文：言料吧

一

這幾天，網友們都被農民爸爸呂興旺暖到了。他在每天干完農活后，還堅持給女兒建了專屬她的公主房。

從3月份開始，呂興旺就持續修建起一個水泥管小屋，那是她送給即將兩歲的女兒的生日禮物。

呂興旺說，他把小屋做成Kitty貓的造型，是因為女兒特別喜歡凱蒂貓。想象著女兒看到成品小屋后的欣喜，給了他不懈的動力。

為了做好小民宿，呂興旺用了20包水泥和4噸石沙，以及無數的廢舊材料。

從小屋的設計、水泥管的澆筑到全屋的裝飾，呂興旺都自己動手。忙碌了從春種到秋收的幾個季節，現在終于有了成品。

這個女兒雖沒出生在富貴之家，可是她卻有專屬自己的公主民宿。活在童話中的公主，應該就是這樣吧。

網友說：并不是有錢才有愛，而是有心才有愛。

父親的用心，讓女兒圓了公主夢。遇上用心的父母，就是兒女最大的幸福。

另一位農民父親宋先生，給兒子準備的3歲生日禮物是一輛可以駕駛的、安全性也好的迷你手扶拖拉機，而這是他為超級喜歡拖拉機的兒子親手打造的。

制作這些禮物的成本也許不多，可是耗費的手工卻無比繁瑣。

爸爸們付出所有為孩子們所打造的專屬禮物，在外人看來可能沒有太大價值，可卻會是他們孩子一生中最寶貴的財富。

父母能夠看到孩子的真正需求，并愿意為他們所愿所想而傾盡所有，才是對孩子最高級的愛。

二、終其一生，孩子都在為自己的需求買單

在《做家務的男人》中，演員張歆藝給丈夫袁弘講到了自己的故事。

她小時候家里很窮，一直穿的是媽媽用舊毛線織的毛衣和舊牛仔褲，甚至上初中了還穿著爸爸的勞保鞋。

她央求父母給她買一雙99元錢的小白鞋，父母承諾她考到多少名就給他買。

那之后，本來不愛學習的張歆藝，開始拼命的學習。功夫不負有心人，她的考試成績達到了父母的要求。

可這時，父母食言了，因為他們有意識到小白鞋對她的重要。

自那以后，小白鞋成了張歆藝夢寐以求的東西和心中永久的痛。

現在，經濟不受約束的張歆藝，總會不停地買小白鞋，就因為當年對小白鞋的渴求沒有被滿足。

張歆藝是幸運的，她最后還能去滿足自己對物質的需求。可《少年的你》中的女孩魏萊，卻沒有那樣的機會。

魏萊成績很好，是老師同學眼中的學霸。她的父母收入穩定，她也不缺吃穿。美中不足的是，她的父母不懂她。

從魏萊選擇復讀，爸爸就開始不理她，甚至一年多都沒有和她說話。爸爸對魏萊的冷漠，讓魏萊的焦慮得不到釋放。她很沒有安全感，迫切希望能夠和爸爸有效溝通。

而魏萊媽媽卻根本不懂她。在她心中，魏萊是沒有任何缺點的乖女。她在物質上“寵溺”女兒，可卻忘了給予她精神上的引導。

得不到父母的關注的魏萊，私下和同學拉幫結派，去霸凌其他同學。她想用這種方式，來填補自己內心因為缺少父母關愛所產生的空虛。

可憐的魏萊，直到最后意外死去，也不曾被爸爸媽媽了解和滿足需求。

心理學家李玫瑾曾說，當家長不滿足孩子的需求時，孩子會用其他方式去滿足自己。

三、家長應充分滿足孩子的情感需求

在電影《嗝嗝老師》中，女主奈娜因為患上了妥瑞氏癥狀，被很多老師和同學歧視。

在關鍵的時刻，要強的奈娜挺住了，可她的爸爸卻因為不能幫她治好病而極度受挫。爸爸變得和外人一樣，不僅在內心里極力否定奈娜，還忽視了受傷的她被保護和認同的需求。

在奈娜和他一起買蛋糕時，他因為害怕周圍人看待女兒的異樣眼光，而武斷地為她做了決定。

當老師要求女兒從普通學校轉出時，他沒有想過女兒的感受，沒有去為女兒去爭取，而是從心底里認同了老師的做法。

后來，當奈娜一直堅持尋找教師工作時，他又自作主張給她安排銀行的工作。因為他不懂女兒內心對于做老師的渴求有多大，他不斷打擊女兒的自信。

很多家庭都會出現對孩子錯位的愛，真實原因就是父母根本不懂孩子的真實需求。

胡大哥是我們單位公認的“女兒奴”，從女兒萌萌出生到現在高中，他一直都和她親密無間。

因為萌萌媽媽有嚴重的抑郁癥，所以萌萌小時候一直被和媽媽“隔離”著，而她也把老爸一直當媽媽。

從幼兒園交朋友、小學選班委、初中談戀愛、高中報志愿，萌萌都會和爸爸傾訴商量。很多時候，爸爸不只是給了萌萌建議，也會盡力支持和滿足她的情感需求。

在胡大哥的培育下，萌萌現在是一名勇敢、自信、陽光的學霸，她已經通過自主招生被清華大學錄取。

滿足孩子的情感需求，就是給予孩子足夠的重視和愛。在父母愛中浸泡長大的孩子，才能真正有所成就。

蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基說過，教育技巧的全部奧秘就在于如何愛護孩子。而愛護孩子，就要從發現孩子的需求，尊重孩子的需求做起。

四

心理學家馬斯洛，將人的需求從低到高依次分為生理需求、安全需求、社交需求、尊重需求和自我實現需求。

根據馬斯洛的理論，孩子的需求是否被滿足，會影響孩子的各種行為。想要教育好孩子，就要學會發現孩子的需求，對孩子有更多的了解。

尊重孩子的表現欲。

在《媽媽是超人》中，嗯哼想給媽媽露一手，要做果汁給媽媽喝。其實嗯哼不會做果汁，他做出的果汁僅有“白水”味道，可是霍思燕還是夸獎了他。

后來，媽媽還引導嗯哼學會了用好幾種不同的方式做好喝的果汁，這讓嗯哼很是開心和驕傲。

當孩子主動提出要去做某件事情時，其實他關注的只是的過程。家長要尊重孩子的表現欲，不管結果怎樣，家長對孩子的鼓勵必不可少。

即使孩子沒有做好，也不代表孩子能力差。家長若在此時和孩子一起動手鉆研，一定會讓孩子收獲超強的動手能力。

關注孩子的需求而不是方法。

昨天九點，姐姐讓侄女抓緊去洗漱睡覺，可她卻一直賴在客廳不動。

姐姐說：“寶貝你還不累嗎？你還想再看一會電視嗎？可是我想讓你馬上去睡覺，不然明天你就不能早起上學了。”

看侄女還有一些不情愿，姐姐又補充說：“你今天先去睡覺，明天晚上我們早多看五分鐘電視好嗎？”

當家長能夠把關注的重點放在孩子的需求上，贏得孩子合作的可能性就會更大。當家長能夠和孩子一起互動并換位思考，則雙方的需求就都會得到滿足。

美國心理學之父威廉·詹姆士說，人類本質中最殷切的需求是渴望被肯定。

當父母真正懂得孩子的需求，給予孩子最高級的愛，一切教育問題也就變得簡單了。