“Kia Ora，都來吧。

聽你在說中國話，我們也想學習它。

你好、謝謝、太好啦，一字一句都不落。

Kia Ora，都來吧……”

“Kia Ora，都來吧。

聽你在說中國話，我們也想學習它。

你好、謝謝、太好啦，一字一句都不落。

Kia Ora，都來吧……”

清早，新西蘭北島中部羅托魯阿初級中學的課堂傳來悠揚歌聲。

歌曲由中文助教喬巾哲改編自美國歌手鮑比·麥克菲林的流行歌曲《Don’t Worry Be Happy》，旋律簡單明快，歌詞朗朗上口，學生們紛紛傳唱。

11月28日，漢語助教喬巾哲來到新西蘭羅托魯阿初級中學開始工作。新華社記者郭磊攝

喬巾哲來自廈門大學，今年年初作為中文教學志愿者來到羅托魯阿初級中學工作。當地毛利文化氛圍濃厚，“Kia Ora”是喬巾哲學到的第一句毛利語。

“Kia Ora”可以表達“你好”“歡呼”“祝好運”“最好的祝愿”等多種意思。

喬巾哲腦洞大開，既然是個“萬能詞”，不如用“Kia Ora”作首中文歌，以此動員新西蘭孩子學中文。

在新西蘭羅托魯阿初級中學，喬巾哲（中）指導學生練習中文歌曲“Kia Ora，都來吧”。新華社記者郭磊攝

在當地孩子眼里，喬巾哲是他們了解中國的一扇窗。

“學生喜愛中文，喜歡我。每次我走進教室，他們都激動地說‘Yes！Chinese！’然后迅速拿出筆記本準備上課。”喬巾哲說。

“孩子們永遠有問不完的問題，而你永遠不知道他們下一個問題是什么，”提到她的新西蘭學生，喬巾哲臉上總堆滿笑容，“他們會問，你家里親戚多嗎？你喜不喜歡新西蘭？你家有農場嗎？中國的錢長什么樣……”

11月28日，喬巾哲在新西蘭羅托魯阿初級中學備課。新華社記者郭磊攝

學生們的求知欲和好奇心激發出喬巾哲的使命感。她暗下決心，要把課堂變得生動有趣，不讓孩子們失望。

如何讓學生在享受學習的過程中“發現中國”，喬巾哲煞費苦心。她發現，孩子們覺得最酷的是漢字，最難學的是四聲音調，最喜歡中國美食……

于是，喬巾哲把中國文化體驗課設計成游戲，把中文知識點編進歌曲，讓孩子們在快樂中接受中文、熟悉中國文化。

此外，喬巾哲還鼓勵孩子們在課堂上自拍Vlog，一邊拍視頻一邊學中文。這種創新模式也得到當地老師的贊許。

11月中旬，喬巾哲策劃的“發現中國文化”活動在羅托魯阿初級中學成功舉辦。學生們穿漢服、吃糖葫蘆、包餃子、抖空竹、表演中國功夫、比賽用筷子，盡享中國文化之美。

在新西蘭羅托魯阿初級中學，中文助教喬巾哲（右）在操場上錄制學生用中文做自我介紹。新華社記者郭磊攝

學校老師安·希恩對中國文化頗感興趣，身體力行支持喬巾哲完成每一個設想。她說：“這是我們學校舉辦過的最大規模中國文化活動，非常精彩?！?/p>

新西蘭前駐華大使、惠靈頓維多利亞大學孔子學院理事會主席包逸之介紹說，2011年新西蘭全國只有惠靈頓維多利亞大學有3名中文助教。如今，新西蘭學中文的在校生已超過7萬人。中國向新西蘭選派150名中文助教，仍無法滿足當地中小學中文教學需求。

包逸之告訴記者，新西蘭人口總數不足500萬，學習中文的新西蘭學生逐年增加。這離不開一批又一批中文教學志愿者的努力，他們是新中文化交流的橋梁和使者。

視頻由新西蘭羅托魯阿初級中學中文助教喬巾哲拍攝并剪輯

問及做中文助教的體會，喬巾哲說，就像歌詞里所寫：“漢語學習發了芽，我們一起學習它。這里有不同文化，豐富多元像彩霞。Kia Ora，都來吧?！?/p>

來源：新華國際頭條 記者：郭磊

編輯：韓輝