如果無法解決人心問題，
很多規(guī)則其實(shí)不值一提。
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文章背景
近日，教育部《中小學(xué)教師實(shí)施教育懲戒規(guī)則（征求意見稿）》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)則》），向全社會(huì)發(fā)出公開征求意見的通知。
《規(guī)則》明確， 教育懲戒權(quán)是教師履行教育教學(xué)職責(zé)的必要手段和法定職權(quán)。
老師在課堂教學(xué)、日常管理中，根據(jù)學(xué)生違規(guī)違紀(jì)的情形，可采取點(diǎn)名批評(píng)、適當(dāng)增加運(yùn)動(dòng)要求、不超過一節(jié)課課堂教學(xué)時(shí)間的教室內(nèi)站立，或者面壁反省等方式，當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行教育懲戒。
《規(guī)則》強(qiáng)調(diào)，針對(duì)校園欺凌者，甚至可要求限期轉(zhuǎn)學(xué)。
本文，就是在這樣背景下，寫成的。
01
我
農(nóng)村的孩子上學(xué)晚。
這除了學(xué)校離家遠(yuǎn)，還因?yàn)楦改该y，很多孩子一小就要承擔(dān)替父母做家務(wù)、帶孩子的重任。
我妹比我小4歲。我7歲到了入學(xué)的年齡，我妹3歲沒人哄。爸媽需要干活養(yǎng)家，那時(shí)農(nóng)村沒有幼兒園，我媽就和我商量：“要不你晚一年上學(xué)？”
我眼巴巴地看著同齡的孩子，背著五彩繽紛布條縫制的花書包，腳底像抹了油一樣嘰嘰喳喳從我家門口穿過，去三里地外的學(xué)校上學(xué)，還裝作滿不在乎的樣子對(duì)我媽說：“上學(xué)有什么稀罕的，我要在家?guī)妹谩！?
就這樣，7歲的我，扎著小辮流著鼻涕，牽著我妹的小手，繼續(xù)春天爬樹捅鳥窩、夏天下河逮魚蝦、秋天燒火烤毛豆、冬天溜冰打雪仗的鄉(xiāng)野生活。
大概也就是從那時(shí)起，我和我妹的感情，就在患難與共中，休戚相關(guān)，堅(jiān)不可摧。
以至于后來，我讀大學(xué)時(shí)，家中遭遇困難，高考失利的我妹，拒絕復(fù)讀，背上行囊，頭也不回地坐上南下的列車，就像大義凜然的劉胡蘭一樣，對(duì)我說：
“姐，你只管好好學(xué)，我賺錢供養(yǎng)你。”
那一刻，我忽然想起小時(shí)候，胖嘟嘟的她拽著我的衣襟，奶聲奶氣地說：“姐，將來長(zhǎng)大了，我也要上大學(xué)！”
我妹4歲時(shí)，我終于上學(xué)了。
開學(xué)前一天，我背著我媽用碎布縫的荷葉邊花書包，撒開腳丫子在村上炫耀了一番，言外之意：
老少爺們，我瘋丫頭也要上學(xué)了。
開學(xué)第一天，我爸騎著那輛叮當(dāng)作響的二八自行車，載著我去學(xué)校報(bào)到。還沒走到校門口，我們就遠(yuǎn)遠(yuǎn)看見穿著方格褂子、扎著馬尾辮子的女老師。
女老師教過我哥，和我爸認(rèn)識(shí)。我爸慌忙跳下自行車，紅著黑臉膛，扯著大嗓門，用尊敬中帶著討好的聲音，慌忙和女老師打招呼：
“老師，從今后，孩子就交給您啦，她要是不聽話，你就狠狠打他！”
我爸這句話，讓我果然挨了打。
02
罰
農(nóng)村小學(xué)，班里的小孩子，全是一準(zhǔn)兒光著腳丫子、玩著泥巴蛋長(zhǎng)大的野孩子。
大家都是人來瘋，大家都是自然野。
剛開始上學(xué)時(shí)，天不怕地不怕的我，有很多小毛病，比如上課愛說話，作業(yè)胡亂寫，接老師話把兒，看誰不順眼就想上前和他干一架。
為此，我被老師打過手心，罰過站墻根，抄寫作業(yè)很多次。還有一次，因?yàn)槟型莱靶ξ议L(zhǎng)得黑，我硬生生用鉛筆尖，戳破了他白嫩嫩的小臉蛋，結(jié)果被老師要求圍著操場(chǎng)跑20圈。
印象極深的是，我跑完20圈后，發(fā)現(xiàn)下課鈴還沒響，就在操場(chǎng) （位于學(xué)校院墻外）旁的玉米地里，逮了10多只蛐蛐，用狗尾巴草串成一串，藏到褲子口袋里，拿回家喂雞子。
一年級(jí)到三年級(jí)，被幾位老師聯(lián)合修理后，瘋丫頭漸漸知道了，上課要專心聽講，作業(yè)要書寫規(guī)范，老師講課時(shí)不能開小會(huì)兒，男同桌的白臉蛋需要珍重以待。
進(jìn)入小學(xué)四年級(jí)后，我在老師嚴(yán)厲要求和腦瓜突然開悟中，變成了好學(xué)生。
作文被老師當(dāng)作范文，書寫成了班里的典范，競(jìng)賽考了全鄉(xiāng)第一，就連廣播操比賽，我都是因做得極其規(guī)范，而當(dāng)上了領(lǐng)隊(duì)。
我那沒有讀過太多書的父親，再次碰見我老師，離三四百米遠(yuǎn)，就開始熱情地打招呼：
“老師您教的真好哇，閨女越來越懂事啦，以后要不聽話，你只管還狠狠打她！”
后來，我考上了大學(xué)，愛上了寫作，定居了他鄉(xiāng)。偶爾回故鄉(xiāng)，碰見白發(fā)蒼蒼、步履蹣跚的老師，提及恩師當(dāng)年的嚴(yán)厲和教誨，說著說著忍不住熱淚盈眶。
但，被故鄉(xiāng)的風(fēng)帶走了太多往事的老師，早已忘卻當(dāng)年的罰與愛，只是晃著顫顫巍巍的手說：“你爸是個(gè)好人啊，你爸是個(gè)好人啊……”
老師終究是老師。
因?yàn)椋@避重就輕的話里，飽含著需要揣測(cè)的深意，也讓我想起下面這位同學(xué)的遭遇。
03
打
小學(xué)五年級(jí)時(shí)，開始上晚自習(xí)。
那時(shí)，我們那個(gè)貧窮落后的村小學(xué)，還沒有通電。我們?nèi)ド贤碜粤?xí)時(shí)，都是拿著自備的煤油燈。一晚上下來，鼻窟窿里全是黑煤煙。
有天晚自習(xí)，我們班三個(gè)男生，偷偷跑到學(xué)校門口的農(nóng)家地里，偷薅了農(nóng)戶種的薄荷葉。
然后，他們用作業(yè)本撕下來的紙，把薄荷葉卷成煙卷的形狀，用煤油燈點(diǎn)燃后夾在手指間吸，邊吸還邊小聲說“哎呦喲，透心涼，真是不能再?zèng)鏊保堑萌嗤瑢W(xué)哄堂大笑。
當(dāng)然，他們的表演，被躲在教室外黑暗處的年輕班主任，盡收眼底。
等他們表演盡興，班主任猛地打開門，拽著他們的耳朵拖到講臺(tái)上，拿起黑板上頭的戒尺，對(duì)著他們仨的屁股，狠狠抽下去。
多年后，老同學(xué)碰面，有人說，當(dāng)年他們每個(gè)人被班主任抽了50下，有人說，是30下，還有人說是20下。
不管多少下，他們仨再回到座位上時(shí)，一個(gè)個(gè)都像皮眼里插根棍，彎著腰，呲著牙，咧著嘴，站也不是，坐也不是。
那個(gè)年代，沒有微信群，沒有家委會(huì)，孤陋寡聞的家長(zhǎng)，更不知道教育局的門朝哪個(gè)方向。
但，護(hù)犢子，是千百年來血脈傳承的自然之愛。
以至，有個(gè)男同學(xué)回家和父母說了此事后，他媽一怒之下，來到學(xué)校大鬧一場(chǎng)，撕爛了老師的衣裳領(lǐng)子。
從此后，再也沒有老師敢管他。
他被學(xué)校和老師孤立，也在退步和厭學(xué)中自棄。
又是多年后的一個(gè)春節(jié)，我回家探望父母，去鎮(zhèn)上買水果，恰好碰見他在賣水果。
一看是老同學(xué)，他不要錢，我遂了他的心愿，才知道他初中沒有讀完，就外出打工，后來輾轉(zhuǎn)多地，沒掙到什么錢，就回老家開了水果店。
所幸，這些年，父老鄉(xiāng)親在日子好起來后，日常生活和走親訪友都愛買水果，所以他的生意還不錯(cuò)。
“不能和你們比啊，學(xué)習(xí)好，考上大學(xué)，有個(gè)正經(jīng)工作。”他說。
我不知如何回答，尷尬地愣在那里，卻又聽見他說，辛苦打拼這些年，好歹在縣城買了房，倆孩子都在城里讀書，將來一定要好好學(xué)習(xí)，不要像他這樣一事無成。
內(nèi)心五味雜陳中，我又想到了當(dāng)年挨打的另一個(gè)男生。
04
悔
當(dāng)年，被老師打屁股的另一個(gè)調(diào)皮男生，被老師揍后，又被他爸打了一頓。
叛逆的他在極度委屈中，一度非常厭學(xué)，偷拿了他爸賣糧食的錢，跑到縣城，離家出走了一個(gè)星期。
后來，打他的班主任，四處找人，連守三天，把他從縣城拽回來，摁到座位上，他才以勉強(qiáng)過及格線的成績(jī)，考上了初中（那時(shí)初中需要考試）。
中學(xué)后，他成績(jī)漸漸好起來，后來考上了高中，又后來以超常發(fā)揮考上了985，再后來他又考上了研究生，如今定居武漢。
我之所以知道他的故事，是兩年前，他不知道在哪里讀了我的文字，輾轉(zhuǎn)找到我的微信。
微信通過后，他一說出自己的名字，我就想起了12歲那年，班主任把他拽到講臺(tái)上，狠狠抽他屁股的事兒。
“那段時(shí)間，我不是特厭學(xué)嗎？”他說，逃學(xué)后，班主任在縣城找到他，竟然撲通一聲給他跪下，難過得說：
“千萬千萬不要因?yàn)榉锤欣蠋煟⒄`了你自己的前程。你還小，外面的世界很大，你只有好好學(xué)習(xí)，才能走出去。”
“你知道咱老師那一跪，我多難過嗎？老師把我們打這么狠，要說不恨他，也不可能。但他一跪，我就知道了，他和咱非親非故的，為啥管咱？不是想讓咱出息嗎？
老師有錯(cuò)，但老師也有功啊。”
聽這個(gè)同學(xué)說完內(nèi)幕，我忽然想到一件小事：
我們當(dāng)年的老師，一直在老家教書。后來，他當(dāng)我小侄子的班主任。我曾問我小侄子老師暴力不暴力，小家伙笑著說：“脾氣太好啦！班里的搗蛋鬼，他根本就管不住。”
時(shí)代不同了，老師也老了。
26年前，老師教我們時(shí)，不過是年輕氣盛、二十郎當(dāng)歲的毛頭小子。如今，教我們后代的老師，也成了兩鬢斑白、脾氣溫和的中年人。
教書和育人、歲月和人生、輿論和環(huán)境，不知不覺中改變了他。
但，打過學(xué)生、被家長(zhǎng)打但從未離開講臺(tái)的老師，可否知道，曾有個(gè)學(xué)生，因他的懲罰和教育，而改變了自己的命運(yùn)。
只是，被嚴(yán)師改變命運(yùn)的那些人，又會(huì)如何教育他們的孩子呢？
05
敬
我們家孩子剛上小學(xué)時(shí)，我曾給他寫過一篇文字，叫 《致開學(xué)： 學(xué)校也是江湖，人生沒有退路》 （點(diǎn)擊小字可查看）。
這篇全網(wǎng)閱讀過億的小文，寫到了對(duì)我影響極大的幾位老師，也反復(fù)闡述了這樣一個(gè)觀點(diǎn)：
好的教育，必然寬嚴(yán)相濟(jì)。我們不支持變態(tài)的體罰，但我們要尊敬保護(hù)敢于管教的嚴(yán)師。
所以，如果我的孩子，在學(xué)校因?yàn)榈÷龑W(xué)業(yè)、破壞規(guī)矩、欺負(fù)同學(xué)，而被老師管教和懲戒，不要指望我這個(gè)家長(zhǎng)，去學(xué)校鬧，去教育局告。
沒有規(guī)矩不成方圓，沒有懲戒難得教訓(xùn)，沒有敬畏難成大業(yè)。
如今，我的孩子已經(jīng)上了四年級(jí)，我從來不會(huì)像我的父親那樣，對(duì)他的老師說什么“孩子不聽話，你就狠狠地打他”。
因?yàn)椋矣X得，這句話里，有著父輩那代人的深愛和期待，也有著他們的愚昧和卑微。
但，我會(huì)對(duì)孩子的老師說：“請(qǐng)對(duì)孩子嚴(yán)格要求一些，我會(huì)好好配合您的工作，畢竟我們都是為了孩子。”
我也會(huì)拿自己小時(shí)候，被老師懲戒的事兒，一一講給孩子聽。我指出他們中一些人的懲戒，過于暴戾和嚴(yán)重，也從不粉飾他們某些人的粗暴，曾讓我耿耿于懷多年。
但，我更希望那些來自老師的溫煦和傷害，能讓我的孩子明白：
千百年來，好老師的靈魂從未更改，他們?cè)摱嗝聪Ｍ麑W(xué)生好，才不惜自己當(dāng)惡人。
我也把我同學(xué)們經(jīng)歷的人生，在一路陪伴中說給我的孩子聽，希望他能從相同遭遇的不同結(jié)局中，立體而客觀地看待一件事：
生命中，最重要的，或許不是你經(jīng)歷了什么，而是你記住了什么，又是如何銘記的。
如今，在38歲的我看來：
教育，就是父母全然去愛，老師持戒去管，家長(zhǎng)和老師彼此信賴，我們的孩子在寬嚴(yán)相濟(jì)中，擁有更好的未來。
所謂家長(zhǎng)的愛，就是用善良和敬畏的家教，引領(lǐng)孩子當(dāng)一個(gè)懂規(guī)矩、明事理、辨是非的人。
而不僅僅是，成為一個(gè)成功的孩子。
所謂老師的管，就是用教學(xué)和師德的修行，影響孩子走上一條學(xué)知識(shí)、逐夢(mèng)想、有熱望的路。
而不僅僅是，成為一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生。
所謂家長(zhǎng)和老師的信賴，就是因孩子而相連的這兩個(gè)弱勢(shì)群體，不必把自己對(duì)教育、對(duì)社會(huì)、對(duì)體制的焦慮和抵觸，發(fā)泄到對(duì)方身上，進(jìn)而讓孩子在撕扯中備受傷害。
而是，家長(zhǎng)能看見，老師也是有孩子的家長(zhǎng)。老師能看見，家長(zhǎng)也是有工作的凡人。我們?cè)诒舜梭w諒和相互尊重中，攜手目送孩子的走向遠(yuǎn)方。
而不僅僅是，家長(zhǎng)在暴躁中，認(rèn)定老師都勢(shì)利，老師在提防中，將家長(zhǎng)當(dāng)敵人。
我們孩子的未來，除了需要這片土地和這個(gè)國(guó)家出臺(tái)一項(xiàng)又一項(xiàng)的法規(guī)，更需要她從福利保障、薪酬待遇、民生實(shí)事上，讓大部分辛苦打拼的子民，獲得更多的安全感和獲得感。
唯有如此，面對(duì)教育，我們的家長(zhǎng)，才能更平和。我們的老師，才能更敬業(yè)。我們的學(xué)校，才能鋪就更多大道。我們的民族，才能涌現(xiàn)更多大師。
而我們的后人，才不至于在家校對(duì)立中，伸出戾氣的拳頭，而是在相視一笑中，攤開溫暖的五指。
——結(jié)束，是另一種開始——
有一種隔屏深愛
叫星標(biāo)閑時(shí)花開
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閑時(shí)花開（ID：xsha369）：作者劉娜，80后老女孩，心理咨詢師，情感專欄作者，原創(chuàng)爆文寫手，能寫親情愛情故事，會(huì)寫親子教育熱點(diǎn)，被讀者稱為“能文藝也理性的女中年，敢柔情也死磕的傻大妞”。
