朋友說我很會教育子女，其實孩子進入大學之后，我很少教他們，只有碰到冷僻的中文時，因為他們都在美國長大，我會主動做一番講解。

孩子有的潛能和創意，上一代不一定知道。那些潛力可能正在醞釀，時間到了就會發光。問題是上一代常把老觀念強加在孩子頭上，就算不錯，卻可能把孩子原先醞釀的創意打亂。舉個例子，孩子拿到作文題目《我的媽媽》，有些媽媽可能不問孩子的想法，就教孩子怎么寫。結果不但扼殺了孩子的創意，而且失去了解孩子的機會。

舉個我家的例子，我的兒子劉軒在參加《我是演說家》比賽之前，我提醒他上這個節目不簡單，一方面高手云集，一方面制作單位可能會有些“特殊考量”，不是他能控制的。但劉軒硬是去了，而且居然拿到第一名。他的表現令我驚訝，也自我檢討：幸虧當初他沒被我嚇到打退堂鼓。兒子有兒子的世界，尤其成年之后，應該完全放手，讓他自己去闖。過度操心的父母，非但不是助力，還可能成為絆腳石。

女兒也一樣，我的女兒大學剛畢業就去北京工作，起初連公司里基本的文書處理都不會，還斗膽一個人去申請電影的審批。那里的人一邊“笑”她，一邊教她，小丫頭居然由一個社會新鮮人一步步學習，后來擔任成龍的電影監制。兩年之后被華納公司挖去，做中國投資部的經理。從頭到尾，我和她媽媽雖然很關心也很緊張，但是從沒給過任何建議。最近她說要經營我的藝術作品，問我該怎么做。我說爸爸只帶你逛博物館，學習欣賞，其他都不管，因為你的想法說不定比我強得多。爸爸是藝術家，只知道好好創作，其他一切由你決定。我還加了一句話：經營藝術，不能急。就算爸爸活著的時候你做不好，爸爸死了之后，以你鍥而不舍的個性，也應該會成功。

我寫作出書也這樣，很多出版社會把“校樣”送來請我指導。我除了改錯字，從來沒發表過意見，我常說：“如果我還操心，何必把書交給你們？我相信你們做得一定比我好！”

今天這個時代，比的不只是學習，而是創意。孩子從小就要讓他們展現，而不是約束；就要讓他們自動，而不是強制。更不能把許多“框框架架”套在孩子頭上，讓他們還沒出發，就有太多顧忌。雖然出錯的機會少了，成功的機會也少了。