沒有踏實的努力，沒有點滴的積累，再好的運氣降落到你頭上時，你也沒有接住它的實力。

“好腦子不如爛筆頭”。清朝唐彪寫過《文章惟多做始能精熟》，穩重強調了多做文章的妙處：“多讀乃藉人之功夫，多做乃切實求己功夫，其益相去遠矣。”

每個家長都希望自己的孩子擅寫作，不僅因作文在考試中占比例大；寫作本身就是一種很好的生存本領，更是一種磨練意志的最佳方式。由此，我從孩子寫日記開始，重視其寫作培養的。而有的孩子之所以不喜歡寫作文，不是因他寫得不好，而是教育者缺少一顆寬容的心，缺少一顆發現優秀的心，缺少一顆善于激勵和欣賞的心！

古人云：寫盡八缸水，池塘染墨黑。博采眾家長，使得龍鳳飛。多寫，把生活中的點點滴滴記錄下來，才能鍛煉出良好表達能力：當開始嘗試記日記，哪怕是一句話，都有助于提高情景記憶能力；多寫字，是可提高手眼腦協調能力和視覺注意力；記的內容，即使再簡短的句子，也是人經過構思，大腦整合后輸出的；日記會表達出對一件事或者一個人的態度或者觀點。

巴金說：“只有寫，才能寫出好文章。”對孩子來說，日記起步不怕低，就怕沒鼓勵，怕不能持之以恒。既然是日記的起步，就不應對質量過分看重，重點是養成習慣，并在這習慣的帶動下，逐漸體驗寫作的樂趣，對文字產生感覺，這才是重要的。

魯迅說：“好文章是修改出來的。”如當孩子覺得沒什么可寫的了，我們可以啟蒙者的角色，向孩子提出一定的問題進行啟發，也可給出幾個詞語，讓孩子根據這些看似不相關的詞句進行造句，或借助模仿而飛快地學習，這是培養寫作思維、拓展內容的好辦法。日記內容要真實、情感要真摯，切忌胡亂編造。并引導孩子善于調動五感觀察身邊事物，做個有心人，發現事物獨特之處。就一篇文章、一本書、一部電影或生活中的某一件事情，也可抒發自己的感想。最后，有意識地培養孩子的積累寫作素材。

俗話說：“行萬里路，讀萬卷”，書立品同白玉，讀書上青云。寫好作文的第二秘訣——多讀。魯迅先生說過：“一味只讀，就變成了書櫥。”這就是孔子警示我們的“學而不思則罔”。寫好作文的第三秘訣——會思。寫好作文的最大秘訣——多寫，寫得多，自然熟能生巧，寫出好文章。

其實寫作就是一個循序漸漸的過程，很多時候我們與牛人之間的區別就在于牛人總是在點滴中不斷的進步，而普通人遇到一點難題就放棄。就如一萬小時定律所說：在任何領域取得成功的關鍵跟天分無關，只是練習的問題，需要練習1萬小時，就可以成為該領域的專家。

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