文章純屬原創(chuàng)，版權(quán)歸本作者所有，歡迎個(gè)人轉(zhuǎn)發(fā)分享
如今的爸爸媽媽們肯在育兒上花費(fèi)大量的時(shí)間精力還有金錢，總希望孩子變得自信獨(dú)立，可以成為自己理想中的樣子，但是在培養(yǎng)孩子的能力上。歷史有理論指導(dǎo)，仍舊走了很多彎路。
父母對(duì)孩子的愛(ài)是無(wú)私的，在孩子?jì)胗變簳r(shí)，大多數(shù)母親都會(huì)成為孩子身邊的主要陪伴者，看著孩子一天天的長(zhǎng)大，做母親的一邊感到欣慰，一邊又會(huì)習(xí)慣性不由自主的用自己的思維方式來(lái)判斷和引導(dǎo)孩子的行為。
這個(gè)時(shí)候就會(huì)出現(xiàn)一些場(chǎng)景，比如：
孩子想去抓蝴蝶，但是母親害怕孩子會(huì)踏進(jìn)草叢里，萬(wàn)一被石頭或者植物傷到了怎么辦，于是就會(huì)拉住孩子，不讓孩子去追尋。
孩子看到蒲公英隨風(fēng)飄散，覺(jué)得很新奇，就也想去摘一朵來(lái)玩，但是母親害怕孩子稚嫩的肌膚會(huì)因?yàn)檎车讲桓蓛舻臇|西從而瘙癢，于是又組織了孩子的行為。
……
諸如此類的干預(yù)在我們的身邊都是很常見(jiàn)的情形，做家長(zhǎng)的也應(yīng)該都曾做過(guò)類似的行為，對(duì)孩子的行為做出的干預(yù)。
但是這樣的關(guān)愛(ài)有時(shí)候并不是孩子想要的
出于關(guān)心家長(zhǎng)會(huì)首先將最壞的情況考慮到，對(duì)于孩子的關(guān)愛(ài)無(wú)可厚非，但是過(guò)度的關(guān)愛(ài)可能是關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫癥的表現(xiàn)。
一：什么是關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫癥？
關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫癥，顧名思義，就是一種強(qiáng)迫癥行為，即習(xí)慣性的希望別人對(duì)自己依賴。指一個(gè)人容易在主觀意識(shí)下不由自主的向他人提供一些幫助或者關(guān)懷，然后有的時(shí)候這些關(guān)懷并不是他人所想要，更多的是當(dāng)事人自己的想法，是自身強(qiáng)加給他人身上的一種行為，這些幫助和關(guān)懷雖然是好意的，但是也可能會(huì)造成他人不能按照自身想法去獨(dú)自處理問(wèn)題。
過(guò)度關(guān)懷一般出現(xiàn)在女性群體中，相比較于男性，女性從性別的差異上就注定她們會(huì)有很多的情感釋放，容易更加的感性，從而會(huì)擁有更多的"愛(ài)心"，關(guān)懷者加上為人父母的雙重身份，讓母親更容易出現(xiàn)過(guò)度關(guān)懷的情況。
而關(guān)愛(ài)強(qiáng)迫中在母親上身體現(xiàn)時(shí)，對(duì)孩子的關(guān)懷被采納與依賴時(shí)，母親就會(huì)獲得自我滿足，對(duì)于這份付出所獲得的成就感而感到滿足。相反，如果孩子對(duì)自身的關(guān)愛(ài)表示不贊同或者反抗，做母親的可能就會(huì)覺(jué)得自己的一片好心被踐踏，因?yàn)闆](méi)有獲得積極回應(yīng)就有可能產(chǎn)生強(qiáng)烈的自責(zé)和痛苦。
但是在生活著我們對(duì)孩子的介入，可能會(huì)給孩子起到適得其反的作用，導(dǎo)致孩子自理能力下降，形成依賴心理與叛逆心理等。
二：家長(zhǎng)的過(guò)度會(huì)給孩子帶來(lái)什么影響？
1.精神分散專注力差
在孩子的成長(zhǎng)發(fā)展中，專注力是一種很強(qiáng)大的能力，尤其是在孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程中，更是需要孩子專心致志的接受知識(shí)的汲取，但是對(duì)于專注力家長(zhǎng)還是會(huì)存在一些誤解，認(rèn)為孩子發(fā)呆放空也是專注力缺失的表現(xiàn)，但是有的時(shí)候孩子其發(fā)呆就是其在思考，這個(gè)時(shí)候如果家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行干預(yù)，就是對(duì)孩子思考進(jìn)行了打擾，導(dǎo)致孩子精神分散專注力差。
2.孩子形成依賴心理，缺乏主見(jiàn)
父母的關(guān)懷太多，什么事情都幫孩子著想，孩子想要去進(jìn)行一些嘗試探索都會(huì)家長(zhǎng)打斷，這就會(huì)導(dǎo)致孩子在能力獲取上持續(xù)弱化，在被動(dòng)接受關(guān)愛(ài)的同時(shí)減少了自己需要主動(dòng)承擔(dān)的活動(dòng)和思考，長(zhǎng)此以往，人的惰性被無(wú)限放大，過(guò)度的關(guān)愛(ài)會(huì)讓人喪失思考的能力，減緩甚至阻止孩子的成長(zhǎng)發(fā)展。
3.對(duì)成長(zhǎng)發(fā)展造成阻礙
父母的關(guān)愛(ài)其實(shí)是在阻礙孩子成熟，缺乏獨(dú)當(dāng)一面的能力，因?yàn)樵诩抑幸恢倍加懈改阜裾J(rèn)庇護(hù)，但是出來(lái)社會(huì)之后，父母也是心有余而力不足，都是需要孩子自己一個(gè)人去面對(duì)，此時(shí)此刻過(guò)去的關(guān)愛(ài)就會(huì)成為指明的傷害，孩子沒(méi)有能力去處理一些事物，難以適應(yīng)環(huán)境的變化和人物的變換，缺乏適應(yīng)性的情況下很容易在生活與社會(huì)的壓力下不堪重負(fù)。
在《少有人走的路》中說(shuō)到："人可以拒絕任何東西，但是絕對(duì)不可以拒絕成熟。拒絕成熟實(shí)際上就是在規(guī)避責(zé)任，逃避痛苦。而這是人類心理疾病的根源，不及時(shí)處理，你就會(huì)為此付出沉重的代價(jià)，承受更大的痛苦。"
我們深愛(ài)我們的孩子，為此就想掌握一些住孩子的一舉一動(dòng)，我們想用自己對(duì)人生的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)來(lái)告訴孩子："爸媽是為了你好。"但是我們也要知道，孩子們也有自己的思想，也有自己的生活圈，而在他們的世界里其實(shí)是很反感我們這些父母的介入行為的。
"媽媽，我不要你"，當(dāng)孩子對(duì)于父母干預(yù)關(guān)鍵提出反對(duì)時(shí)，家長(zhǎng)就要認(rèn)識(shí)到事情的嚴(yán)重性，并且思考為什么孩子會(huì)來(lái)事反感大人的干預(yù)。
家長(zhǎng)的過(guò)度關(guān)心給孩子帶來(lái)無(wú)力感，孩子會(huì)感覺(jué)自己沒(méi)有自由的空間，自己的行為舉止都有一種被監(jiān)控的感覺(jué)，這對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是一種束縛，孩子會(huì)感覺(jué)到不自在，所以就自然而然的開(kāi)始想要反抗。
而且，最重要的就是，父母的過(guò)多干涉，會(huì)讓孩子失去"自我成長(zhǎng)"，讓孩子永遠(yuǎn)都不會(huì)變的成熟起來(lái)，所以家長(zhǎng)要減少對(duì)孩子的過(guò)度關(guān)懷。
三：如果正確的教育和管理孩子？
1.了解孩子的想法
在孩子的世界里，對(duì)與錯(cuò)有的時(shí)候不是重要的，對(duì)此，父母在看待孩子的一些行為舉止的時(shí)候就要淡化對(duì)錯(cuò)觀念，了解孩子的想法以及行為規(guī)則，不要用大人的眼光片面的看待問(wèn)題，這要就可以減少過(guò)度關(guān)懷產(chǎn)生的副作用。
2.家長(zhǎng)適當(dāng)?shù)?偷懶"，讓孩子更多自由空間
家長(zhǎng)們可以偶爾的偷一下懶，也就是不要對(duì)孩子過(guò)多的束縛和管教，只要孩子不作出一些特別嚴(yán)重錯(cuò)誤的行為，就要允許孩子去嘗試探索，對(duì)小錯(cuò)誤進(jìn)行包容，培養(yǎng)孩子的主動(dòng)性。而且最重要的是，對(duì)于孩子力所能及的事情，家長(zhǎng)不要在一手包辦，而是要讓孩子去有意識(shí)的學(xué)習(xí)和嘗試，但是在給孩子自主權(quán)的同時(shí)，也不要忘記大框架的約束。
3.尊重平等的對(duì)待孩子
家長(zhǎng)作為孩子身邊的陪伴者，有的時(shí)候會(huì)潛意識(shí)的成為孩子思想的主導(dǎo)者，這是不正確的，家長(zhǎng)們真正要做的是一個(gè)引導(dǎo)者，已溝通為主，在相互尊重的前提下來(lái)施加影響。家長(zhǎng)如果不尊重孩子，固執(zhí)的把孩子禁錮在自己的保護(hù)圈里，孩子勢(shì)必會(huì)出現(xiàn)兩種情況，一是永遠(yuǎn)也長(zhǎng)不大，而是開(kāi)始出現(xiàn)逆反心理，開(kāi)始反抗。
孩子小的時(shí)候父母作為最重要的陪伴者起到的作用至關(guān)重要，因此家長(zhǎng)這個(gè)時(shí)候可能會(huì)潛意識(shí)的成為孩子思想的主導(dǎo)者，但是隨著年齡的想法，孩子的自我意識(shí)在逐漸提高，家長(zhǎng)們就要從過(guò)去的關(guān)系模式中慢慢轉(zhuǎn)換，以溝通為主，在相互尊重的前提下來(lái)施加影響，強(qiáng)勢(shì)過(guò)度的關(guān)愛(ài)就會(huì)導(dǎo)致孩子一直處于被動(dòng)，所以在孩子的教育中，最好的模式就是孩子進(jìn)一步，家長(zhǎng)退一步。
我是鯨魚(yú)媽媽，也是3歲寶寶的媽媽，希望我的一點(diǎn)建議能有助你解決帶娃過(guò)程中的困惑與煩惱，讓我們的孩子能更好的成長(zhǎng)！更多育兒母嬰知識(shí)請(qǐng)關(guān)注我們，如果您喜歡這篇文章，請(qǐng)點(diǎn)贊或分享給更多的人！
圖片來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)，如有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系刪除！
