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孩子該打就要打?青少年心理行家李玫瑾解釋懲罰,一語點醒家長

放大字體  縮小字體 發布日期:2019-12-17  來源:來自互聯網  作者:來自互聯網  瀏覽次數:185
導讀

80后90后,父母忙于生計,教育方法普遍粗暴,孩子都是經常挨打的,所以,一群都是經常挨打的孩子,走一塊聊天可能都是分享

文 | 果媽(原創文章,歡迎個人轉發分享)

熊孩子太皮,奶奶采取"棍棒教育"

手機"叮"的一聲,一條微博消息,成功吸引了我的注意。

湖南懷化,兩個5歲左右大的孩子,因為太過調皮,被奶奶綁在樹上打了一頓。

結果兩個孩子趁奶奶不注意,拿打火機把自己家的房子給點著了。

看這火勢還不小,濃煙滾滾,差點就燒到了鄰居家,兩個孩子也知道自己犯了大錯,手足無措,立馬乖巧了。

真的是太熊了。

為此事,網友也起了爭執。

有的人認為:再怎么調皮也不該綁在樹上打,這就是教育方法不得當,典型的反面教材,越打越皮實。

有的人則認為:還是打得不夠狠,打怕了,看他還敢不敢。

"棍棒教育"到底能不能出"孝子"?

關于"棍棒教育"之有用無用,一直以來,都頗受爭議。

認可的家長,信奉"不打不成才""棍棒底下出孝子"。

并且提出一個疑惑:小時候自己也是被打過來的,什么心理問題都沒有,也正是因為父母的嚴厲,才成就了如今的自己,現在的孩子怎么就這么脆弱了呢?

再說,難道孩子犯錯了,屢教不改也打不得?小孩子就要從小管教好!

否定嚴厲教育的家長,則認為孩子的問題都是家長的問題。

家長要多想想自己的問題,從自己身上找問題,而不是總把問題推到孩子身上,如果家庭教育從一開始就得到合理的發展,那么又何來嚴厲?

公說公有理,婆說婆有理,每個人站在自己的立場上,都能隨便說出生活中遇到的活生生的例子來佐證自己的觀點。

到底是對?還是錯?

只能說,大環境不同了。

80后90后,父母忙于生計,教育方法普遍粗暴,孩子都是經常挨打的,所以,一群都是經常挨打的孩子,走一塊聊天可能都是分享"因為什么事今天挨打了",一聽大家都差不多,心理也就平衡了。

而現在,溫和而堅定的教育方法被更多父母所接受所認可,所以,打罵孩子也漸漸成為輔助手段,而不是管教孩子的主要手段了。

不可否認,大家都是凡人,偶爾火氣上來了,實在忍不住,打孩子兩下,或罵幾句,也不會有太多的問題。

我們不提倡父母去隨意打罵孩子,但孩子該有的懲罰中,如果只有說教,顯然是不夠的,所以,少不了要有懲罰。

關于懲罰,兒童犯罪心理學家李玫瑾是這樣解釋的

孩子不聽話,犯錯后,有必要對他們進行懲罰,但值得一提的是,我們在懲罰時,一定要記住懲罰孩子是為了讓孩子意識到錯誤,并積極改正,而不是發泄我們家長不滿的情緒。

關于懲罰,兒童犯罪心理學家李玫瑾教授,在圓桌派上是這樣解釋的。

她說:

"人的成長過程中,要形成一些東西,除了愛之外,還要有敬畏。如果孩子違法了,懲罰實際上是一種保護,讓他知道怕,知道后悔,以后再也不敢了,真的讓他不敢了才是保護他。"

一語可謂點醒夢中家長。

愛和敬畏,是相輔相成的,有愛,能給孩子安全感,有敬畏能讓孩子知道邊界感,知道哪些事情他能做,哪些事情他一定不能做,做了會有什么后果?

只有有敬畏,才會知道怕,知道怕,才不敢越界。

孩子犯錯后,不打不罵,還可以怎么教育?

打罵不等于懲罰,打罵只是懲罰的一種比較極端的手段。

家庭教育領域標志性人物尹建莉曾說:打罵教育是無能教育和無恥教育。

有些時候,我們也確實能意識到打罵對孩子產生的不好影響,所以會有意識的克制自己的沖動。

但有些家長又會困惑,孩子既然做錯事了,不打不罵?難道要跟他講道理?他要是能聽懂,我墻都不扶就服你?

我們不講道理,我們也不打不罵,可以怎么做呢?

1、設立處罰"站點"

罰站或是罰坐,在家里規劃一個處罰區,以靠墻壁、不正對大門為主,以免傷及孩子的自尊。

罰坐的椅子必須專門專用,不做其他,否則達不到效果。

注意懲罰時間,不宜過長。

2分鐘,3分鐘,把握在5分鐘內為好,根據孩子的具體情況來定。準備一個鬧鐘,記錄時間,有儀式感一點,引起孩子重視。

如果孩子中途離開,那么計時重新開始,直到孩子乖乖配合。

2、禁止某些權利、要求

很多家長哄孩子時,習慣承諾孩子,"只要你……,就給你一個獎勵……"

比如:你乖乖吃飯,等會就給你買零食。

這種方式,只會讓孩子越來越難滿足,后面哄起來也更吃力。

所以,我們可以反其道行之,禁止孩子某些權利或要求。

比如:耍賴提不合理要求等等……

那么,你可以告訴孩子,因為他的這種行為,將要接受相應的懲罰。

像原本約定吃完飯后去公園放風箏,可是孩子吃飯時突然鬧脾氣,不肯吃飯,想直接出去玩;家長可以跟孩子說,因為他不吃飯,所以取消他出門的權利,作為懲罰。

3、沒收孩子心愛的東西

不打不罵,直接沒收孩子心愛的東西,這對孩子來說就是比較嚴重的懲罰了。

比如,孩子發脾氣,亂摔亂扔。

你跟他講道理,他不聽;你罵他,他會大哭;你打他,他可能會聽一次,但不能保證以后不再犯。

你直接把他心愛的玩具收走,并表情嚴肅的說明為什么要收走,他就明白了,自己的所作所為會讓他失去心愛之物作為懲罰。

而當孩子表現得好,我們要及時給孩子一個愛的抱抱或一個微笑等等,以表示鼓勵。

人生萬事,得體的手段才能產生良好的效果。

教育更是如此,沒有一種錯誤手段可以達到正面效果。愿我們都多一點耐心,多一點思考,教出聰明好孩子。

今日話題:你又是怎么看待"棍棒教育"的呢?歡迎大家一起來聊聊。

(所有圖片來源網絡,如有侵權請聯系)

※ 作者簡介:果媽,從事教育工作11年,家里有兩個調皮娃娃。多平臺優質育兒領域原創作者,專注分享科學育兒知識。如果你在育兒路上有什么困惑,都可以私信我。

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