近日，年僅12歲的綿陽男孩劉少軍如常放學(xué)后，除了晚飯時比往日多吃了一碗之外，并沒有表現(xiàn)出其它異常，但當晚他卻趁父母外出辦事之際，在家中上吊自盡了。他是父母唯一的兒子，雖然父親劉明照才42歲，但母親羅明秀已經(jīng)56歲了。悲痛欲絕的父母在整理其遺物時發(fā)現(xiàn)了一張其親手繪制的漫畫，頓感不妙。

漫畫中，劉少軍描繪出一個被同學(xué)毆打、遭老師暴力對待最終不堪忍受而上吊自盡的學(xué)生。劉明照聯(lián)想到兒子的死狀，及兒子背后的烏紫，他覺得兒子可能遭受了校園暴力。

在兒子同學(xué)口中，劉明照知道了事發(fā)當天在學(xué)校發(fā)生的事情。當天劉少軍因書包被無故扔出了教室之后，與同學(xué)發(fā)生矛盾而扭打在一起，之后劉少軍被班主任在教室狠批一頓，被罰“不許吃午飯”，還被叫到辦公室領(lǐng)罰。

據(jù)劉明照稱，他還得知班主任以成績好壞評定學(xué)生，劉少軍及班上幾個成績差的學(xué)生經(jīng)常被抽打，甚至被扇耳光，至今在班級教室講臺上仍有5根指頭粗的荊條，而且當他想知道兒子到辦公室后發(fā)生了什么時，卻被告知“監(jiān)控壞了”。夫妻倆就自己了解到的情況寫成了文字，希望能給兒子討回公道，要個說法。

目前，警方已經(jīng)排除他殺可能，正同學(xué)校以及上級部門調(diào)查真相，結(jié)果還未出來。

12歲的孩子還處于含苞待放的大好年華，卻選擇了這樣的方式結(jié)束生命，不得不令人深思。即便孩子果如父親所猜測是遭遇校園暴力而致，家長也有不可推卸的責任。其一，孩子長期遭受老師抽打、辱罵，家長毫不知情；其二，孩子當天的不尋常，家長沒有細問，對孩子在學(xué)校發(fā)生的事情沒有關(guān)注；其三，孩子與家長的溝通很少，沒有傾吐心聲的意愿。如果父母當天能及時了解并開導(dǎo)孩子，哪怕只是在家陪著孩子，也不至于發(fā)生如此之事。悔之晚矣！

這也給父母敲響了警鐘，學(xué)校是孩子人生中的驛站，家庭才是孩子永遠的港灣，老師、同學(xué)是孩子成長過程中的過客，父母才是孩子最強大的支撐。在孩子不同的成長階段，父母扮演著不同的角色，但是不管在哪一階段，這些都少不了。

1.溝通交流。言語的傳遞能拉近人的距離，父母與子女之間常溝通，能了解孩子的近況與內(nèi)心的想法。當父母經(jīng)常詢問孩子，孩子傾訴的意愿也會更加強烈。

2.關(guān)心關(guān)懷。無論是語言上還是行動上的呵護，都可以暖到孩子的心，讓孩子覺得自己有人疼、有人愛。生活在有愛的環(huán)境中，能讓人更加有能量、有信心面對生活。

3.鼓勵支持。從小到大，獲得家人鼓勵與支持的孩子，像有一束暖光照著前行，往往能獲得更多的快樂與成就，而且與家人的關(guān)系會更加親密。

痛定思痛，隨著孩子的漸漸長大，他們慢慢有了自己的世界，但是父母絕不能不了解發(fā)生在孩子身上的一切。愛孩子，就多花點時間在孩子身上，多像朋友一樣探討，少像長輩一樣訓(xùn)斥，離孩子的心近一點，讓懵懂的孩子有長大的機會。