兒子班上有一個(gè)叫小亮的男同學(xué)，小亮的家長(zhǎng)幾乎每個(gè)星期都會(huì)和我發(fā)幾次微信，每次發(fā)微信的內(nèi)容都大同小異，“孩子的試卷丟了，麻煩您把孩子的試卷發(fā)過(guò)來(lái)，我給孩子打印去”“今天留了什么作業(yè)，孩子沒(méi)記住，麻煩您問(wèn)一下孩子，告訴我一聲”。
大概是一個(gè)星期前，小亮又把老師發(fā)的試卷丟了，我將兒子的試卷拍了照片，給他媽媽發(fā)了過(guò)去。因?yàn)槟菐滋靹偤孟铝搜?，小亮的媽媽便沒(méi)有出去給孩子打印，足足花了一個(gè)多小時(shí)，給孩子手抄了一份試卷。
家里有娃上學(xué)，家長(zhǎng)太不容易了！可像小亮這樣，都已經(jīng)三年級(jí)了，作業(yè)記不住，試卷找不到，凡事都有家長(zhǎng)在背后幫忙，什么時(shí)候才是個(gè)頭??？這種孩子是典型的自理能力太差。孩子小，自立能力太差，家長(zhǎng)多費(fèi)心，出不了大的紕漏，可要長(zhǎng)期下去，這就是一個(gè)非常嚴(yán)重的問(wèn)題，不少家長(zhǎng)沒(méi)有意識(shí)到其嚴(yán)重性，所以不以為然。
小時(shí)不自立，長(zhǎng)大成禍害
我給大家列舉一個(gè)真實(shí)的案例。我要說(shuō)的這個(gè)人是我老公的堂弟，老公的伯父老來(lái)得子，把這個(gè)兒子當(dāng)成掌上明珠，四五歲的孩子了，要什么東西，連嘴都懶得張，用手一指，父母就能心領(lǐng)神會(huì)，把東西遞過(guò)來(lái)。
大概是七八歲的時(shí)候，南方的農(nóng)村冬天取暖會(huì)燒木炭，就是在一個(gè)盆子里放上木炭，那天伯父伯母有事，就將孩子托付給了爺爺照顧，爺爺耳背特別嚴(yán)重，聽老公說(shuō)連打雷都聽不到。爺爺坐在門口和別人聊天，堂弟就一個(gè)人圍著火盆玩，不小心撲倒在火盆上，正常情況下，孩子會(huì)立馬爬起來(lái)，可堂弟摔倒了，從來(lái)沒(méi)自己起來(lái)過(guò)，就趴在火盆上哭，結(jié)果身上燒傷了一大片。
現(xiàn)在堂弟已經(jīng)過(guò)了而立之年，可還是個(gè)不懂事的不孝子，去年因?yàn)橘€博輸了50多萬(wàn)，逼著老爸到處找人借錢給他堵窟窿，無(wú)奈之下把剛買了幾年的房子賣了，還上了賭債，今年聽說(shuō)又輸了30多萬(wàn)，老婆鬧著要離婚，堂弟又逼著父母去借錢，兩個(gè)年過(guò)七旬體弱多病的老人被這個(gè)不爭(zhēng)氣的兒子折騰的日子都過(guò)不下去了，提起他們的兒子，是又氣又恨，說(shuō)著說(shuō)著便會(huì)老淚縱橫，伯父說(shuō)早知道這樣，當(dāng)初不如掐死他。
種瓜得瓜，種豆得豆。堂弟會(huì)成為這個(gè)樣子，還不是伯父伯母從小就剝奪了他自立的機(jī)會(huì)，讀中專時(shí)，偷拿別人的東西，到處借錢欠賬，因劣跡斑斑，為了讓堂弟繼續(xù)讀書，伯父托人找關(guān)系，換了好幾所學(xué)校。從學(xué)校畢業(yè)，伯父又憑著自己的關(guān)系，讓堂弟進(jìn)了醫(yī)院的檢驗(yàn)科?？偠灾瑥奶玫芤怀錾?，伯父伯母跟在堂弟后面幫忙處理好一切，照顧他吃喝拉撒，替他收拾爛攤子。
今天的“果”其實(shí)早在30多年前就種下了，冰凍三尺非一日之寒。小時(shí)候不讓孩子自立，長(zhǎng)大了就成了禍害，家里有這么一個(gè)“寶貝”，不僅父母跟著受罪，沾親帶故的人都得跟著遭殃。
不自立的人沒(méi)責(zé)任心，活得沒(méi)有價(jià)值感
不自立的人，禍害父母，也禍害自己。孩子該做的事情，父母都替他做了，孩子還做什么呢？個(gè)體心理學(xué)家阿德勒說(shuō)過(guò)，孩子的所有行為都在于追求價(jià)值感與歸屬感，當(dāng)孩子有強(qiáng)烈的價(jià)值感和歸屬感的時(shí)候，他就會(huì)表現(xiàn)得非常好。父母剝奪孩子做事的權(quán)力，就是在讓他變得無(wú)能，活得沒(méi)有意義。另外，孩子本應(yīng)該自己承擔(dān)的責(zé)任，父母都替他承擔(dān)了，他就無(wú)法學(xué)會(huì)對(duì)自己負(fù)責(zé)，更別說(shuō)對(duì)身邊的人負(fù)責(zé)了。
當(dāng)下為什么有那么多啃老的人？缺乏責(zé)任心，對(duì)自己付不起責(zé)任，更別說(shuō)贍養(yǎng)父母了，但歸根結(jié)底還是不自立。我們小區(qū)里有一個(gè)男人，自稱是北大畢業(yè)的（后被證實(shí)是假的），已經(jīng)過(guò)了不惑之年，還每天嚷嚷著要考博士，讓人嗤之以鼻，為啥呢？這個(gè)男人自從住進(jìn)這個(gè)小區(qū)，大概有七八年時(shí)間了，從來(lái)沒(méi)上過(guò)班，每天就窩在家里看書，家里的開銷都由老婆承擔(dān)，還要撫養(yǎng)一個(gè)上小學(xué)的女兒，日子過(guò)得緊巴巴的。
吃軟飯也就罷了，畢竟是人家自己的事，外人不好多言，可他就是不老老實(shí)實(shí)地看自己的書，還要出來(lái)招惹別人。老人在樓下說(shuō)幾句話，就吵到他了，他要出來(lái)跟別人吵；誰(shuí)家的孩子摘了一朵小野花，他也出來(lái)把孩子教訓(xùn)一頓，教別人愛惜小花小草；小區(qū)里有幾只流浪貓，在他家樓下叫喚兩聲，他也拿著磚頭追打；小區(qū)的樹上、樓梯間，貼滿了他打印的愛惜公物、不要大聲喧嘩的宣傳語(yǔ)，為了不讓老人在他樓下的涼亭里休息，他破壞涼亭里的竹凳，在竹凳上面刷上油漆等等。
為啥40多歲的男人干的都是一些令人不齒的事情呢？就是因?yàn)樘e了，活得沒(méi)有價(jià)值感，他得鬧出點(diǎn)動(dòng)靜來(lái)刷存在感，以此來(lái)體現(xiàn)他的價(jià)值，一個(gè)人活到這個(gè)份上是多么可悲?。?/p>
培養(yǎng)孩子的要訣之一就是讓他們獨(dú)立
美國(guó)的教育家愛雷?馬洛尼提出，培養(yǎng)孩子的要訣之一，就是“及能夠早讓他們獨(dú)立”，他說(shuō)：“過(guò)分的保護(hù)只會(huì)妨礙孩子從生活中通過(guò)自身實(shí)踐去活得有效經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從而影響其盡快成長(zhǎng)。”可能這個(gè)道理，很多家長(zhǎng)都明白，卻做不到，為啥呢？
一是因?yàn)樘珢酆⒆恿?，所以變得不理性，才容易過(guò)了度，成為溺愛，反倒是害了孩子
盼盼是一群孩子中穿得最多的男孩子，別人家孩子穿一件衣服，盼盼的媽媽肯定會(huì)給孩子多穿一件，盼盼嘟囔著嘴說(shuō)：“太熱了，我不穿”，他的媽媽卻說(shuō)他不知道冷熱，感冒了怎么辦？實(shí)際上，盼盼比一般孩子都愛生病，有一次高燒40度，他媽媽還給他捂了很多衣服，結(jié)果被醫(yī)生狠狠地批評(píng)了一頓。
父母不能像母雞愛小雞那樣愛孩子，要學(xué)會(huì)理性地愛孩子，該孩子自主決定，自己做的事情，哪怕不舍，也得學(xué)會(huì)放手。
二是不相信孩子，總擔(dān)心孩子這也做不好那也做不好，所以才事事替他們做
我們不妨問(wèn)問(wèn)自己：我們給過(guò)孩子機(jī)會(huì)嗎？給過(guò)自己機(jī)會(huì)嗎？沒(méi)有給過(guò)他機(jī)會(huì)，你怎么知道他做不好呢？說(shuō)到底是你對(duì)自己不夠自信，不肯放手罷了。我家兩個(gè)孩子都不到兩周半就上了幼兒園，去之前不少人勸我不要那么早讓孩子去，孩子自立能力太差，適應(yīng)不了。
孩子自立能力差不差，不完全取決于年齡，還取決于父母有沒(méi)有給他自立的機(jī)會(huì)。事實(shí)證明，我的兩個(gè)孩子都很好地適應(yīng)了幼兒園生活，并沒(méi)有我預(yù)想得那么糟糕，尤其是二寶，上幼兒園之后，并沒(méi)有怎么生病。
凡事不試一試，怎么就知道孩子不行呢？別給孩子人為地制造天花板，我們要相信孩子，哪怕失敗了，又怎樣？從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度來(lái)說(shuō)，每一種經(jīng)歷都可能成為寶貴的財(cái)富。
總之，我認(rèn)為培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力，不在于方法，而在于改變家長(zhǎng)的觀念。
