一位媽媽帶兩個孩子到超市購物，年齡相差一歲多的兩姐弟看到購物車后，便開始尖叫“我坐我坐”，“我的、我的”……弟弟看到姐姐走向前，要媽媽抱進購物車，弟弟一著急，就把姐姐推倒在地，姐姐“哇”一聲大哭起來……
“每次帶孩子到超市，總是一地雞毛……”這位媽媽無奈地說。
孩子們除了爭搶坐購物車，下面類似場景，二胎父母們應該不陌生
場景一：兩孩子爭著推購物車
看到爸爸或媽媽推購物車，有些孩子也想推。如果一個孩子還好解決，難的常常是家里兩孩子的。“我推！”“不！我推！”孩子們還相互推擁，爸媽常常很頭痛。
場景二：“我要薯片”，“我要冰淇淋”
當孩子們跟隨父母逛超市時，有些孩子見到想吃想玩的，便張嘴就叫“我要酸奶”、“我要棒棒糖”、“我要玩具熊”……見到父母不應答，有些孩子干脆開始哭鬧，甚至躺在地上打滾。
場景三：看到想要的，就放進購物車里
有時，一些孩子不經過詢問父母，把看到的或想要的，徑直拿起就放進了購物車里。“巧克力”、“口香糖”、“玩具車”……父母看得焦急不已。“家里可不是開金鋪的”，一位爸爸因此拒絕帶孩子進超市。
場景四：在超市亂跑
有些孩子一進到超市，就在琳瑯滿目、色彩繽紛的超市里奔跑，看看這、探探那，每見到新奇的就奔過去。有時一個家庭的兩個孩子各奔東西，讓父母狼狽不已。抓住這個、拉下了那個，逮住了那個、看不見這個；有時一些父母不得不把一個孩子留在購物車里而尋找另一個孩子，增加了安全隱患。
場景五：玩耍物品不肯走
有時孩子們在超市的玩具區玩得不亦樂乎，拍拍球、跳跳繩、轉轉呼啦圈、摸摸毛絨玩具……如果父母時間充裕還好，有些父母眼看著孩子玩耍不肯走，時間半小時半小時地過去，心里別提多著急了。
孩子們進了超市，為什么會有這么多“小故障”？
一切皆因為“自我中心”思維。
在皮亞杰的“兒童心理理論”中，6，7歲前的小朋友基本上以自我為中心，孩子越年幼越如此。他們的內心還沒有道德感和規則概念，對大人給他們的規范也是“似懂非懂”。
舉個例子，在一個家庭中，哥哥和妹妹兩人在客廳看電視。妹妹看著看著，就站到了哥哥面前，哥哥抗議、媽媽也勸說妹妹坐回到沙發，但妹妹就是不讓。為什么？因為妹妹不理解她為什么會擋到哥哥，她認為自己看得很清楚，哥哥也會看得很清楚。
與小朋友相比，大人們也存在“自我中心”思維，只不過成年人的理智腦發育得比較成熟，他們也有較多的生活經驗，所以“自我中心”思維會弱很多。在一個心理實驗中，研究者找來了無數對好朋友，一對好朋友為一組。在實驗中，研究者讓其中一個人在桌子上用手指敲一首歌曲的節拍，另一個人在現場觀察并且猜測前者敲的是哪首歌曲。讓人驚訝的是，前者們普遍地認為，Ta的朋友能猜測出來的概率大于80%。可事實上卻是“零”！
我們把場景切換到超市：
一個小女孩看到了一只漂亮的芭比，她跑向前抱在懷里，還要帶回家。遭到媽媽拒絕購買時，小女孩就不愿意了。因為小女孩覺得很喜歡，如果把玩具帶回家會很開心，她不明白媽媽為什么不買，也不明白媽媽為什么會不高興。雖然有些父母嘗試給孩子解釋，但孩子們常常不接受，他們就是要！所以，親子沖突便這樣發生了。
一個小男孩看到汽車造型的購物車，無論如何就要坐進去，他不讓他的哥哥坐。他自己坐上去后很愉快，他覺得沒坐上去的哥哥也會很愉悅，因為他自己很愉快。所以，手足矛盾便這樣發生了。
帶一個以上孩子進超市？一個好用的小技巧
步驟一：出門前，列購物清單
召集孩子們與你圍坐在桌子前，鼓勵孩子對購物清單提出建議。爸媽要注意問題的技巧，要在大方向上提問，例如“下午想吃什么蔬菜”，或“明天想吃什么肉”……而不是問孩子“想吃什么”，這種過于廣泛的問題，父母可能會給自己“挖坑”，因為有些孩子可能會說想吃不健康的“薯片”。
步驟二：給兩孩子分配購物任務
父母可以把購物清單分開給兩個孩子完成，例如“食品類”的商品由哥哥負責在超市尋找，“使用類”的商品由弟弟負責尋找，“媽媽希望哥哥拿黃瓜、果汁”，“媽媽希望弟弟拿一次性杯子、塑料袋”。
還要注意叮囑好“安全事項”，例如孩子要由父母陪同到了食品類區域，再到使用類物品區域，孩子們不能獨自前往。
步驟三：父母“配合”孩子們完成任務
進了超市后，父母常常只需要提醒孩子們有關購物清單里的事項即可。一般來說，大部分孩子在這步驟充滿熱情，并且專注在任務中，不會出現爭吵、亂跑的情形。
步驟四：別忘記表揚孩子
當孩子們尋找出購物清單里的商品后，父母要及時贊揚孩子們認真負責。這種贊揚，能幫助孩子們強化在超市的積極行為。下一次，他們便會趨向于一如既往地認真完成父母的任務。有時父母還可以給孩子一些物質小獎勵，但注意別養成規律的物質獎勵，偶爾是可以的。
以上的方法，很多父母都說很實用，快收藏吧！下次帶孩子進超市，別忘記試一試！
關鍵字：超市購物、行為習慣、育兒方法、親子互動、早期教育
幼兒說，作者為幼兒心理科普作家黃杏貞，已出版書籍《心理咨詢師媽媽的科學育兒法》（獲國家部級優秀出版物獎）。學習幼兒心理研究和知識，分享科學、實用、有價值的育兒心得。
