小嬌的孩子明年就要上初中了，由于所在地區實行“片區搖號”的政策，而小嬌目前住的地方并沒有什么好學校，所以小嬌就動了要買學區房的心思。小嬌覺得孩子目前成績好，如果能到市重點去學習，那就是如虎添翼。可是小嬌的想法卻遭到了家里人的反對，尤其孩子本身也不是很希望到人才濟濟的市重點去學習，小嬌面對孩子的畏難情緒特別生氣，覺得孩子不爭氣，沒勇氣力爭上游，只愿意做雞頭，不敢當鳳尾。

當今家長都是一副“望子成龍，望女成鳳”的一種心態，不管是孩子的學習成績，還是彈琴、畫畫等各種課外興趣班，哪樣都不能比別人家孩子少，都希望孩子能夠越來越好，節節高！因此很多家長都想把自己的孩子給送到重點中學，哪怕進不去好的學校也要擠破頭的讓孩子進重點班，因為家長們都認為畢竟那里的環境氛圍好，更容易促進孩子相互學習。

• 但一位具有多年班主任經驗的朋友卻說：寧愿孩子在普通班當“雞頭”，也不要去重點班做“鳳尾”。在他這么多年當班主任的經驗里，他看到了太多的孩子在轉班、轉校之后，無法適應高強度的學習，看著身邊的同學一個個都比自己聰明，再加上父母給孩子的期望和壓力，心態慢慢的就發生了變化，甚至產生了厭學的念頭。

具體的原因主要有以下幾點：

1、父母對孩子的期望會成為負擔

有些父母希望為孩子創造更好的學習環境，這個無可厚非，但是如果是稍微努努力就可以辦到的，那就選擇幫孩子換一個更好的環境；可是如果是需要砸鍋賣鐵甚至背上很多沉重的負擔才能實現的情況，那就不建議盲目去提升了；

因為這樣做的父母會在無形中成為“奉獻者”甚至形成“受害者”的心理，很容易給孩子無形的負擔。

2、孩子的自信面臨挑戰

有些孩子在普通的環境里學習成績很好，這樣孩子會增加自己的自信，覺得自己擁有可以克服一切困難的能力，但是盲目將孩子放在一個超出孩子能力的環境，孩子會有很大的挫敗感，甚至覺得一切都超出了自己的能力范圍，會給自己造成很大的落差，產生自我懷疑。

3、孩子要去適應新的規則

來到一個新的環境，從人際關系到教學制度等，都有新的規則，人在一個新的環境就要適應新的規則，但是每個人的適應能力不同，有的孩子能夠很快適應，有的孩子卻很慢。

而且要分擔出很多學習的精力來消化很多外在的壓力，這樣也會讓孩子覺得學習很吃力，同時大量消耗了孩子的精力。

4、不是所有人都適合激烈的競爭

每個人的性格不同，也并不是所有的人都適合激烈的競爭。有些人面對競爭會越挫越勇，甚至喜歡挑戰高難度，但是有的人就喜歡呆在舒適區，肯本無法適應激烈的競爭，這個無關對錯，就是每個人面對外在挑戰的時候，內心去面對的反映，因此當孩子不適應激烈的競爭的時候，強迫孩子只能適得其反。

其實條條大道通羅馬，不見的只有“讓孩子上重點學校，進重點班”這一條路，希望更多的父母在育兒的方面少一些焦慮，多一些順其自然。