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的年終獎(jiǎng),是錢(qián)嗎?

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2019-12-26  來(lái)源:來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)  作者:來(lái)自互聯(lián)網(wǎng)  瀏覽次數(shù):347
導(dǎo)讀

對(duì)于員工來(lái)說(shuō),現(xiàn)在都在對(duì)“收成”期盼,盼著一年來(lái)的勞動(dòng)成果,能得到公司的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可;而對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),現(xiàn)在卻是場(chǎng)對(duì)激勵(lì)管理水平的“考試”,如何更好地設(shè)計(jì)和發(fā)放年終獎(jiǎng),決定了員工的心理滿(mǎn)意度,和團(tuán)隊(duì)明年的戰(zhàn)斗力…

內(nèi)容來(lái)源:阿里巴巴員工激勵(lì)法。

封面設(shè)計(jì) & 責(zé)編| 嘉嘉

第 4427 篇深度好文:4505 字 | 9 分鐘閱讀

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精選筆記?組織管理

本文優(yōu)質(zhì)度:★★ ★ ★ ★+口感:水煮肉片

筆記君邀您,閱讀前先思考:

  • 如何發(fā)年終獎(jiǎng),才能真正激勵(lì)員工?

  • 除了物質(zhì),還能怎樣激勵(lì)員工?

  • 為什么提供了高福利,還是留不住員工?

如何發(fā)年終獎(jiǎng),才能真正激勵(lì)員工?

除了物質(zhì),還能怎樣激勵(lì)員工?

為什么提供了高福利,還是留不住員工?

一、發(fā)年終獎(jiǎng),要巧用激勵(lì)因子

年關(guān)接近,再過(guò)不到一個(gè)月就是大年三十了。對(duì)于員工來(lái)說(shuō),現(xiàn)在都在對(duì)“收成”期盼,盼著一年來(lái)的勞動(dòng)成果,能得到公司的獎(jiǎng)勵(lì)和認(rèn)可;而對(duì)于管理者來(lái)說(shuō),現(xiàn)在卻是場(chǎng)對(duì)激勵(lì)管理水平的“考試”,如何更好地設(shè)計(jì)和發(fā)放年終獎(jiǎng),決定了員工的心理滿(mǎn)意度,和團(tuán)隊(duì)明年的戰(zhàn)斗力。

管理就是管人心,發(fā)年終獎(jiǎng),就是在回應(yīng)人心。影響人心的因素有哪些?工資待遇?成長(zhǎng)空間?團(tuán)隊(duì)氛圍?

這些答案都對(duì),關(guān)鍵就在于如何搭配和運(yùn)用,并連同一顆真心,一起“包進(jìn)”年終獎(jiǎng)里。

在這一點(diǎn)上,馬云是個(gè)“城會(huì)玩”的大BOSS。

有一年,阿里巴巴集團(tuán)的年終分紅除了年終獎(jiǎng)外,馬云還增加了一個(gè)“特別紅包”,這個(gè)“特別紅包”直接打入每個(gè)人的支付寶賬號(hào)里。加了獎(jiǎng)金大家當(dāng)然都很開(kāi)心。

第二年年終時(shí),大家就期待今年會(huì)不會(huì)也有這個(gè)“特別紅包”,結(jié)果卻是沒(méi)有。而且馬云在那一年提前三個(gè)月就通知:不發(fā)紅包的原因是今年阿里巴巴集團(tuán)并沒(méi)有取得特別成績(jī),所以也就沒(méi)有特別驚喜。

馬云為什么要這么做?背后的深層用意是什么?

1.當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)成為固定項(xiàng)目,激勵(lì)作用就會(huì)失效。

美國(guó)心理學(xué)家、行為科學(xué)家赫茨伯格曾提出雙因素激勵(lì)理論。一種是“保健因子”,一種是“激勵(lì)因子”。保健因子包括工資、工作環(huán)境、人際關(guān)系、職位、管理制度等,和工作內(nèi)容本身沒(méi)有太大關(guān)系;激勵(lì)因子則包括工作本身帶來(lái)的成就,獲得的認(rèn)可、提升的可能性、成長(zhǎng)的空間、精神的鼓勵(lì)、額外的獎(jiǎng)勵(lì)等等。

保健因子,解決待遇上的“吃飽”問(wèn)題,企業(yè)應(yīng)該讓這些維持在使員工滿(mǎn)意的水平。然而,保健因子最大的價(jià)值是降低員工的不滿(mǎn),但并不能幫助提升員工的工作熱情。

曾有一位浙江義烏的老板向馬云道出了自己的苦惱。他說(shuō),自己給員工的福利很豐厚,比如,保底計(jì)價(jià)、工齡獎(jiǎng)、表現(xiàn)獎(jiǎng)、滿(mǎn)勤獎(jiǎng)、老人介紹新人獎(jiǎng)、8小時(shí)以外的加班費(fèi)。還在工廠設(shè)立了臺(tái)球室,購(gòu)置投影儀定期播放電影電視,為了豐富員工的業(yè)余生活,他想盡辦法,年底更是包了不不菲的年終獎(jiǎng)。可是,大年一過(guò),廠里的員工還是都來(lái)集體提離職,到現(xiàn)在只剩10多個(gè)人了,讓他覺(jué)得很夫奈,很受傷。

可是,自己廠里的員工從90多人一直走,到現(xiàn)在只剩10多個(gè)人了,而且新人一時(shí)半會(huì)兒也沒(méi)增加多少。有訂單,但是人員少,招不來(lái)人,原材料還漲,企業(yè)很難往前發(fā)展。

對(duì)此,馬云回應(yīng)說(shuō):“不要認(rèn)為自己對(duì)員工做得已經(jīng)夠了。”馬云說(shuō):“員工來(lái)公司不是打臺(tái)球,也不是看電影、看電視,老板要問(wèn)問(wèn)自己有沒(méi)有坐下來(lái)傾聽(tīng)員工走的真正原因,他們都離開(kāi)了,他們到了哪里?難道他們?nèi)サ墓镜呐_(tái)球桌更大,電影更多?假如把臺(tái)球桌拆了,把員工工資增加了會(huì)怎么樣?假如老板和員工分享公司的未來(lái)會(huì)怎么樣?

員工是不能哄的,雙方要有感恩之情,老板有好的員工,要對(duì)員工有感恩之情,員工有一份好的工作,要對(duì)老板有感恩之情。”

所以你看,這個(gè)義烏老板把優(yōu)厚的福利和獎(jiǎng)金陽(yáng)光普照式地發(fā)送給員工,這種年終獎(jiǎng)就變成了保健因子,員工的滿(mǎn)意度往往不會(huì)持續(xù)超過(guò)兩個(gè)月,就習(xí)以為常了。

而且當(dāng)保健因子的發(fā)放過(guò)高時(shí),就也壓縮了激勵(lì)因子的作用空間,試想接下來(lái)這位義烏老板要再付出多高的獎(jiǎng)勵(lì)、才能有效喚起員工的積極性?

二、發(fā)年終獎(jiǎng)要有的放矢、專(zhuān)獎(jiǎng)專(zhuān)發(fā)

1.緊貼員工實(shí)際需求,創(chuàng)造驚喜體驗(yàn)

在設(shè)計(jì)年終獎(jiǎng)時(shí),大多數(shù)管理者會(huì)先了解員工的內(nèi)心需求,但很多人往往忽略了需求會(huì)隨時(shí)間、條件的改變而發(fā)生變化,需求變了,能夠引發(fā)激勵(lì)的點(diǎn)自然也會(huì)跟著變化。比如:

關(guān)于為什么要加入某個(gè)公司,每個(gè)員工情況不同,給出的答案也不同:

大學(xué)剛畢業(yè)的小明,可能是因?yàn)樾枰环菰诒本┑墓ぷ鳎?/p>

工作了3年的小李,則可能是期望學(xué)到更多東西,5年后工資翻倍;

已經(jīng)工作了5年的老張,可能是看中了公司的貸款福利,想在北京買(mǎi)套房子;

而對(duì)于已經(jīng)工作了8年,有車(chē)有房的的老徐來(lái)說(shuō),則更關(guān)心的是一個(gè)可以施展自己拳腳,完成自己夢(mèng)想的舞臺(tái);

......

大學(xué)剛畢業(yè)的小明,可能是因?yàn)樾枰环菰诒本┑墓ぷ鳎?/p>

工作了3年的小李,則可能是期望學(xué)到更多東西,5年后工資翻倍;

已經(jīng)工作了5年的老張,可能是看中了公司的貸款福利,想在北京買(mǎi)套房子;

而對(duì)于已經(jīng)工作了8年,有車(chē)有房的的老徐來(lái)說(shuō),則更關(guān)心的是一個(gè)可以施展自己拳腳,完成自己夢(mèng)想的舞臺(tái);

......

在這樣的不同期待下,雖然每個(gè)收到年終獎(jiǎng)的員工都會(huì)在第一時(shí)間里表現(xiàn)出喜悅,但當(dāng)大家發(fā)現(xiàn)每個(gè)同事都得到了一樣的配方、一樣的套路時(shí),就會(huì)變得無(wú)感,甚至有些入職年頭長(zhǎng),會(huì)表現(xiàn)出“看穿了這種形式主義”的表情,讓人不免尷尬。

于是大多數(shù)公司的年終獎(jiǎng),只變成了“多與少”的比較,可是從心理學(xué)上說(shuō),大多數(shù)人都會(huì)過(guò)高地評(píng)價(jià)自己的付出和價(jià)值,尤其是對(duì)于老員工,公司也許變成了“只能升,不能降”,否則全無(wú)鼓舞和感動(dòng),這是為什么呢?

這背后的道理就在于:當(dāng)激勵(lì)手段變成一成不變的常態(tài),員工在心里就會(huì)認(rèn)為這是自己的“理所應(yīng)得”。

而前面介紹的馬云的激勵(lì)方式就在于:他把年終獎(jiǎng)拆成了兩件,一部分獎(jiǎng)勵(lì)“苦勞”,成為保健因子,另一部分只獎(jiǎng)勵(lì)“功勞”,成為激勵(lì)因子。

無(wú)功不受祿,無(wú)功沒(méi)有額外的“功勞”獎(jiǎng)。并且透明化地公布這個(gè)評(píng)審原則,員工心里是認(rèn)同的。在這種不確定、變化的發(fā)放中,激勵(lì)才會(huì)成為一種可持續(xù)、成本低、效果好的手段。

2.找到每個(gè)人的根本需求,讓激勵(lì)作用放大

讓我們來(lái)對(duì)比兩則“征兵啟示”:

A:家有壯丁,抗日出征,光宗耀祖,保國(guó)衛(wèi)民。

B:老鄉(xiāng),參加紅軍可以分到土地。

A:家有壯丁,抗日出征,光宗耀祖,保國(guó)衛(wèi)民。

B:老鄉(xiāng),參加紅軍可以分到土地。

顯然,后者更容易收獲人心。因?yàn)樗业搅巳俗钕∪钡哪且稽c(diǎn):分到土地。

按照?馬斯洛需求層次理論,人的需求可以分成五個(gè)層次,最低的層次是生理需求,再往上是安全需求。如果安全的需求解決了,就要解決人與人相處的社交需求,之后就是尊重需求和自我實(shí)現(xiàn)需求了。

A的征兵文案是圍繞馬斯洛的高層需求來(lái)寫(xiě)的,滿(mǎn)足了尊重和自我實(shí)現(xiàn)的需求。而B(niǎo)的征兵文案,則圍繞的是馬斯洛的低層需求,直接解決生理和生存的需求。顯而易見(jiàn),在抗戰(zhàn)年代,有土地能填飽肚子,遠(yuǎn)比獲得尊重更具有實(shí)際意義。所以,對(duì)于個(gè)體而言,需求無(wú)所謂高低,更重要的是適合。

無(wú)論你面對(duì)的是什么樣的員工,要做的就是找到他工作生活中最稀缺的那一點(diǎn),這個(gè)稀缺點(diǎn)就是個(gè)體激勵(lì)因子。

??比如,??很多公司會(huì)在員工離職時(shí)都會(huì)做離職訪談,盡管大部分情況下所得到信息大多存在偏頗,但是企業(yè)管理者仍然可以從員工的離職時(shí)間等因素找出一些通用原因,從而去提升這些方面的管理。

舉個(gè)例子,如果企業(yè)存在的現(xiàn)象是入職三個(gè)月內(nèi)離職的員工比較多,那么問(wèn)題可能出在?HR在招聘時(shí)的溝通和期望值管理,包括新員工入職培訓(xùn)及新員工融入上有一些問(wèn)題。

如果是入職一年內(nèi)離職的員工比較多,那么很有可能是因?yàn)槠渖霞?jí)主管的無(wú)能。

如果是入職三年內(nèi)離職的員工比較多,那??很可能是因?yàn)槠髽I(yè)的晉升通道不太清晰和明確。

如果是入職??5年內(nèi)的員工離開(kāi)的比較多,那么很大的原因是缺乏中長(zhǎng)期的激勵(lì)。你會(huì)發(fā)現(xiàn),處在不同狀態(tài)的員工,他們所希望得到的東西不一樣。

除了這類(lèi)相對(duì)具有普適性的個(gè)人激勵(lì)因子外,想要了解和獲得每個(gè)員工獨(dú)有的稀缺點(diǎn),還要不斷地跟員工溝通。很多員工不一定知道自己最想要的是什么,不斷的溝通和交流,才能更好地幫助他們了解自己。

在人生的不同階段,需要平衡的東西不一樣。與員工溝通時(shí),可以先讓他選出與他的人生幸福關(guān)聯(lián)最緊密的8個(gè)領(lǐng)域,??比如健康、幸福、愛(ài)情、家庭、朋友、事業(yè)、財(cái)富等等。

讓他給這8個(gè)領(lǐng)域的狀態(tài)打分,然后和他進(jìn)行一場(chǎng)教練式的問(wèn)話,從中了解到他最想改善的是哪個(gè)部分,這個(gè)部分就是內(nèi)驅(qū)力,是目前最能夠激勵(lì)到他的地方。

曾經(jīng)有一家企業(yè),他們的物流部經(jīng)理是個(gè)女生,她特別想解決個(gè)人的單身問(wèn)題,但工作很忙,沒(méi)有時(shí)間,沒(méi)有更多的機(jī)會(huì)接觸異性。在年終大會(huì)上,CEO送了份特殊禮物給她——百合網(wǎng)??一年的VIP會(huì)員??。當(dāng)CEO把這個(gè)禮物拿出來(lái)時(shí),這個(gè)女生先是跟大家一樣哄堂大笑,然后慢慢地她就哽咽了,她說(shuō):“我沒(méi)想到我們的老板這么忙,還記得我的單身問(wèn)題,比我爸爸媽媽還急。”

案例中的CEO找到了物流部經(jīng)理的稀缺點(diǎn),從而實(shí)現(xiàn)了低投入的高激勵(lì)。

3.用同理心,尋找共鳴點(diǎn),用年終獎(jiǎng)跟對(duì)方同頻共振

  • 營(yíng)造談話場(chǎng),進(jìn)入對(duì)方心理舒適區(qū)

人在處于輕松的環(huán)境中時(shí),言語(yǔ)行為通常會(huì)比較自然,貼近真實(shí),所以尋找一個(gè)合適的談話場(chǎng)所很重要。此外,還可以通過(guò)建立“親和感”來(lái)讓對(duì)方放下防備意識(shí),比如在肢體動(dòng)作、語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)和語(yǔ)速上盡量配合對(duì)方。

  • 尋找共鳴點(diǎn),跟對(duì)方同頻共振

所謂心理共鳴就是運(yùn)用心理學(xué)中的“共情”原則,舉個(gè)例子,如果對(duì)方已婚有孩子,你可以從孩子切入話題, 在情感上獲得對(duì)方的共鳴,讓對(duì)方進(jìn)入跟你同頻的狀態(tài)。盡量從小事去切,產(chǎn)生共鳴后,可以針對(duì)有挑戰(zhàn)性的生活現(xiàn)狀提問(wèn),比如:

“現(xiàn)在公司離你家那么遠(yuǎn),你為什么還要每天折騰這么長(zhǎng)時(shí)間浪費(fèi)在路上?你在公司做過(guò)的一件你認(rèn)為最有價(jià)值的事情是什么?你對(duì)他人曾經(jīng)最大的幫助是什么?請(qǐng)舉例。”

這些問(wèn)題的背后都有大量有價(jià)值的信息,但本質(zhì)是找到那個(gè)讓他兩眼發(fā)光的事情和信念,并在這個(gè)基礎(chǔ)上繼續(xù)深挖。

  • 真誠(chéng)是唯一的溝通技巧

溝通的目的是了解對(duì)方的深層需求,在聊天的過(guò)程中,應(yīng)該通過(guò)巧妙而自然的提問(wèn)方式,引導(dǎo)對(duì)方主動(dòng)吐露相關(guān)信息,三分問(wèn),七分聽(tīng),了解他的人生態(tài)度和對(duì)工作的看法。這些不僅需要洞察力和溝通技巧,更重要的是,讓對(duì)方感受到你對(duì)他的尊重和真誠(chéng)。

年終獎(jiǎng),要表達(dá)出足夠的嘉許。除了跟業(yè)績(jī)相關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng),也可以設(shè)置一些跟業(yè)績(jī)無(wú)關(guān)的獎(jiǎng)項(xiàng),比如最佳微笑獎(jiǎng)、最有溫度獎(jiǎng)。

阿里有一年就把“陽(yáng)光微笑獎(jiǎng)”頒給了阿里的掃地大伯。大伯來(lái)公司已經(jīng)7年,每一個(gè)員工到公司看到的第一張笑臉就是大伯的。

這個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)發(fā)放之時(shí),當(dāng)時(shí)全場(chǎng)掌聲雷動(dòng),都覺(jué)得這是一個(gè)最溫情的、最有人情味的獎(jiǎng)。而且這類(lèi)獎(jiǎng)項(xiàng)的設(shè)置,也是表明了企業(yè)的一種價(jià)值觀取向。

那么,阿里的年終獎(jiǎng)發(fā)送前的內(nèi)容和形式設(shè)計(jì)是由誰(shuí)來(lái)完成呢?往往來(lái)自于馬云親自主導(dǎo)設(shè)置的崗位:政委,其中一位阿里鐵軍文化的奠基人之一,被稱(chēng)為 阿里最會(huì)打仗的大政委。

他的名字,叫做 歐德張,他曾通過(guò)激勵(lì)方式的有效設(shè)計(jì),員工期待的精準(zhǔn)給予,充分贏得民心,帶領(lǐng)阿里巴巴千人團(tuán)隊(duì)勇奪全國(guó)第一。

他認(rèn)為,好的年終獎(jiǎng)要具備這四個(gè)要素,分別是快樂(lè)、感動(dòng)、嘉許和方向。那么這四點(diǎn)具體如何在獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)計(jì)、發(fā)放環(huán)節(jié)上有效體現(xiàn)呢?

歐德張將十多年的管理經(jīng)驗(yàn),精煉成 24講阿里鐵軍領(lǐng)導(dǎo)力管理法,課程里包含 員工激勵(lì)的實(shí)效方法,這套管理法服務(wù)過(guò) 騰訊、京東、滴滴等行業(yè)TOP10在內(nèi)的上千企業(yè)、上萬(wàn)學(xué)員,某行業(yè)龍頭運(yùn)用這套領(lǐng)導(dǎo)力體系,一年后 月毛利率提高了300%。

為了幫助更多領(lǐng)導(dǎo)者/管理者,他帶著阿里這套“ 凝聚人心、常打勝仗”的領(lǐng)導(dǎo)力心經(jīng)來(lái)到更新學(xué)堂,為你解析激勵(lì)理論延伸到團(tuán)隊(duì)搭建的實(shí)操方法,以及阿里組織領(lǐng)導(dǎo)力的培養(yǎng)秘籍、對(duì)干部梯隊(duì)的管理方法等等。

歐德張出鏡解析阿里領(lǐng)導(dǎo)力??

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