【四海孔子書院院長馮哲先生：每日晨思。】

書院今年的元旦迎新禮樂劇一波三折。此前定的主題是“家與孝”，想嘗試用音樂舞臺劇的形式，把舜，夫子，曾子組在一起，搬上舞臺。依近年慣例，仍由臺北三一人文經典協會與北京四海孔子書院師生聯合創編出演。

遺憾的是，往年每次演出借用的海淀北部文化中心文化劇場早己被其他單位訂滿，沒有空檔期。周邊尋覓合適劇場無果，無奈中止了與臺北楊慶亮老師等師友的劇本舞美音樂創作。有負各方師友費心投入，為此深感不安，難過了一周。

冬至前一周，院長室例會商量，既然演不成禮樂劇，改成書院師生聯歡好了，這樣難度不高，簡單又樂和。并決定將書院師生一日三餐使用的論語堂臨時改造一下，同時通知書院各班，師生自由創編，八仙過海，各顯神通。

臨近期末歲考，時間不等人，一旦決定，立刻行動。土法上馬，擴舞臺，買地膠，加裝燈，掛幕布，做沙簾…一周下來，伴著各班各科節目創編走臺，論語堂居然變成了“小劇場”。

一旦有了劇場，禮樂劇意識又開始升騰了。覺不能僅是個元旦聯歡會，應該有個命名與主題，這樣節目內容才好明確，劇情才好設計。恰逢書院導師楊慶亮老師隔周從臺北來書院講學，一起商量時，楊老師建議命名“書院的一天”，大家當場通過。

接下來的這幾天，論語堂好熱鬧。師生興致好高，濟濟一堂，雖不是專業演員，可創編積極投入，排練熱情認真，置身其中，感到論語堂雖簡陋，卻比專業劇場顯得更有生機。臺上臺下，有人演有人贊，師生同臺切磋，相互鼓勵打氣，歡聲笑語不絕于耳。好一派春意盎然景象，似乎忘了正值嚴冬。

平日里孩子們上香禮拜的夫子墻變成了一幅金碧山水投影圖。投影的山下，孩子的舞蹈流動似水，山下有水，山水蒙，這不就是易經中第一個談教育的卦-蒙卦?

"匪我求童蒙，童蒙求我"，所謂童蒙養正，童蒙教育的第一課，就是啓發孩子自動自發的好學精神。

書院，地處北京西山，山下出泉，得名溫泉。似有四海學子源由此出之意。既名四海又宗夫子，其命其志自當傳承夫子禮樂之教與心性之學。

創院十四載，今年不尋常。其間既有書院師生赴韓國儒學交流訪問與臺灣東海岸研學游的歡樂，也有兩岸孔子誕辰祭孔大典成功舉辦的喜悅，還有書院儒師院創辦及首期班開班的歡喜。當然也有教育法規與規范辦學之困，還有學校申辦及人事紛擾之憂，其間，情緒起伏時，曾引用錢穆先生創辦新亞書院時的校歌“艱難我奮進，困乏我多情”來形容自己的心情。

回望書院辦學時曾登西山觀景臺寫下“一念生，悲歡離合生”。

暢想文教與禮樂復興時曾熱情撰寫《儒家桃花源之儒學生態小鎮方案》，提出在北京西山創建中國文化國際文教園區。

人事悲秋夜與西山飛雪時，曾有感寫下《書院清晨的燈》與《靜聽雪落聲》…可謂一度春秋，數度悲喜。

如何通過禮樂劇來表達這一年的學習收獲與世事變化呢？我似有所思，周五午后，楊老師說可用《易經艮卦》來彰顯《書院的一天》主題。我聞之喜，感佩楊老師深知我心。

易經艮卦表山，《彖》曰：艮，止也。時止則止，時行則行。動靜不失其時，其道光明。

《象》曰：兼山，艮；君子以思不出其位。

山，寂然不動，主靜，靜通敬，敬表禮也。

山，沉穩實在，猶有誠也。承載并生萬物，似人有誠有志，且志存高遠，故涵泳萬物，生生不息。對書院師生而言，參贊“山”這個主題，這是一個多么美好的隱喻啊。

故今年禮樂劇希望以“山”為主題來詮釋“書院的一天”。

書院的學習與生活，從早起開始，習勞，讀經，習禮，演樂，歌詩，射藝8，書法，繪畫，數學，國文，英語，間有農耕，食育，中醫，甲骨文…。一天下來好豐富。怎么樣才能把這種學習與生活用一種生動的方式表現出來呢？我曾經想過，但沒有確定的答案與結果。

教思無窮，自昭明德。元者，善之長也。期待這個歲末，元旦迎新禮樂劇《山：書院的一天》能給我們一些興發、希望與喜悅。