佳佳媽媽來信：心理專家，您好！我家的大兒子佳佳今年5歲，小兒子2歲。小兒子出生后沒多久，佳佳就變得脾氣急躁和愛耍賴，他想做什么、想要什么就馬上要，讓他做些力所能及的事情，他耍賴著不做。不讓著他就哭鬧打滾，家里不得安寧。如果責罵他，還會鬧的更兇。以前都很乖，讓我們比較省心。現在不知道為何變成這樣？我們做父母的該滿足他還是不理他呢？

專家分析：

你好！從前乖的孩子變了個樣，家長會因束手無策而感到沮喪和無奈。作為父母固然想孩子快樂，但又不能處處都遷就著，這使你們在生活中很煩擾，不知如何處理，能感受到你們的苦心與困惑。

小孩子喜歡耍賴比較常見，在年齡比較小的時候，他對自己的情緒不能很好的控制。這個年齡層的孩子，在體驗與嘗試中慢慢成長，他也需要體驗、感知各種情緒和學習情緒控制能力，因此，對于曾經很乖的孩子突然容易情緒激發，也并非不好的現象。實際上，孩子是需要體驗各種情感的，如焦慮、沮喪、憤怒、失望、喜悅、期待、愉快等，體驗以后他就更加深刻，經過家長適當的引導，孩子就慢慢的形成他自身的性格和情商。

在你的信中，有很重要的一點是，在小兒子出生后，大兒子佳佳就變得脾氣急躁，愛耍賴，在這里看到了小兒子的出生對佳佳的影響是比較大的。父母的精力是有限的，在小兒子沒有出生前，你的精力可以放在照顧一個孩子上面。要同時照顧兩個孩子時，你的精力和就得從大兒子那里分出來很大一塊。佳佳對此的感受會是怎樣的呢？當一個不成熟的孩子覺得父母對他的愛被他人剝奪了，他就會很憤怒，也會很嫉妒。潛意識里他會跟弟弟爭奪父母的愛和，其實他是采用耍賴的方式表達他的需求和情感，表達內心對愛的渴望，也表達對父母忽略他的憤怒。

5歲的小孩已經不能象嬰兒一樣，獲得父母無條件的滿足愿望。父母會對他有要求，還會有指責。當他愿望得不到滿足的時候，他就退化到“嬰兒時代”，用哭鬧來引起父母的，希望父母用對待嬰兒的方式來對待自己。他的這些讓父母覺得很糟糕的方式，正是他使用回到幼兒時的方式來與弟弟競爭父母的愛和。

專家支招：

1、觀察孩子耍賴時的情形。是父母照顧小兒子而忽略了他存在的時候？或是給小兒子買禮物卻沒有給他買？還是在他感到需要你抱一抱的時候？觀察他內心真正的需求，父母可以相應的調整日常一些行為，在照顧小兒子的同時不要讓大兒子有忽略的感覺。讓他知道，父母愛弟弟和愛他的情感是一樣的，只是弟弟比較小，他不懂照顧自己，而佳佳長大了，比弟弟懂得更多，佳佳有時候為爸媽分憂去照顧弟弟，更是爸媽值得驕傲的好兒子。

2、在孩子耍賴時，不要去他和滿足他。因他耍賴而得到父母更多的，也是他競爭成功的方式，這個行為就會延續下去。小孩子都有很多的不實際的愿望，家長要引導孩子從小學會延遲滿足的能力。如果他要什么就馬上給什么，孩子從中獲得益處，他這個耍賴的行為就會固定下來，長大以后，會形成自我為中心的性格，不能遇到任何挫折和不滿意。引導孩子有延遲滿足的能力可以在他平靜的時候，共同協商一個獎勵的制度，如一天不耍賴就得一朵小紅花，幫助照顧弟弟一次也得一朵小紅花，存滿10朵小紅花就滿足他這個愿望，培養他通過努力達成愿望的良好品質。

3、當孩子情緒較穩定的時候，可以跟他談談，告訴他做一個男子漢是很堅強的。當他有什么需求的時候可以告訴爸媽，如果他可以與父母進行溝通而不是使用耍賴的方式，父母會更愿意去他的需求，這也是他長大成為男子漢的一個標志，父母也相信他慢慢可以做到這點。

4、如果感覺到孩子在控制自己方面有了一點點變化，一定要去鼓勵他：“我們知道你在很努力的約束自己，我們為你感到驕傲。”采用一些獎勵方法去強化他的行為，比如去給他一個擁抱或親吻，及上述說的獎勵制度。即使他沒有努力去做，在過一段時間，當他平靜下來了，仍然要去鼓勵他：“你現在不耍賴了，我們都覺得你真是好多了！”

這個年齡階段的孩子，他需要體驗和控制各種情緒，他也需要完善自己的性格特點，孩子與父母的互動關系具有最重要的影響作用，怎么造就孩子的心靈健康，讓孩子更好的發展自己，父母確實需要花不少的精力。