“存在句”在我們整個日語的學習過程當中，可以說是非常重要的句式。

尤其是當“存在對象”是植物或是物時的這種存在句式，可以說它無時無刻不存在于日語中的，簡單說就連我們口頭常說的“一年有春夏秋冬四個季節?！边@句話也離不開這個存在句。

那么接下來小編僅借用存在句如下兩大模塊給同學們進行講解，在最后給大家進行“一年有春夏秋冬四個季節?！边@句話的翻譯，以及再印證一下生活中我們是不是隨處都在用存在句。

正如大家所知道的那樣，日語中的存在句跟我們漢語中的存在句稍有不同，它是以“存在對象”本身有心無心來區分使用表存在的動詞的。

也就是說，當“存在對象”是人或動物時我們要用存在動詞「いる」，而當“存在對象”是除了人和動物以外的植物或事物時我們要用存在動詞「ある」。

小編僅以植物或物為例進行歸納，當“存在對象”是人或動物時大家只需要換一下動詞就OK了。

1

某地有某物

某地に（は）某物があります。

【例句】

①教室に（は）機があります。

②木の下に（は）自転車があります。

2

某物在某地

某物は某地に（は）あります。

【例句】

①機は教室に（は）あります。

②自転車は木の下に（は）あります。

接下來我們再一起回到文章的初始部分——“一年有春夏秋冬四個季節。”這句話怎么能跟存在句扯上關系呢？

我們可以把這句話理解為存在句中的第一大模塊——某地有某物，對此我把它稱做是抽象意義的存在句，“一年”理解為抽象的地點，“春夏秋冬四個季節”理解為抽象的某物，那么這句話很容易就可以出來了：一年に（は）春と夏と秋と冬の四つの季節があります。

最后小編再例舉一些這種“抽象意義的存在句”來印證一下生活中我們是不是隨處都在用存在句。

【例句】

①大都市には大きな私鉄がたくさんあります。/大城市里有很多大的私鐵。

②日本の會社には育児休暇の制度があります。/日本的公司有育兒休假制度。

③お辭儀の角度には、首を曲げるだけの軽いものから深く頭を下げるものまで、いろいろあります。/鞠躬的角度有各種各樣，從僅彎曲脖子的輕型鞠躬到深深地低頭的鞠躬。

④ここに面白い話がある。私たちが利用している攜帯のメールだが、そのメールを打つという行動は何千字打っても、脳をほとんど使わないそうだ。/這里有有趣的故事。雖然是我們使用的手機短信，但是打那短信的行為就算打了幾千字，也幾乎不使用大腦。

⑤「少子化」の背景には、結婚、出産、育児に対する人々の意識の変化がある。/“少子化”的背景是人們對結婚、生育、育兒的意識變化。

⑥溫泉の多くは自然の豊かな場所にある。/溫泉大多位于自然環境豐富的場所。

⑦和語はもともと日本語にあった言葉です。/和語原本是日語里就有的詞語。

⑧子供向けから成人むけまで、対象の年代ごとに様々な種類は日本の漫畫にある。/從面向孩子到面向成人，根據對象年代的不同，有各種各樣的種類存在于日本漫畫中。

⑨発音、文法、語彙など、地域による言葉の違いは日本語にある。/發音、語法、詞匯等，因地區而異的詞語差異存在于日語。

⑩その原因の一つは、生まれる子供の數が少なくなっていることにある。/其原因之一是出生的孩子數量越來越少。

以上例句均出自標日書上冊，大家有沒有發現，幾乎每課都沒有離開過存在句呢。

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