小學前，

孩子的叛逆總是弄得父母哭笑不得，

由于沒有功課的壓力，

處得還相對輕松！

教孩子如何生活，

比教孩子功課簡單易樂！

從小學一年級開始，

好多父母都力不從心了。

各種禁忌責罵都出來了，

有時候還會發火，懲罰......

數學的看圖還沒暈過，

又是語文的聲母、韻母、整體認讀......

網絡上，電視上，

好多因輔導孩子作業的家長都氣出了病，

我們在心疼自己身體的時候也得考慮下孩子，

什么都空空的小腦袋，

就這么兩個月一下裝進去那么多東西，

換成我們也可能學得不怎么樣！

親愛的爸爸媽媽們，

或許幾年或十幾年后你很懷念與他們相處的點滴。

當他們背上書包，

每周回來住旅店樣的時候；

當他們扛上行李，

每次寒假暑假才回來的時候；

當他們工作，

過年才回來一次的時候；

你是不是曾多少次推開他房間的門，

開著燈，

坐在他的書桌旁，

回憶當年他寫作業的日子？

當我們非常氣憤地面對他在此錯題的時候，

我們是不是想想，

孩子已經很努力了，

我們是不是方法錯了，

導致意思表述不好理解？

沒人教我們當父母，

只有一邊摸索一邊學！

現在的孩子自覺力和理解力都比我們以前高，

只要稍加引導就會取得成效！

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朋友前不久抱怨老年人輔導孩子直接給答案，

導致孩子不理解題意，

學校作業或考試錯題很多。

我們認真討論后就讓孩子自行作業，

雖然孩子有時候不會做，

空下來，

但是做了的，

都是自己非常真實地表達了自己的掌握情況！

一周下來，

孩子都會自己認真自行作業了。

作業輔導，

戒坐在旁邊每道題沒讓孩子思考都自己全思考講完了！

先讓孩子在作業書寫位置做，

全部做完，

拿不會做的題到家長位置上來主動問，

問的時候讓他自己先讀題，

把讀的不會處標記，

指導他認識標記處的字，

有可能到這他就會了。

如果還是理解不了題意，

用線條畫重點，

引導理解，

他肯定就會了......

切記不能直接給答案。

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家長檢查的時候，

用記號標記錯題，

讓孩子自行修改，

如果孩子思考很久，

再次移動你身邊求助就幫助理解題，

給點提示或線索......

老師講過解題思路，

他需要的其實就是點點提示！

裝書，整理次日課本書籍，

可以幫忙看幾次課表，

后來盡量完全放手，

讓他自己整理，

自己的事情自己干。

有時候他課本忘記，

或者試卷忘記，

他若沒有明確求助不要主動送去，

自己的事情必須自己負責！

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孩子陪伴我們的時間有限，

用學習的態度和他們相處吧！

作業是他的，

他再請求幫助的時候給與提點，

其它的時候，

讓他獨立完成！

關于考差了的時候，

他已經很害怕，

很擔心了，

我們就不要指責了！

盡量關心和鼓勵！

考好了的時候，

該獎勵！獎勵！

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關于背課文！

沒必要告訴孩子必須在好久要背這課文，

作業前讀三遍，

作業后讀三遍，

如果你孩子沒理解課文，

他肯定還記不下來，

你就得給他講講課文含義。

理解了課文的孩子，

一般讀10次左右都能背了，

指的是手指課文每個字，

認真朗讀，

讀望天書是永遠背不了的！

每次讀的時候分2-3次中間間隔點其他事情，

比如：做作業，喝水，吃點心等。

當孩子忘記背誦的負擔，

甘愿享受朗讀的樂趣后，

他會頭腦里有清晰的課文思路，

自然很容易地就背出來了。

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經常陪伴孩子，

讀課文，認生字，讀拼音......

記憶會遺忘，

等還沒完全遺忘的時候鞏固，

會起到很好的記憶效果！

父母的加入，

孩子學習起來更快樂！

不要吝嗇對孩子的贊美和獎勵，

能力出眾的人，

好多是鼓勵出來的！

我們陪伴你們的時間有限，

就讓我們用最好的陪伴方式來一起度過這幾年！