文丨福林媽咪
很多老師和自己教過(guò)的孩子，都有深厚的感情，和別人聊天時(shí)，會(huì)提到我們班有個(gè)孩子，多么多么可愛(ài)，多么多么有趣，會(huì)在朋友圈曬孩子的搞怪瞬間，提到孩子們暖心的舉動(dòng)會(huì)充滿自豪，老師們會(huì)把孩子當(dāng)成自己的孩子，對(duì)他們很有感情。
今天看到一個(gè)新聞，杭州一位幼兒園老師朱老師，在19年12月30號(hào)那天，舉辦了一場(chǎng)特殊的婚禮。婚禮的地點(diǎn)不在豪華的酒店，不在浪漫的草坪，也不在自己家，而是在自己執(zhí)教的幼兒園。
今天看到一個(gè)新聞，杭州一位幼兒園老師朱老師，在19年12月30號(hào)那天，舉辦了一場(chǎng)特殊的婚禮。婚禮的地點(diǎn)不在豪華的酒店，不在浪漫的草坪，也不在自己家，而是在自己執(zhí)教的幼兒園。
結(jié)婚這天，幼兒園260多名師生，一起為朱老師舉辦這場(chǎng)特殊的婚禮。孩子們剪喜字、包喜糖、捧花、做伴娘伴郎，讓這場(chǎng)婚禮溫馨的不得了，大概是最多小朋友參加的一場(chǎng)婚禮了，很萌很暖心。
我想對(duì)于這位老師來(lái)說(shuō)，在自己人生最重要的一天，有真么多孩子見(jiàn)證，祝福，是最開(kāi)心不過(guò)的事情了。對(duì)老師來(lái)說(shuō)，這些孩子們，已經(jīng)是自己生活中更重要的一部分了，可能出了父母親人，他們之間的情感鏈接更為親密。
其實(shí)，幼兒園老師和班里的孩子，有一種特殊的感情。
幼師行業(yè)很多都是年輕的女老師，很有愛(ài)心，喜歡小孩子，自己也擁有一顆童心，能和孩子們打成一片。她們從學(xué)前教育畢業(yè)后，來(lái)到幼兒園，每天都是和孩子接觸，雖然遇到不聽(tīng)話的孩子也會(huì)頭大，但是面對(duì)著一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，還是會(huì)被他們的純真給“打敗”。
在孩子們眼中，老師是除了爸爸媽媽外最親密的人了，他們對(duì)老師有著天然的崇拜，和這樣一群孩子朝夕相處，加上女性天然容易萌發(fā)的母性光輝，很容易會(huì)把班上的孩子當(dāng)成自己的孩子。
現(xiàn)在在很多幼兒園，家長(zhǎng)和老師的關(guān)系，以及和幼兒園的關(guān)系，變得很復(fù)雜，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是不信任但又必須交給你的謹(jǐn)慎，對(duì)老師來(lái)說(shuō)，是為孩子好但怕被挑剔找事的小心，這樣真正把孩子當(dāng)成自己的孩子，同時(shí)收獲了家長(zhǎng)信任的師生關(guān)系，讓人非常羨慕。
而從這個(gè)事件中，我們也能看到幼兒園的開(kāi)放包容。
能夠讓老師在學(xué)校辦這樣一場(chǎng)婚禮，還能讓家長(zhǎng)們都同意和支持這樣的活動(dòng)，不簡(jiǎn)單。老師對(duì)幼兒園有歸屬感，家長(zhǎng)對(duì)幼兒園有認(rèn)同感，需要的是日常積累下的信任。
被問(wèn)到為什么這樣做時(shí)，幼兒園園長(zhǎng)的一句回答，就看出了她的也不簡(jiǎn)單。
“希望給孩子們帶去對(duì)家庭的正確認(rèn)識(shí)和憧憬。”
“希望給孩子們帶去對(duì)家庭的正確認(rèn)識(shí)和憧憬。”
為什么會(huì)讓一場(chǎng)婚禮在學(xué)校辦呢，園長(zhǎng)考慮的不僅是朱老師和孩子的情感因素，還有一場(chǎng)婚禮對(duì)孩子們的教育意義。
對(duì)于什么是家庭，孩子們有很多好奇。
相聲演員于謙曾經(jīng)講過(guò)自己小兒子于思洋小時(shí)候的趣事。
郭德綱是于思洋的師父，有一次于思洋就問(wèn)，師父，你結(jié)婚了嗎？
師父心想，孩子怎么突然來(lái)這么一句，跟孩子逗：我結(jié)婚了，你爸爸結(jié)婚了嗎？
于思洋說(shuō)：呦，這我不知道。
師父又問(wèn)：那你結(jié)婚了嗎？
于思洋說(shuō)，我沒(méi)有。
師父問(wèn)：你怎么不結(jié)婚啊？
于思洋說(shuō)：我可能不夠歲數(shù)。
師父又逗孩子：那你什么時(shí)候夠歲數(shù)？
于思洋：怎么也得明年。
這段對(duì)話講出來(lái)的時(shí)候，很多現(xiàn)場(chǎng)的觀眾都樂(lè)了，孩子天真帶點(diǎn)搞笑的回答，讓人忍俊不禁。
于謙解釋說(shuō)，那段時(shí)間經(jīng)常帶孩子去參加朋友的婚禮，孩子可能覺(jué)得自己參加過(guò)婚禮的那就是結(jié)果婚了，孩子沒(méi)參加過(guò)爸爸和師父的婚禮，就覺(jué)得他們還沒(méi)結(jié)婚，于是鬧出了這么個(gè)天真的小笑話。
前段時(shí)間也看到過(guò)這樣一個(gè)視頻，看著爸爸媽媽的結(jié)婚照哭，為什么你們照相不帶上我？還有的孩子說(shuō)，媽媽你再給我生個(gè)哥哥吧，等等很多小朋友在什么都不懂的時(shí)候出過(guò)這樣的童言童語(yǔ)，大人覺(jué)得很好笑，但是在孩子的邏輯里，這又是那么正確。
3、4歲的孩子，都很喜歡玩兒過(guò)家家，誰(shuí)來(lái)當(dāng)媽媽，誰(shuí)來(lái)當(dāng)爸爸，他媽沒(méi)有那么復(fù)雜的想法，但這是孩子對(duì)家庭模式感興趣的體現(xiàn)。
而孩子對(duì)家庭的認(rèn)知，以及家庭成員的認(rèn)知、家庭在社會(huì)規(guī)范中的認(rèn)知，也是一個(gè)逐步發(fā)展的過(guò)程。
孩子能看見(jiàn)的部分，是自己家的家庭結(jié)構(gòu)和情況，有爸爸，有媽媽，可能還有爺爺奶奶，他會(huì)覺(jué)得這是正常的，從前是這樣的，以后還會(huì)是這樣的，而且大家都是這樣的。
比如孩子從小是和爺爺奶奶長(zhǎng)大的，在進(jìn)入幼兒園之前，他不會(huì)覺(jué)得有什么，家庭教育教育是主要的教育形式，孩子接觸不到其他人其他形式。
3歲開(kāi)始上幼兒園之后，寶寶發(fā)現(xiàn)其他人可能和自己不一樣，原來(lái)別人都是和爸爸媽媽一起生活，原來(lái)別人還會(huì)有弟弟妹妹，等等。
從家庭到學(xué)校的這個(gè)過(guò)程，就是孩子逐漸認(rèn)知到家庭在社會(huì)中的存在形式的過(guò)程。所以幼兒園不僅承擔(dān)著陪孩子玩兒、教孩子基礎(chǔ)知識(shí)的責(zé)任，還要對(duì)孩子進(jìn)行社會(huì)性教育。
孩子會(huì)好奇，老師有沒(méi)有結(jié)婚，什么是結(jié)婚，寶寶從哪里來(lái)，這些問(wèn)題需要用更日常的方式讓孩子了解到，參與老師結(jié)婚的過(guò)程，就可以很好的實(shí)現(xiàn)這一目的。
婚禮無(wú)疑是幸福的一天，是神圣的一天，讓孩子參與進(jìn)來(lái)，這會(huì)在他們幼小的心靈中種下一顆種子，長(zhǎng)大后收獲愛(ài)情是美好的，組建家庭是幸福的。
孩童時(shí)期經(jīng)歷的美好，都會(huì)在生命中留下痕跡。雖然長(zhǎng)大后這些孩子可能會(huì)忘記，但是相信每當(dāng)他們看到當(dāng)天的照片，看到那么多孩子一起穿著漂亮的禮裙禮服，一樣會(huì)感動(dòng)。
