“我生氣了連你媽都打！”某幼兒園某佳佳老師囂張地對孩子說。流傳出來的小視頻顯示，孩子午睡期間，坐在床上，直接被某老師強拉到地上，重重摔在地上。

另一段視頻中，兩名學生被老師罰站在床上，一名老師站在旁邊，大聲呵斥孩子，然后把孩子的枕頭摔到一邊，還用手大力戳孩子的頭部。

家長王女士說：有老師用鋼尺敲小孩子的頭，一個班的學生可能差不多都挨打了。另一位家長也說，因為某位老師的施暴，孩子最近頭部一直感到疼痛，現在已經把孩子送到醫院檢查。如果不是調了監控，真不敢相信會發生這些狀況。

下邊有位家長留言說：某老師曾經囂張地對孩子說，我生氣了連你媽都打！

確實囂張，管教孩子，正常管教都沒問題，拿著鋼尺打頭部，要不要這么狠？

孩子年齡小，如何知道孩子幼兒園的情況？

1.關注孩子的情緒

雖然孩子年齡小，說不大清楚，但是并不表示他們什么都不懂，遇到事情他們的情緒會有反饋，比如莫名哭泣，不敢做某件事情之類的；

家長要細心地觀察孩子的情緒，有沒有上了幼兒園之后變得膽小怕事，或者變得急躁易發脾氣？

2.扮演角色

家長可以和孩子玩類似過家家游戲，互換角色，比如自己扮成孩子，讓孩子扮成老師，自己可以模擬孩子在幼兒園時說話，亂動或者其他淘氣的行為，看孩子是如何說和如何做，那就八九不離十是老師的做法了；

3.關注孩子平時的說話方式

平時和孩子溝通時，孩子說的話其實往往是大人平時的話，即便沒有教過他們，但是他們所聽到的也會化作他們自己的語言。

平時觀察孩子的說話方式，如果遇見某種事情，孩子口氣和自己平時不一樣，可能就是來自幼兒園的語言。

4.與其他家長溝通：

一般孩子放學后，幾個順路的家長都會順便聊聊天，如果孩子這幾天有什么不一樣地方法，可以咨詢一下其他家長，或者幾個孩子在一起時問一問，一個孩子可能說不出來，但是一群孩子在一起，就會你一言我一語，相互補充，相互提醒，那事情也就大致上出來了。

記得之前有篇文章的下邊有個讀者留言說：自己成年了，還能記起幼兒園時被老師擰耳朵的情形，其實，雖然孩子小，但是這種記憶過于深刻，也不是說就會忘掉的。

莫欺少年小！

雖然會有一些幼兒園老師存在問題，但只是個別現象，家長們也不需要草木皆兵，弄得自己整天也是提心吊膽，患得患失的。

以前寫過一篇文章是，針對上幼兒園的孩子，孩子不會說，但是家長要學會問，做到心里有數，不要用過去父母的心理，孩子出現問題，一定是孩子的錯，也不要過于精細，但凡出現一點問題，就要鬧得雞犬不寧，一切都在于一個“度”，掌握“度”即可。

jason媽咪有辦法，喜詩詞，愛旅游，寫有溫度的文字，做靈魂有香氣的媽咪。

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