今天，兒子只需要上半天課，去學(xué)校領(lǐng)一下成績單，寒假的大幕就正式拉開了，昨晚已經(jīng)給老師發(fā)了微信，孩子提前知道了自己的成績，今天一早喜滋滋地就出門了，那得意的樣子就像是迎來了解放，“解放區(qū)的天是晴朗的天，解放區(qū)的人民好喜歡”。

然而，我和老公卻是怕怕的，一想到家里兩娃馬上放寒假了，腦子里就會浮現(xiàn)出這樣一個畫面：太陽當(dāng)空照，兩娃還躺在被窩假裝睡覺；課本、作業(yè)本丟得桌子上、地上全都是，找不到一點空隙；兩熊孩子窩在沙發(fā)上，吃著零食，看著電視，零食的包裝袋扔了一地……想想家里要開啟一個月的“豬圈”模式，頭就大了一圈。

想想當(dāng)年自己放寒假時，我與父母和諧相處的時間也不會超過5天，有了孩子之后，也終于理解媽媽每天的“河?xùn)|獅吼”了，要想擺脫這一局面，這個假期一定要讓孩子學(xué)會做家務(wù)。養(yǎng)成一個好習(xí)慣需要21天，寒假有一個月的時間，而且沒有學(xué)習(xí)的壓力，因此是培養(yǎng)孩子做家務(wù)的好時候，一定不要錯過這個機會哦。

會做家務(wù)是一種駕馭生活能力的體現(xiàn)

做家務(wù)是生活的一部分，不會做家務(wù)的人，生活也會一團糟。去年年滿30歲的堂弟結(jié)婚了，很快弟媳婦就懷孕了，懷孕后就在家安胎。前不久，我和姑姑去堂弟家串門，天呀！那房間亂得讓人不忍直視。

一進門就差點被丟在門口的垃圾絆倒，三四個垃圾袋都丟放在了門口，繞過垃圾袋，地上橫七豎八地躺著快遞的包裝，沙發(fā)上堆放著臟衣服，從敞開的廚房門，一眼就能望見水池里沒有洗的碗筷堆得老高，茶幾上擺放著快餐盒，以及吃剩下的米飯，茶幾上還有一層厚厚的灰塵，用手指一碰，就能留下一個很清晰的手印。

我與堂弟說話的功夫，嬸嬸來了，一邊嘮叨兒子兒媳，一邊挽起袖子趕緊忙活起來。堂弟與弟媳不與叔叔、嬸嬸住在一起，但嬸嬸隔三岔五地就要過來幫忙打掃衛(wèi)生，用嬸嬸的話說，她要是不打掃，房間都會臭味熏天。

孩子讀書時，很多家長都沒有認(rèn)識到讓孩子做家務(wù)有多重要，總覺得孩子學(xué)習(xí)任務(wù)重，只要把時間用在學(xué)習(xí)上就可以了，等到哪一天孩子大了，獨立生活了，才發(fā)現(xiàn)從小沒做過家務(wù)的孩子生活都無法自理，父母還要像鐘點工一樣，隔三岔五地就上門來提供服務(wù)。此時父母才知道發(fā)愁就晚了。

做家務(wù)是一種積極的生活態(tài)度，也是一種駕馭生活能力的體現(xiàn)。把家里收拾得井井有條的人，一定是自律、熱愛生活，能感受到更多幸福的人。有些人把做家務(wù)看成是一種負(fù)擔(dān)，我卻覺得做家務(wù)很有樂趣，通過自己的努力，把家里打掃得干干凈凈，特別有成就感，即使心情不好，看到自己的勞動成果也會開心不少。

美國弗吉尼亞大學(xué)進行了一項研究，研究人員分析了9971名9歲左右學(xué)齡兒童的學(xué)習(xí)成績和做家務(wù)的情況，并借助調(diào)查問卷評估他們對學(xué)習(xí)的興趣與自信心、與同齡人的關(guān)系、社交活動以及生活滿意度。結(jié)果顯示，與難得做家務(wù)的孩子相比，經(jīng)常做家務(wù)的孩子自信心更強，學(xué)習(xí)成績更好，在數(shù)學(xué)、閱讀和可科學(xué)測試中得分更高；難得做家務(wù)的孩子對生活不滿意的可能性高30%，更容易對學(xué)習(xí)能力缺乏信心，并且與同齡人的關(guān)系不佳。

讓孩子愛上做家務(wù)并不會太難

做家務(wù)雖然有諸多好處，但是讓孩子愛上做家務(wù)，似乎并不是一件容易的事情，這主要是因為我們不清楚孩子不愛做家務(wù)的原因。通常孩子不愛做家務(wù)有兩個原因：一是孩子不會做；二是太懶不想干。

1.孩子不會做家務(wù)

有不少家長看到孩子不收拾房間只會吼孩子，“你看看你的房間亂得跟豬圈似的，你怎么不收拾收拾?。俊绷R完孩子后，寶媽就自己動手幫忙收拾了，這樣的場景一次次重演，卻沒有一次認(rèn)真地教過孩子如何去做家務(wù)。做家務(wù)也是需要不斷學(xué)習(xí)的。

沒有孩子之前，我是一個有點潔癖的人，看不得房間里亂糟糟的，有了孩子之后，孩子治愈了我的潔癖，讓我對清潔度的敏感度降低了不少，但我偶爾還是會因為孩子亂放東西而暴跳如雷，批評責(zé)備孩子。

一開始我總以為我批評孩子，他就會去做，其實不然，做家務(wù)是一個籠統(tǒng)的概念，洗碗、拖地、洗衣服等都是做家務(wù)，孩子不知道要做什么，所以，我們要指定孩子做一項家務(wù)。兩周前，我開始讓大兒子晚飯后洗碗，一開始不能要求他太嚴(yán)格，每天必須得做，我只要求他每周必須洗三次，這兩周他都能超額完成任務(wù)。

第一天、第二天洗碗，他把衣服袖子都弄濕了，然后我跟他說，你要一邊做一邊總結(jié)經(jīng)驗，袖子為什么會弄濕，你下次在洗碗的時候應(yīng)該注意什么。第三天孩子洗碗的時候就沒有把袖子弄濕，而且他對我說：“媽媽，我只要把手臂再下垂一些，就不會弄濕衣服了?！彼哉f做家務(wù)也是需要一點點學(xué)習(xí)的，我們不要嫌棄孩子做得不夠好，要給他去嘗試和鍛煉的機會。

2.孩子太懶不想做家務(wù)

孩子因為懶惰不想干家務(wù)，父母就要多督促孩子，我們可以和孩子一起干，有了父母的參與，干家務(wù)的氛圍是不一樣的，不要讓孩子獨立去做，否則孩子很難堅持下來，有父母陪伴，一邊做家務(wù)一邊和孩子聊天，讓做家務(wù)不再枯燥，還增加了親子間的交流。

現(xiàn)在孩子已經(jīng)放寒假了，春節(jié)也將至，全家總動員，一起進行大掃除，就是不錯的主意。我小時候，每到春節(jié)，媽媽都會給我們姐弟三人分配任務(wù)，媽媽會根據(jù)我們的年齡和能力分配不同的勞動任務(wù)，大家一起干活，有說有笑，特別有幸福感。

如今我繼承了媽媽的傳統(tǒng)，會定期在家里進行大掃除，然后讓孩子們參與其中，在這里教大家一個小秘密，給孩子分配勞動任務(wù)時，最好讓他做與自己有關(guān)勞動任務(wù)，比如讓孩子整理自己的書桌、玩具等，這往往會讓他們更有責(zé)任感，更愿意去做。

做家務(wù)也是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，若孩子還沒有養(yǎng)成習(xí)慣，家長一定要給孩子指定勞動任務(wù)，當(dāng)然，勞動任務(wù)的大小要與孩子的能力相匹配，孩子只要有心去做，哪怕做不好，也要給予鼓勵，孩子才有信心堅持，才能在摸索中提升做家務(wù)的能力。