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孩子會(huì)“娘”,追根溯源是家長們都忽略了這個(gè)生活習(xí)慣,要及時(shí)改

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2020-01-22  來源:來自互聯(lián)網(wǎng)  作者:來自互聯(lián)網(wǎng)  瀏覽次數(shù):481
導(dǎo)讀

具體年齡不應(yīng)該被強(qiáng)制界定,在孩子能接受的范圍內(nèi),5-8歲時(shí)為最佳,不要晚于12歲,這樣對孩子的成長最好,太年幼時(shí)期孩子會(huì)理解錯(cuò)誤家長的行為,接受有困難,太年長時(shí)期,會(huì)把不好的影響已經(jīng)留下,不易于孩子健康…

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曉麗是位二胎寶媽,大寶兒子今年八歲,二寶女兒今年兩歲,家庭和睦的一家人最近正在為大寶分床睡的問題有些煩惱。

大寶從小都是媽媽曉麗獨(dú)自照顧長大,跟媽媽格外的親密,都說兒子是媽媽上輩子的小情人,大寶對媽媽也是格外的黏。

可大寶漸漸長大,曉麗一年前就考慮讓孩子分房睡覺,可當(dāng)時(shí)大寶抵觸情緒十分嚴(yán)重,整夜哭泣,全家人和剛出生的小寶都受到了嚴(yán)重影響。

但今年發(fā)生的一件事,讓曉麗不得不將分房睡的計(jì)劃再次提上日程。

曉麗在參加二寶的邏輯思維訓(xùn)練時(shí),與幼師的無意交流中得知。

她認(rèn)識的一個(gè)家長,由于長期不跟大寶分房睡,導(dǎo)致孩子現(xiàn)在已經(jīng)12歲,對性別有了特殊的認(rèn)知,一個(gè)男孩子對媽媽的化妝品很感興趣,還偷穿媽媽的連衣裙,認(rèn)為很漂亮。

這位媽媽在孩子小時(shí)候,也曾因?yàn)樽约合矚g女孩兒,把孩子當(dāng)女生撫養(yǎng),可現(xiàn)在孩子已經(jīng)長大,居然這個(gè)習(xí)慣給孩子帶來了這么大的影響。

孩子自身也很糾結(jié),只敢偷偷的穿,在學(xué)校被男孩子排擠,一點(diǎn)兒也不開心,經(jīng)過檢查,還出現(xiàn)了輕度自閉、抑郁的情況。

而這一切都源頭,都是從小的生活習(xí)慣所造成,家長的不良引導(dǎo),孩子一直無法獨(dú)立,而且孩子一直都是媽媽撫養(yǎng)并從未分床睡導(dǎo)致的。

曉麗了解到這些情況,感覺到隱隱的不安,自己孩子不愿分床睡,對于男寶女寶的態(tài)度也有些模糊,自己如果不堅(jiān)持,對孩子很有可能造成不良的影響。曉麗深表擔(dān)憂。

孩子不分房睡的壞處具體有那些?

1)過于依賴父母,不獨(dú)立

孩子本身就是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,應(yīng)該有著屬于自己的思想,如果不在恰當(dāng)?shù)哪挲g與家長分床睡,很容易讓孩子缺乏應(yīng)有的獨(dú)立性,會(huì)對家長過于依賴,不利于孩子成長。

2)無法認(rèn)識男女有別的道理

無論是男寶還是女寶,都應(yīng)該在幼年對性別有一定的認(rèn)識,了解基礎(chǔ)的男女區(qū)別,要尊重彼此的特別之處,才能對性有最初的基礎(chǔ)知識,給孩子的未來家庭生活打下基礎(chǔ)。

3)不利于身心健康成長,容易性早熟

孩子不與家長分床睡,很容易對孩子的身心健康造成不良影響,在每日的接觸中,讓孩子對異性特征有特殊想法,容易引起孩子性早熟。

◆ 那么,孩子需要多大時(shí)候分房睡

具體年齡不應(yīng)該被強(qiáng)制界定,在孩子能接受的范圍內(nèi),5-8歲時(shí)為最佳,不要晚于12歲,這樣對孩子的成長最好,太年幼時(shí)期孩子會(huì)理解錯(cuò)誤家長的行為,接受有困難,太年長時(shí)期,會(huì)把不好的影響已經(jīng)留下,不易于孩子健康。

孩子分房睡,家長應(yīng)該具體怎么做?

1)提前做好心理建設(shè)

首先要讓孩子有心理準(zhǔn)備,不能讓孩子一下子改變生活習(xí)慣,提前跟孩子溝通好分房睡的必要原因,讓孩子以能不抵觸的心理感知這個(gè)生活習(xí)慣的改變。

要以孩子可以理解的道理讓孩子接受這個(gè)改變,一點(diǎn)一點(diǎn)的講述,不急不躁,從孩子角度出發(fā)和認(rèn)知。

2)要有一定的儀式感

有時(shí)可以采取賦予孩子責(zé)任感的方式,讓孩子接受。

比如可以讓孩子有儀式感的接受改變,選擇在生日時(shí)、升學(xué)典禮或者畢業(yè)典禮時(shí),告知孩子已經(jīng)長大,進(jìn)入到另一個(gè)人生階段,讓她有一種榮譽(yù)感,讓她相信自己可以像大人一樣做到。

3)循序漸進(jìn),不要著急,有耐心

生活習(xí)慣的改變是一個(gè)漫長的過程,家長要尤其耐心,可以把思想準(zhǔn)備工作的時(shí)間拉長。

比如提前半年開始,讓孩子有一個(gè)接受的過程;在初步實(shí)施時(shí),也可能一晚要反復(fù)抱回孩子到自己房間,不能失去耐性,要溫柔的對待孩子,讓孩子接受父母堅(jiān)定而溫柔的決定。

4)給孩子一個(gè)溫馨、安全、喜愛的環(huán)境

孩子有時(shí)不接受這個(gè)改變,可能只是因?yàn)楹ε拢瑳]有安全感,家長可以從房間的布置到陳設(shè),都選擇孩子喜歡的樣式和物品。

讓孩子在這個(gè)環(huán)境里輕松、愉悅,不會(huì)不安,這樣才能更好的從內(nèi)心接受這個(gè)改變。

5)家長要懂得安撫孩子情緒,給孩子安全感

當(dāng)孩子有不良情緒時(shí),要積極給孩子排解,讓孩子放心,家長也可以將兩個(gè)房門都打開,并在孩子第一時(shí)間尋找自己時(shí),馬上應(yīng)和、回復(fù),給孩子充分的安全感。

孩子分房睡成為很多家長的煩心事,也有很多家長不以為然,沒有認(rèn)識到事件的嚴(yán)重影響,因此,家長們,不要因?yàn)樽约旱拇中暮蜔o知,讓孩子的未來陷入無法挽回的地步.

孩子就像一顆小樹苗,只有家長精心的管理,才能保障孩子的健康成長,不要等到孩子心理的變化,已經(jīng)無法扭轉(zhuǎn)時(shí)才追悔莫及,為了孩子的健康,請家長們慎重抉擇。

 
 
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