在一期《圓桌派》節目中，李玫瑾教授在談到一些父母在教育孩子的弊端時，一語中的：“有些家長他在該管的時候不管，不該管的時候卻開始管。”

想想我們是不是真的這樣呢？孩子小的時候，舍不得管，總覺得長大就好了。等知道孩子不努力考不上大學，又開始急著想要馬上管好他們，但這時候孩子已經到了青春期，很難管教了。

該管的時候不管，不該管的時候管

我們80后應該都深有體會，小時候爸媽工作忙，很少能照顧到我們。總覺得他們是等我們長大了， 才出來霸占我們的人生，告訴我們這不行、那不好。但卻也說不出所以然來，只是希望我們按照他們規定的模式，去生活和學習。

我的朋友家的孩子，朋友由于工作忙，孩子是讓老人幫忙帶大的，老人對這個寶貝疙瘩是百般嬌慣，從小是有求必應，孩子沒有養成良好的學習習慣，根本管不住自己，到了上初中的年紀，學習卻跟不上進度，無心學習，兩口子為此操碎了心。

他們找老師，請家教，找育兒專家，幾乎想盡了各種辦法。但孩子還是該怎么樣還是怎么樣，學習成績也沒有起色。兩口子雖然投入了大量的時間和金錢，但收益卻甚微。

養育孩子，家長注意以下幾點

1. 不能錯過孩子的黃金成長期

盡量著急帶小孩，不要因為事業忙，或者貪圖省事，而把孩子交給老人帶。隔輩人都是特別溺愛孩子的。父母對孩子從小少了陪伴，他們對家長心理上的認同感低，交流起來會有隔閡，會對教育造成很重要的影響。

有的家長小時把孩子放在老家或者交給老人照顧，等長大了才接手，這時候孩子并不會跟你太親，反而懷戀一直照顧他的長輩。

2. 從小告訴孩子規則的重要性

李玫瑾教授說，對孩子在小時候該說就得說，該立規矩就立規矩，你別小的時候放開了寵，小的時候不答應他，他大不了躺在地上打滾兒，你等他十二歲了才不答應他就晚了。

童年時期最重要的規則，就是生活習慣。比如“早睡早起”、“玩完玩具自己收拾好”、“飯前洗手”等等，這樣規則比較容易達成，孩子也不會有逆反心理。我家孩子每次玩完了玩具，都會放回原來的地方，有時候玩的比較多，放的凌亂，但你也能看到，他是按照自己的意愿，歸類整理了。

孩子養成一個習慣很難，但破壞掉這個習慣，或許只要幾分鐘時間。比如家長幫孩子整理，下次他就會不收拾了，反正有爸媽呢！

3.什么年紀和孩子說什么話

孩子5歲時你告訴他，不能出去玩，他可能乖乖聽話，等到他15歲，你再說重要的話，他可能摔門而出。想想我們自己小時候是不是這樣呢？

大寶剛五歲，對于他來說，講道理還是很管用的。我會把事情的結果告訴他，讓他自己做決定，是不是要繼續做下去？有時候他也會耍賴，那我就只能哄著他，盡量的三分道理七分講故事，慢慢讓他接受。

4. 要保持和孩子之間的交流。

我有位朋友，兒子15歲了，回到家就是吃飯、睡覺，很少跟爸媽說話，自己的學習成績也不好。朋友很發愁，但小時候把孩子寄養在老家，十歲了才接過來，那時候不跟孩子溝通，現在想說，已經晚了。

Ps：我們和孩子之間如果能一直保持充分的交流，那么，任何問題都會慢慢解決的。這個習慣最好從小就保持，別等孩子大了，才想起來要跟孩子溝通。

枕邊育兒寄語：

孩子小時候教育的一點點偏差，長大后可能就花很大力量矯正。我們從小給孩子養成的習慣，才是他一生最大的財富！

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