文|福林媽咪
在網上看了個搞笑視頻：
一個孩子誤吞了口香糖，以為自己會死，哭著在地上打滾。
媽媽在旁邊笑的停不下來：“這孩子還挺惜命！”
一個孩子誤吞了口香糖，以為自己會死，哭著在地上打滾。
媽媽在旁邊笑的停不下來：“這孩子還挺惜命！”
父母和長輩們為了讓孩子不要吞咽口香糖，就跟孩子說：“吞掉口香糖會把腸子黏在一起，人會死的！”
當然父母知道這不會，但是接受到“會死”信息的孩子卻會有真真切切的恐懼。
在海明威的小說《一天的等待》中，孩子以為自己體溫是102攝氏度，他以為自己快要死了。他在面對這種“將死”情況時，非常的害怕，又擔心會傳染給別人。后來才知道他的體溫是102華氏，是正常的發燒。因為孩子的經驗和想法受年齡的限制，孩子非常容易對自我狀況產生誤會。作為父母或長輩，不要總是以嚇唬孩子為樂。
孩子的恐懼是真是存在的，并不是父母以為的“搞笑”：
1、語言上的恐嚇
長輩十分喜歡跟孩子講：“你媽媽不要你了”、“考的這么差，你不是我孩子”、“再在外面玩兒的滿身泥，就別回家了”。
有些語言并不幽默，讓孩子害怕的語言也不是幽默。還有的喜歡用恐嚇的語言讓孩子害怕，來達到“教育”的目的。
比如說，上面提到的“吞咽了口香糖，腸子會被黏在一起！”、“吞掉西瓜籽，頭頂會長出西瓜”等。
父母以為就幾句話罷了，但是很多孩子卻被嚇得晚上做噩夢。
2、行為上的威脅
很多父母在打孩子的時候，喜歡“虛晃一槍”，也就是舉起手，看似打孩子，但是只是為了嚇一嚇孩子，并沒有真的要打。
父母以為這樣的行為，不對孩子的身體造成威脅，但是卻會對孩子的心理造成很大的影響。
在一檔親子節目中，楊爍要跟兒子擊掌，兒子卻以為楊爍要打他，害怕、躲避的神情和動作十分明顯。
孩子對父母的動作防備、害怕，對孩子的成長和親子關系的負面影響都很大。
孩子的健康成長，離不開父母的正面引導和正面教育。父母要避免在教育中使用恐嚇的、負面的情緒和語言來教育。
很多父母以為在家庭中，讓孩子體驗到被罵、被打、被恐嚇的挫折，就能讓孩子更快的適應社會。
但其實并不是這樣的，父母根據自己的經歷，以為“受挫越多越堅強”。其實在孩子的成長過程中，需要更多的是安全感和幸福感，以此來抵抗未來的風風雨雨。
不過，有些情況并不是父母給孩子帶來的恐懼，比如上面說的《一天的等待》中，這個孩子因為誤會了自己的體溫而感到恐懼。
這種事情時有發生，父母也無法控制孩子在什么時候會遇到自己無法自我處理的恐懼，父母又該如何及時幫助孩子消解這種恐懼呢？
首先，孩子出現特殊行為和表現的時候，父母要懂得跟孩子聊聊
孩子是不會掩飾自己的，在“吞咽口香糖”這件事情中，孩子直接嚇哭了。就算是《一天的等待》中，孩子想要極力的隱瞞自己的害怕和恐懼，但是也會出現“一點小事就哭”的情況。
父母是孩子最親近的人，很容易看出孩子的害怕、恐懼的表現，對此父母要重視起來，跟孩子好好聊一聊。
孩子都有喜歡看的動畫片或者動漫、卡通人物，父母可以通過“遇到不好的事情，跟媽媽說了，然后事情順利解決了”這樣的故事來引導孩子說出自己的情況。
其次，要認同孩子的恐懼心理
有時候孩子害怕的事情，在成年人看起來十分可笑，比如說：“吞了西瓜籽”、“吞了口香糖”、“誤以為自己生了重病”等。
對于這種情況，父母不要嘲笑孩子的“天真”和“可笑”，而是應該認同孩子的恐懼心理，讓孩子知道：“你感到害怕，媽媽知道，而且懂得這種心情”。
在之前，有很多大學生網上高利息貸款，在被催債的時候，不敢告訴家里人，未嘗沒有孩子不信任父母的原因：父母不會認同他的害怕和恐懼，只會罵他。
孩子的情緒被認同，是體會到別人尊重的重要方式之一，也是孩子愿意跟父母敞開談心、信任父母的好時機，父母要抓住機會。
再次，要跟孩子客觀的道理，讓孩子明天真實情況
當孩子處于“害怕”、“恐懼”心理的時候，父母就算知道孩子做錯了，第一反應不該是責罵孩子，而是應該告訴孩子具體的情況、處理方式和客觀的道理。
比如說孩子誤吞西瓜籽，父母可以給孩子科普一些關于種子、人的腸胃等方面的知識，讓孩子知道：有些事情，沒什么大不了的，不需要害怕。
遇到孩子的害怕的情況，我們常常以為自己能客觀的跟孩子講道理、科普知識，但其實更多的事情，父母無法做到冷靜處理，也沒辦法跟孩子好好科普。
羅振宇曾經提出了這樣一個實用的方法：在爭吵之前，要先想想這是不是能解決問題。
羅振宇曾經提出了這樣一個實用的方法：在爭吵之前，要先想想這是不是能解決問題。
父母教育孩子，本來就是讓孩子變得更好、更優秀，父母在對孩子生氣、嘲笑的時候，要先想想：我這樣是不是能解決問題，是不是能讓孩子變得更好。如果不能，就壓住自己的情緒，用更加客觀的方式跟孩子溝通、講解。
孩子的恐懼真實存在，或許讓他恐懼的事情很可笑，父母也不要因此而嘲笑或忽略，這很容易失去孩子的信任和依賴。
讓孩子正確的表達自己的恐懼，父母的安慰，都能讓孩子心理成長的更加健康。
