陳奕帆（西安市72中高一）

我坐在政教處，安靜地看著周圍。空調的冷風呼呼吹著，我等待著一場風暴的來臨。目光投向窗前的盆栽，角落里有一盆叫不出名的花，光禿著枝椏，零落的葉片搭在細枝上，干涸的土壤龜裂著。這次如果退學的話，是否以后就不用曠課了？這時，厚重的門被推開了，是班主任——老王。

老王重重地嘆了口氣:“你還叫我怎么幫你？”“老師，放棄我吧?！蔽移届o地說出這句話，低下頭去，避開老王的眼睛。我坐在暴風雨中間，一種從未有過的平靜席卷而來，像平靜海面下的暗流涌動?！靶?，你先回班吧。哦，對了，小刀給我?！蔽艺郎蕚淦鹕?，怔了一下。我是怎么被發現的?明明每天都穿著長袖，還是說被同學看到了傷口?我遲疑地將小刀遞了出去，那一瞬間，我終于直視到了老王的眼睛——像霧天的植物。

到了下午，我被通知要每周去找心理老師做一次心理輔導，以及擔任了老王的語文課代表。不用想，是老王安排的這些?？墒?，為什么？

從那天起，生活好像有了一些轉變。每一次曠課，老王總會換著法，用不同的方式“折磨”我。比如，讓我批改全班同學的語文作業，或是抄寫魯迅先生的文章，以及幫老師寫評語、周工作總結。

印象最深的一次是放學被留下罰背《生于憂患，死于安樂》。我磕絆著背到一半兒，老王拿出筆，標注出每個字的正確讀音，講解著文章的含義。“或許現在你還不明白，但總有一天你會突然明白今天我給你講的這些東西……”我一邊聽著，一邊看著老王桌前的幾盆盆栽。有幾盆吐露新芽，綠意盎然。也有幾盆暗淡無光，耷拉著稀疏的枝干。窗外的天空像一只大手把太陽摁向山刃，榨出一片濃稠的黑墨，于是天漸漸地黑了。老師講完后，辦公室便只剩下我們兩個。盯著盆栽，我突然說道：“老師你不太會養花呢，好幾盆都死了?！崩贤踅器锏匦α艘幌?“你懂什么？我這是幫他們精神永存。”我抿著嘴笑了起來。

幾乎每一天放學，我都會在辦公室待很久，接受曠課的懲罰:背文言文、批改作業或是寫卷子。曾經，我看到的陽光是被云朵遮住的，像被一只大手遮住，看著云，好像我也被壓住了。可后來有人在天上放了一把火，焚燒了所有昨天，點燃了云，從此世界有了顏色。

再一次去政教處，便是很久以后了?！袄蠋?，請問什么事?”“是這樣，你的作文被報刊選上了，今天寫一篇自評……”我感到心臟在劇烈地、激動地跳動著，我緊攥著衣角按捺喜悅，一種不可名狀的感覺在心中升騰。我不經意望向角落的那盆枯木，已經被替換成了一盆新的苗芽，綠得耀眼，風姿宛然。此時我感到臉上濕乎乎的，一摸，是淚。

不知從何時起，放學后我很少再去辦公室了。只記得最后一次去，是背誦《琵琶行》。那天我背了將近兩個小時才背過，可是老王一直陪著我，直到夕陽下沉。

后來，我送給老王一盆水仙。老王收到花后調侃道:“這花嬌貴，我可養不活?！薄澳蔷妥屗裼来?。”可即便是朽木，又有什么關系呢？您種出的那些草呀，樹呀，早已綻放出璀璨耀眼的花。

“令公桃李滿天下，何用堂前更種花”。時至今日，乃至未來，即便在學習中依然有困頓，有不快，有難捱的夜晚。但只要望向窗外，看到綠植，綠意盎然也好，七零八落也好，一想到您仍在這世界上的某個角落默默奉獻著，我就愿意堅持下去。

（指導老師:王盟）