雖說如今科技發達，需要提筆寫字的場合越來越少了，但依然無法阻止大家練字的熱情。尤其是成年之后，這種愿望往往會愈加強烈。
一是出于對童年遺憾的補償：
“即使我考全班第一，也沒人愿意抄我作業。”
二是出于對成年人世界中機會成本的考慮。
比如各類考試中隱藏的"卷面分"；簽名/賀卡/便簽/明信片/親筆信/情書等社交場合……等等。
如何練字呢？大部分人的第一選擇是臨摹字帖。然而臨摹字帖的結果往往不盡如人意，有人甚至堅持臨摹了好幾年，卻依然進步緩慢；還有人產生了"依賴性"——一旦脫離了字帖、田字格、米字格等輔助工具，寫出來的字馬上就“返璞歸真”了。
原因出在哪里呢？
也許是肌肉記憶的鍋
我們之所以會選擇臨摹字帖，是因為我們會下意識的渴望學會某種"正確的寫法"，且默認字帖中的寫法就是"正確"的。
然而，一味模仿"某種正確的寫法"，會讓你失去個人風格和特色，甚至變的"字不如其人"；另一方面，許多人寫字不好看的原因往往是筆畫、字型等空間結構處理的不好——在長達數十年的歲月中，你已經養成了習慣、甚至形成了肌肉記憶。
左右結構的字，大多數人的默認寫法是左右一般高
改掉這個習慣后，即使筆畫/偏旁的寫法完全不變，整體字型也會明顯變漂亮
書法不能速成
但寫字可以快速進步
只要能在主觀上找到自己目前存在哪些錯誤的寫字習慣，并加以改正，那么即使沒有字帖，也能快速把字寫好。
侯信永，出身書法世家，從小學三年級開始練字。深得父親真傳的他，9歲就拿到校級書法比賽第一名；參加書法評級，歷經11年，跨越27個段級門檻，拿到書法最高等級九段名師認證。
因為有父親從小調教，侯信永從一開始就建立了一套正確的書寫習慣，比我們少走了不少彎路——也正是因為如此，在診斷別人寫字的時候，他能一眼看到本質。
侯信永作品
經過多年的研習，侯信永掌握了古人寫字的精要—— 間架結構九十二法——在此基礎上自創出“黃金筆畫8法”、“黃金結構8法”等適合當代人硬筆寫字的結構。
不管你原來寫字如何、小時候打下的基礎如何，只要掌握了這些書寫法則，都能在短時間內取得顯著進步：
1）幸秀，25歲，銷售
幸秀是一位從事銷售業的女孩，起初只是因為興趣而參加了侯信永的課程。
一個月，她寫字有了明顯進步。現在遇到逢年過節、客戶生日等時候，老板都會找她手寫賀卡。一筆好字， 不經意間成為了她的職場殺手锏，獲得老板賞識。
幸秀的字
2）小昕，二年級，學生
練字前：老師經常批評他卷面邋遢，他越來越不想寫作業，甚至痛恨寫作業。
練字后：用詩詞作為練字的素材，加以調整筆畫的結構、錯誤的身姿和握筆姿勢。不僅作業常被老師評為范本，就連 考試的卷面分數都提高一大截。
▲練字前后對比
3）怡君，35歲，寶媽
練字前：忙不完的工作和家務，好不容易有一塊屬于自己的時間，想練字提升一下自己，可多年沒拿筆，別說寫好看，連字怎么寫都忘了……
練字后：通過練習“間架結構九十二法”，掌握字體組成的規律，幾個月后就寫出了一手漂亮好字。現在怡君不僅有了一塊心靈的自留地，就連需要家長簽字的時候，孩子都會主動來找媽媽簽字。
怡君的字
提筆練字的那刻，就是改變自己的開始
書法也許很難學，但寫一筆好字并不難。只要找到科學的訓練方法、掌握正確的書寫法則，很快就能有顯著進步。
▲侯信永的書法作品
在忙碌的現代生活中，不妨停下來，寫寫字吧。無論是自己提升氣質、審美品味、偶爾露一手，還是給孩子陶冶情操，寫字都是性價比最高的方式。
練字永遠不晚，開始練字的最好時刻，就是當下。侯老師希望每個人都能在寫字中找回自信、獲得勇氣和力量。
果殼與侯信永合作，為您帶來 《侯信永帶你寫出漂亮好字》課程。
這套課程有多神奇？看看這些學員的進步吧！
一位50多歲阿姨練字前后的對比
徐奶奶，年過七十也能寫出這樣的字
在這15節課里，侯老師從基本筆畫、偏旁部首講起，教你調整每一個字的結構，糾正寫字不好看的根源。
15節視頻課僅需99元
找到寫字不好看的根源
即使不用字帖
也能迅速寫出一手好字
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練字永遠不晚，現在就開始吧！
課程內容長期有效，可無限回看
每天15分鐘，人人都能寫好字
書法無法速成，寫字卻能快速學會。不論基礎如何，任何人都能在短時間內收獲明顯進步。
練字貴在“精”而不在“多”。每天15分鐘，練好6個基礎字，就像孫悟空掌握72變，寫再多的字也難不倒你。
找到寫字不好看的根源
許多人臨摹了很多作品，但依然寫字不好看——原因就是沒有找到自己寫字的 結構性原因。
本課程通過“間架結構九十二法”，通過"觀察、書寫、檢視、再書寫"四步，找到你寫字的根本癥結，從根本上糾正寫字不好看的問題。
全視頻教學，生動實用
與寫字帖、錄屏等方式不同，本套課采用全視頻教學模式，手把手帶你直觀練好字，改變清晰看的見。
此外，每堂課增加了實用、有趣、場景化的書法小課堂環節——如何挑選紙、筆？如何寫賀卡？如何寫一副在朋友圈曬的作品等。都是學了就馬上用得上的小竅門。
適用人群
1）想在考卷上給老師留下好印象、提升"印象分"的學生
2）需要寫賀卡、親筆信等維護客戶關系的銷售、市場、公關等職場人士
3）想帶動孩子寫好字、鍛煉孩子性格的家長
4）任何想寫一筆好字、寫出自信、寫出漂亮的人
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