孩子成長的過程中需要鼓勵和認可，這樣他們也會更加有動力去奮斗，去努力，最終得到更加好的成就，有更好的人生。

不過現(xiàn)在家長和老師們也都認識到了獎勵孩子的重要性，可以換著花樣給孩子獎勵和驚喜了。而且，現(xiàn)在很多的獎勵方式也非常的新穎，讓人看了覺得新奇又有趣。

最近微博上有一條視頻，就是一個老師在給孩子獎勵時候的一個小小驚喜。視頻中是一個小學的班級。這個班級正在來表彰會，孩子們都認真地聽著這場表彰。被表彰的是一個可愛漂亮的小女孩。這個小女孩穿著粉紅色的外衣，扎著干凈利落的高馬尾，看上去又精神又伶俐。小女孩走上講臺，領(lǐng)取自己的試卷。

而講臺上的老師手里拿著一個草莓味的阿爾卑斯棒棒糖，應該就是給小女孩的獎勵了。小女孩顯然也是這么認為的。等她走上講臺后，接過自己的試卷，捏住了老師手心的棒棒糖，準備拿起來的時候，驚喜的一幕發(fā)生了。

棒棒糖竟然沒有拿完，在老師的袖子里竟然還連著一個棒棒糖。小姑娘愣了一下，顯然沒想到，臉上的表情也有點懵逼，然后她拽著棒棒糖向后退了幾步，從老師的袖子里拉出來了一長串的棒棒糖。這一整條的棒棒糖都是老師給小女孩的獎勵，女孩的臉上露出了一個燦爛的，漂亮的笑容。

網(wǎng)友們在微博下留言評論說：“好漂亮的小女生，她考的成績也那么漂亮！”、“這個老師一定很年輕，要不然不會這么皮，不過孩子得到獎勵的時候也很驚喜吧！”、“這個老師真好。這個獎勵雖然不值錢，但是這種方法肯定能讓孩子們印象深刻。應該也有不錯的鼓勵意義。”

孩子應該得到獎勵和支持，不過大人給孩子獎勵的時候，也要注意正確的方法。那么怎么正確的獎勵孩子呢？

⑴獎勵行為，不獎勵結(jié)果

為什么會獲得獎勵？獎勵到底是為什么而獎的呢？獎勵為的是努力，是進步行為，而不單單是一個好的結(jié)果。孩子之前考了八十分，這次考了一百分，家長會給孩子獎勵。

可是難道孩子考九十八分家長就不給獎勵了嗎？當然不是。獎勵孩子是因為孩子付出了努力，取得了進步，而不是只是因為一百分而獎勵。

⑵獎勵品質(zhì)，不獎勵天分

仔細想想生活中會不會有這種情況？“你長得真好看，給你獎勵吧！”聽起來不太對勁啊！這其實是因為得到獎勵的原因弄錯了。長得好看是天分，是家長給的基因好。

對孩子來說并沒有什么值得獎勵的地方。但是如果孩子因為努力，因為愛思考，因為幫媽媽做家務而被獎勵，是不是聽起來就正常多了？

⑶獎勵要具有明確的積極的導向性

給孩子獎勵的時候，也要注意給孩子一些積極向上的引導，激勵孩子繼續(xù)向前。所以在大人們在給孩子獎勵的時候，應該說：“干得漂亮！還要繼續(xù)努力，下次要爭取做得更好！”，而不是：“這次做得不錯，接下來你可以隨便了。”引導和獎勵一樣重要。

⑷獎勵不應該提早讓孩子知道

“如果你……，那么就給你……的獎勵”。這種獎勵模式是錯誤的。給孩子獎勵的時候，應該是孩子已經(jīng)有應該獎勵的地方時，才給予的。而不是作為給孩子畫的一張大餅，誘惑孩子往前走。

這樣的誘惑大餅一次兩次可能還有用，那么長久下來呢？孩子會不會變成“這次媽媽又不給獎勵，我不干了”的行為模式呢？所以獎勵是一個驚喜，是不應該提早讓孩子知道的。

小時候，孩子考試取得好成績會有獎勵，做了好事會有獎勵，取得進步會有獎勵。而長大后，也依然會有各種獎金，榮譽，這些東西也是獎勵的一種。獎勵是孩子人生的長跑中的一個小小的里程標記，它標記著孩子一段時間以來付出了汗水和努力，也代表著這些汗水和努力得到了認可。既然已經(jīng)達到了一個小小的目標點，得到獎勵會讓人心中覺得自己的付出得到了收獲，才能有動力繼續(xù)付出，繼續(xù)努力下去。