眾所周知，在15世紀(jì)八十年代，英國科學(xué)家牛頓提出了萬有引力定律，推動了近代天文物理學(xué)的研究和進程。然而，清朝同文館請來的一位德國教授，卻妄想推翻萬有引力，但結(jié)果卻付出了慘痛的代價。究竟這背后有什么鮮為人知的事兒呢？如果您想知道，下面小編就來給您從頭揭秘：

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晚清時期，西方文化對清廷的沖擊越來越大，尤其1840年和1856年先后爆發(fā)了兩次鴉片戰(zhàn)爭，將清朝統(tǒng)治者從“夢中”驚醒。到1861年，在恭親王奕?的倡導(dǎo)下，清廷于次年開設(shè)了中國歷史上第一所外國語學(xué)校——同文館，還聘請外教，教清國的學(xué)子們學(xué)習(xí)英語，法語和德語等多種語言。我們都知道，想要想了解一個國家的文化，就必須要先學(xué)會該國的語言，所以清廷開設(shè)外國語學(xué)校，就是準(zhǔn)備通過掌握語言，讓清朝的學(xué)子們學(xué)習(xí)西方的科學(xué)，政治，經(jīng)濟和文化等有用的知識，最終服務(wù)于當(dāng)時的洋務(wù)運動。

同文館開設(shè)后，接著就要聘請名師任教。當(dāng)時，教課的老師以英語為主，老師是英國傳教士包爾騰，以及擔(dān)任總教務(wù)的美國傳教士丁韙良。對于其他語種的老師，后來經(jīng)過多番的推薦，也都由該國的傳教士，或者是商旅文人擔(dān)任。其實，語言老師好找，差不多只要是該國的人就行，但難就難在其他的學(xué)科上，比如數(shù)學(xué)，化學(xué)和天文學(xué)等等，這些學(xué)科的老師不僅要求會語言，還要在該領(lǐng)域內(nèi)有所成就，或者十分精通和熟悉。經(jīng)過多半年的尋找，只剩下一位天文學(xué)老師還沒著落。

1865年，清廷經(jīng)德國傳教士舉薦，面試了一位來中國考察的德國天文學(xué)教授，自稱為方根拔的男爵。據(jù)方根拔自己介紹，他畢業(yè)于德國最好的大學(xué)慕尼黑大學(xué)，學(xué)習(xí)天文物理學(xué)專業(yè)，并在畢業(yè)之后留校任教……方根拔介紹完之后，所有人都十分信服，因此清廷也就高薪聘請方根拔，擔(dān)任同文館的天文學(xué)老師。不過可惜，方根拔的真才實學(xué)卻不見得如他自己介紹的一樣“高明”。

因為清廷對德國了解的不多，所以方根拔說什么就信什么，但他根本就不是慕尼黑大學(xué)畢業(yè)的，雖然他懂一些天文物理學(xué)，但絕對不是該領(lǐng)域的牛人。何以見得呢？其實，從一件事情上就能發(fā)現(xiàn)，因為方根拔一直在給學(xué)生灌輸一個理念，那就是牛頓萬有引力定律是錯誤的，同時他自己還提出一系列聽起來不著邊際的理論，想以此來推翻萬有引力定律，而且還一直堅持自己才是世界上最大的物理學(xué)家。

通過近代科學(xué)的研究，萬有引力定律在宇宙天體中也是完全適用的，方根拔的理論才是錯誤的，而且他還自視甚高，想推翻萬有引力定律，這就是在和正確的科學(xué)背道而馳。方根拔在同文館當(dāng)天文學(xué)老師，就變成了誤人子弟，學(xué)生不僅沒有學(xué)到正確的科學(xué)知識，反而在錯誤的泥潭中越陷越深，最后被誰耽誤了還不知道呢？不過值得慶幸的是，方根拔的老底被清朝海關(guān)總稅務(wù)司赫德揭穿，他只得卷鋪蓋走人了。

1902年，同文館運行了40年，為近代中國培養(yǎng)了一大批的語言人才，促進了洋務(wù)改革的進程和發(fā)展。另外，同文館在近代中國的教育史上，也有著重要的價值和意義，不僅促進了近代教育業(yè)的發(fā)展，而且對于破除封建舊思想，也都起到了一定的作用。最后，同文館在1902年末，并入了京師大學(xué)堂，即中國近代第一所大學(xué)，也就是現(xiàn)在北京大學(xué)的前身。

從同文館可以看出，清廷并非是不思進取，而是在努力改變，或者說得更準(zhǔn)確一點，是在努力掙扎，但可惜最后還是未能挽救大清朝黃攤子的命運。同時，我們也發(fā)現(xiàn)清廷掌權(quán)者的盲目和無知，就連一個學(xué)術(shù)騙子都不能識破，還拿什么來拯救清廷的命運呢？

文瀾海潤工作室主編文秀才，本文撰寫：特約歷史撰稿人：劉立江的