頭號電影院懂小姐（topcinema原創，嚴禁轉載）

《銀河補習班》上映2天，票房破2億。

因為片子探討的是中國式父子關系和教育問題，很多家長都帶著孩子去看，而這部電影，也很快在網上引發了父子關系和教育問題的大討論。

源源不斷的觀眾討論中，好評和差評兩極化。

一方面，很多看了電影的觀眾都渴求能有一個電影中鄧超扮演的馬皓文那樣的爸爸；另一方面，也有人質疑馬皓文那樣帶著成績墊底的兒子逃課去旅行，回來就成績突飛猛進的爸爸，現實中根本就不存在。

不管是什么樣的聲音，關于教育，關于父親，關于原生家庭對孩子的影響，因為《銀河補習班》的熱映和熱議，再一次擺在了無數人的面前，證明了全民對家庭和教育的極高關注度。

特別是原生家庭（父母和孩子住在一起的家庭），這些年被越來越多的人提及，也讓更多人愈發意識到，原生家庭對孩子成長和教育中的影響有多么重要。

尤其是父親這個角色，他的言傳身教對于一個孩子的身心健康和立德樹人，至關重要。

這一點，在電視劇《都挺好》里呈現過，蘇大強家的相處模式和蘇家父母對子女的教育，深深影響到了蘇家三子女的人生，蘇明成和蘇明玉，多年后甚至兄妹相傷。

有多重要？

可以影響塑造三觀，直接決定孩子未來會成為什么樣的大人。

而這一切，與孩子是否成績好，并無絕對關系，正如有位網友在看了《銀河補習班》后的留言：“好教育是讓人形成完整的人格！”

再舉兩個真實的例子。

正面的例子，來自主持人蔡康永。

在某期綜藝節目里，蔡康永回憶起父親對自己的影響，他談到了一件很小的事情，小時候，父親總是請一大堆人到家里吃飯，“上海人愛吃蟹，爸爸總把蟹殼和兩個蟹鉗，先夾給客人。”

蔡康永說：父親從來沒對我說過一句話，但這個行為教會了我，最好的東西，要先給客人吃。

反面的例子，來自去年曾引發大討論的一條新聞。

一個北大畢業，又留學美國的34歲男子寫了一封上萬字的長信，述說父母的種種不是，其中包括“我母親一直傾向于把我關在家里，喜歡按自己的喜好包辦事情。”

他提到，自己已經12年沒有回家過年，還拉黑了父母6年。

他說自己的性格：“內向，敏感，不善交際”，他認為這與父母有關。長信中，滿是父母的“肆意操控”、“沖突”和“炫耀”，讓他沒能樹立足夠的信心。

后來，父母看了信，接受媒體采訪時的回復卻是：沒有太多感受。

在學習成績上，能考上北大的無疑是優秀的，但這名男子與父母的關系卻比形同陌路還要糟糕：男子認為自己從小被父母事無巨細控制，得不到認可，留下心理創傷，只想逃離父母的管束，而他的父母卻并不認可這種說法。

一方埋怨憤怒，一方無語無奈。這兩件事都與教育有關，但都與成績無關。

無數的現實證明，在原生家庭得到父母正面言傳身教的孩子，身心健康，陽光，充滿正能量；而留下心理創傷的孩子，輕則性格缺陷，重則心理疾病，甚至可能走入歧途，承受痛苦，滿身負能量。

當把現實中的各種真實故事擺在眼前時，很多人就會意識到，這才是教育的本質：不僅只是要孩子成績好，出人頭地，而是要讓孩子身心健康。

因為，人，一生學的不止是書本上的知識。

著名心理咨詢師作家武志紅，曾經在一檔節目上談及原生家庭的話題，他提到一個詞“黑色的生命力”，指的是童年時遭受情感忽視的小孩。

他指出，情感忽視下的孩子，他們本應塑造的那些人格：自我，自信，信任，愛，都在建造的過程中受損，甚至坍塌。

而在電影《銀河補習班》里，那個始終念叨著“他必須知道人活著為什么”的父親馬皓文，其實，就是想讓孩子能早點明白這個道理。

他不僅照顧兒子的生活，也用自己的堅持，無時不刻在塑造兒子正確的三觀，給予兒子情感上力量。

他公開反駁想要開除兒子的教導主任：

“他會是這個學校最出色的孩子。”

他為兒子入選宇航員而落淚，一生都在鼓勵兒子：

“你就是最棒的。”

片中，他還問過兒子馬飛一個所有家長都會問孩子的問題——“你有沒有想過，長大要干什么？”

兒子的回答是：“清華北大呀。”

但他的回答卻是：“清華北大只是過程，不是目的。”

能有幾個父親能夠和孩子如此平等、深入地討論“過程”和“目的”？

估計在現在的教育模式下，不會特別多，所以，有觀眾看完電影發出“父親帶兒子逃課去旅行，如何能考高分”的疑問。而從這種質疑上，恰恰能看出來，關于教育這件事情，不同的父母仍然有著不同的理解——

有的家長始終認為學習第一，忽視了孩子在其他方面的成長和需求。而一次短期出門旅行，也并不意味著放棄學習，只是短時間內把學習的地方轉移到了實際的場景中。

真正的學習，不僅是課本知識，還有眼界和無數人生道理。

還有的家長，并不了解初中課程，有的孩子學習成績不好，其實是因為受到其他因素的印象，變得厭學。而一旦他們收到來自正面的鼓勵，對大部分初中知識并不高深，可以通過自學課本，身邊這種突飛猛進的例子就有不少。

真正的學習，是老師帶進門，自己吸收掌握鞏固，能夠舉一反三才是重點，而不是一味的灌輸。

而不上課，帶孩子去旅行這件事，也是確有其事。

因為，不上課去旅行，這就是發生在電影導演兼編劇俞白眉自己身上的真事，包括電影中馬皓文騎車帶著兒子路過大片草坪，也是來自他父親當年帶他騎自行車路過初春的麥子地。

電影上映后，俞白眉留言說：感謝我爸，“感謝他在四年級的時候強行向學校請假，帶我出差跑遍全國。五年級的時候，他又干過一次。”

不僅如此，俞白眉25歲想做出自己的人生選擇，不想再做計算機程序員，想去北京寫劇本的時候，“面對多數人的反對和質疑，我爸說，真喜歡就去，咱家餓不死你。”

作為這部電影的導演和主演，鄧超也有話要說。

7月18日，電影上映后，他發了一篇長文，談到拍《銀河補習班》的初衷，身為一名父親的教育摸索，以及對育兒理論的拋磚引玉。

鄧超，如今已經是個人票房過百億的實力演員；導演和編劇俞白眉，是出品了包括《戰狼2》在內的電影人。

但誰能想到，鄧超在長文中坦承：“我們（和導演編劇俞白眉）從小都不是傳統意義上的好學生。”

電影里的好幾個場景，都來自他們身為“壞學生”時的親身經歷——

“初中到了叛逆期，各種調皮。學校要開除我。我媽媽沖進教室憤怒辯論，‘我兒子是個好孩子，他不是社會上的人’。我相信我后來所以沒有走錯路，是因為那天下午媽媽對我的相信。老俞把這段故事寫進了電影里，沖進教室的變成了馬皓文。”

“老俞的高中生涯基本是在錄像廳里度過的。到了高三最后一學期，某一天他爸爸忽然認真問他，‘你這輩子到底要干什么’？一直在班里三四十名的他猛醒，開始發憤圖強。高考發榜的時候，他變成了班里第三名。電影里有一個紅榜的鏡頭，那上面記錄的都是當年他班里學霸的名字，白榜上，都是和他逃課看《英雄本色》的兄弟們。”

而多年后讓鄧超感觸和意識到的是，“我們的父親就是同學們最羨慕的那種‘別人家的父親’。他們給我們的家庭教育，是相信，是永遠保持思考，是堅持。”

（電影里的父親和兒子）

（鄧超小時候和父母的合影）

之后，他們也變成父親，每天的話題討論的也都是孩子，所以，有了這部電影。“我們不是教育學家，既有很多想要表達的東西，同時也有很多困惑。我們想探討一下家庭教育。為了孩子，父母到底該做什么？”

同時，面對一部分觀眾對電影的批評和質疑，鄧超也誠懇接受。

“我們深深知道，我們的水平有限，這部電影還有很多很多不成熟的地方。中國地域這么廣，教育話題這么大，絕非一部電影作品可以說清楚的。我們更希望拋磚引玉，提供一種思路，能有觀眾看完電影想一想，就可以了。”

鄧超和俞白眉不是教育專家，但他們像每個父親一樣，首先是教育的親歷者和傳遞者。身為過來人，他們深深知道，有時候甚至只是一句話，可能都會影響到孩子行為，甚至是孩子的一生。

哪怕是娛樂圈里總是活在聚光燈下的明星，現在已經各種成功，卻總有人還帶著當年因為在原生家庭所受教育帶來的影響。

電影金像獎影后、演員春夏在某次采訪提到，她家所有的女性都離過婚。所以，造成了她對婚姻的不自信，擔心一旦邁入婚姻殿堂，感情的性質會發生變化。

甚至，連高曉松這種特別能聊天的文化人，也在某個綜藝節目里說自己直到40歲后才發現，自己年輕時愛較勁，都和自己的父親有關。

而他和父親的關系，甚至差到從小沒有問過對方任何一個問題。

鄧超想嘗試著邁出一步，來呈現中國式父子關系和教育問題的另外一種可能。

于是，在電影《銀河補習班》里，觀眾可以感受到身為父親、也想念自己離世父親的鄧超是真心想拍好這部電影。他是把自己所受的教育和成長，以及當父親之后的心得在電影里進行了表達和剖析。

包括，理想和現實之間的距離。

教育真的非常不容易，要時時刻刻，融入日常，還要以身作則，保持一貫性。在《銀河補習班》里，就有不少教育金句，短短一句話，已經在影響著不少人——

“人生就像射箭，夢想就像箭靶子。如果連箭靶子也找不到的話，你每天拉弓有什么意義？”

“你的腦子要一直想，就可以干這個地球上所有的事情。記住，你是爸爸的驕傲。”

“我希望他學的不止是知識，他必須知道人活著為什么。”

有觀眾留言說：“片中所用的教育方式，我自認做不到，但有些時候也讓我想通了一些教育關節，以后會盡量避開那些教育雷區，就這一層面，這部片是有意義的。”

其實，要做到像馬皓文如此的“完美父親”，真的太難，包括鄧超自己也知道這樣的父親好，也知道好在哪里，但就是換成自己就非常難堅持。

比如，鄧超“揭發”自己給自己“挖坑”：在電影里演的是理想父親馬皓文，但現實生活中他和孩子在一起時，卻總是不自覺拿起手機偷玩，孫儷還為此奪走他的手機，怒目而視：“你瞧瞧你演的馬皓文，你再瞧瞧你自己？”

（鄧超一家四口首次公開現身紅地毯）

鄧超也在正視這種差距，“寫和演容易，一生堅持那么做真的很難。但生活里，一定有這樣了不起的人。”

影片中，還有一個受到質疑的問題是：父親馬皓文帶兒子馬飛逃課旅行，不學習不補課，成績如何能提高，考試如何能考得更好？

其實，這個問題早有答案。

電影雖然叫《銀河補習班》，但片中的兒子馬飛從頭到尾都沒有上過普遍意義的補習班，他上的“補習班”，就是父親馬皓文。

父親，就是每個孩子的學校，而最好的教育，永遠少不了家長的參與。換句話說，鄧超想表達的教育，不是某次具體的分數，而是長期以來的言傳身教。

人生總會遇到各種各樣無法預知的困難，萬一遇到某個從未遭遇的困難，該怎么辦？

在《銀河補習班》里，就出現了這種困難：馬皓文和兒子馬飛在大雨中走失，之后，馬飛被困在被洪水圍困的房間里，而可怕的洪峰就要到來。在這個時候，馬皓文用喇叭一次次在大雨中呼喊他，與此同時，他一直在用盡全部的力氣給兒子打氣鼓勵，讓他想辦法自己救自己。

那一刻，能救命的根本不是某道具體的考試題，而是在平日里任何一次家長通過不經意間的言傳身教，教會他的內容。

好的教育不是只會做題，讓孩子有面對一切困難的勇氣和解決問題的辦法，是教育的精髓之一。

很多觀眾對此也非常認同，認為世界上好多知識并不是在課本上學的，“我覺得鄧超在里面的教育不錯，勞逸結合孩子才能學得更好。”

電影里，馬皓文一生受盡委屈，還是堅持給兒子傳遞正能量，教他如何面對困難、跨越困難。雖然并非人人都能成為他這樣的“完美父親”，但他至少給所有父母們提供了一個可以學習參考努力的范本和方向。

更難能可貴的是，看完這部電影，很多觀眾已經在“思考如何去影響自己的孩子。”

“反思自己做家長的做法，更清楚孩子承受的壓力，讓兩代人有了難得的集體溝通。”

為什么這部電影會讓觀眾感觸良多，不停地進行討論？

因為，里面有每個人在成長道路上都會遇到的困難，失敗，冷眼，嘲笑，還有人生最需要的品質：樂觀，堅強，善良。

有位家長激動地留言說：“我很慶幸我的丈夫和我8歲的兒子一起看了這部片子！父親的責任，孩子的善良！永不放棄，獨立思考！”

說起來，一個人的成長往往不是因為年齡的增長和知識的增長，而是因為你遇到的事，遇到的人，以及在人生中對自我的自省和自醒。

每個人都是在挫折中成長的，當你成為一個內心堅強的人，你就有力量去翻越人生中一座又一座的山，誰也拿不走，誰也打不垮。

電影《銀河補習班》里就有這種力量，某些場景，可以照亮人心。

每個人都值得擁有。

（鄧超在北京首映禮親吻母親）

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