世界上沒有完全相同的兩片樹葉，也沒有完全相同的兩個人。每個人都有自己不同的成長環境，每個人成長時的經歷也大有差異，這就造就了如今這些形形色色的人。但是，我們卻有共同點，那就是我們的成長都只有一次機會，我們的人生更是無法重來。因此，我們在成長過程中遇到什么樣的人，對我們而言十分重要。這些我們年幼時遇到的人，會切切實實影響我們一生的成長。電影《我是第一名》中的主人公之所以能夠成功，就是因為他年幼時曾遇到的人，給予了他勇氣和信念。

布萊德天生就患有妥瑞氏癥，這種病會讓他無法控制自己的脖子，還會發出各種奇怪的聲音。因為布萊德的這種怪異行為，他從小就不周圍人喜愛，同學的冷嘲熱諷對他而言是家常便飯，老師也經常在學校里批評他，就連他的父親也對他深感失望。

就在布萊德逐漸自卑的時候，他的母親告訴他自己并沒有錯，只是生病了而已，并帶他換了一所新的學校。在新的學校里，他依舊無法控制自己的行為，也因此十分沮喪。學校的校長知道這件事情后，選擇在一場音樂會后讓大家了解到布萊德的狀況，而同學們也開始明白布萊德并非故意作出那些怪異行為。校長的行為讓布萊德大受感動和鼓舞，更是讓布萊德有了一個成為教師的夢想。

就這樣，布萊德在大學以優異的成績畢業，開始去各個學校面試教師的工作。然而，很多學校都對布萊德的病保持著懷疑態度，就在布萊德感到受挫，準備放棄的時候，他的母親一直鼓勵他。最終，他勇敢地面對挫折，克服了種種困難，成為了一名老師。

布萊德能夠克服一直以來的各種困難，實現自己人生的價值，離不開他年幼時母親的鼓勵和校長的教育。

母親的支持與鼓勵，讓人不再輕言放棄

布萊德成長的過程中，身邊一直充斥著大家的嘲笑和排擠，他的家里甚至也不理解他。可布萊德的母親在發現布萊德的怪異行為后，并沒有對布萊德感到失望，而是不斷帶布萊德四處求醫，自己翻閱各種有關疾病的書，不放棄對布萊德病情的研究。在布萊德遇到挫折和困難的時候，他的母親更是為他加油打氣，告訴他一切都能夠戰勝。

布萊德母親對待他的態度，對布萊德自己的成長有很大的影響。她對布萊德的教育可謂相當成功，從一開始的不放棄布萊德，不斷鼓勵他，到最后在背后默默支持他。可以說布萊德最終的成功離不開母親的幫助，他在親情的鼓勵和溫暖下，從不退縮和猶豫，而且越挫越勇，對待生活一直保持著樂觀和自信。

通過布萊德的成長我們可以看出父母幼時對于孩子的教育和影響非常重要。他們是與孩子朝夕相處的人，也是會潛移默化影響孩子成長的人。當我們對孩子一直保持著信心的時候，孩子也會對自己產生信心，而當我們對孩子失去信心的時候，孩子自己就會開始懷疑自己。就像片中的布萊德一樣，他的母親一直相信他，他最終就取得了成功。

所以，我們在面對孩子的時候，一定要注意自己的行為和態度。我們的行為和態度就能決定孩子的未來。我們不一定要成為家長中的人中龍鳳，但我們可以做最會體諒孩子、鼓勵孩子和陪伴孩子的那個家長，我們也可以做到不對孩子惡語相加，努力了解孩子的那個家長。

老師的教育與幫助，讓人感受到榜樣的力量

除了布萊德的母親之外，布萊德年幼時遇到的中學校長更是在他的人生中留下了很深的印記。對于布萊德而言，他身邊的太多人帶給他的都是消極的影響，只有母親和中學校長才帶給了他正面積極的影響。

這位中學校長不像其他校長一樣，當得知布萊德的病情后，就讓他的母親來學校將布萊德帶走。而是告訴布萊德，下午有一場音樂會，希望布萊德能夠到場。布萊德因為自己的疾病并不想去打擾同學們的音樂會，卻在校長的邀請下不得不去。在音樂會上，他一直發出各種奇怪的聲音打擾音樂會的進程，而周圍的同學也對他有了偏見。

當音樂會結束后，校長卻讓布萊德上臺并采訪他，通過校長的采訪和布萊德的回答，同學們才知道原來布萊德因為患病無法控制自己的行為，他們也因此不再歧視和嘲笑布萊德，漸漸把布萊德當作一個正常人對待。布萊德這個時候突然明白了教育的力量，也因為這位校長的行為，堅定了自己想要成為一名老師的夢想。布萊德更是在自己的不斷努力下，最終實現了教師夢。

其實，年幼的孩子往往期望周圍人的認可，即使他們身患疾病或是身體殘疾，他們對于群體的認同感都是十分渴望的，他們也希望能夠融入到集體中。片中的校長正是因為明白這個道理，才選擇在音樂會上讓布萊德與大家交流。而布萊德也在那一瞬間感受到了教育的力量，并把校長當作自己的人生目標。

孩子成長過程中學校的教育至關重要，良好的教育更是孩子未來成功的關鍵。所以，身為教師的我們，要對所有孩子一視同仁，不能有失偏駁，要學會聆聽每一個孩子的內心，了解他們的需求，給予他們真正的關愛和正確的教育。只有這樣，孩子才能擁有一個更好的未來，而這或許就是教育的意義。

孩子所遇到的人，對他們的成長至關重要

其實片中布萊德所患的妥瑞氏癥并不可怕，真正可怕的是周圍那些不了解他的人，對他的那些言語傷害和歧視行為。我們試想一下，倘若布萊德沒有遇到一直鼓勵和支持他的母親，沒有遇到對他一視同仁的校長，那他成人后又將是什么樣的光景？

在我看來，他可能會與那些其他患有妥瑞氏癥的人一樣，與世隔絕，不再有任何社交活動，就待在自己的一方小天地，直至死亡。由此可見，我們年幼時，遇到的人對我們的成長至關重要，有的時候甚至會改變我們的一生。

因此，當我們面對這些自身懷有缺陷的孩子時，身為成年人的我們不應該戴著有色眼鏡去看待他們，要把他們看作與正常孩子同樣的人，用平等的態度對待他們。只有我們不斷去接納和幫助這些孩子，他們才能在未來的人生中始終抱有樂觀和自信，才能更好地面對未來的生活。

我們更應該以身作則，給那些正常的孩子樹立一個好的榜樣，用實際行動告訴他們應該成為一個什么樣的人。讓孩子明白，每一個人都不應該被嘲笑，更不應該被歧視，每一個人都有著他存在的意義，也都有著他獨特的魅力。就像片中的布萊德一樣，當他自己成為老師后，他就通過自己的力量去教育身邊的孩子們，讓孩子們從小就明白平等的對待他人和不隨意嘲笑、歧視他人的重要性。

其實，孩子和大人一樣，無論身體健康或殘缺，他們內心的需求和成年人別無兩樣，他們同樣渴望受到尊重和信任。這種尊重和信任不僅僅指表面的信任，更是指我從心底就能夠相信你的能力和你的人格，相信你自己做出的任何決定和行為。

所以，我們需要去了解每一個孩子，他們每一個人都有成功的機會，我們不能夠因為自己的私心而扼殺他們未來的無限可能。我們只有學會因材施教，學會信任和尊重孩子，這些孩子才能發揮出自己最大的能量，才能活出自己最精彩的人生。