導(dǎo)語
《露西與肢體》是一部非常詭異的動(dòng)畫。其實(shí)故事的前半段里出現(xiàn)的幾個(gè)肢體還沒有那么難以接受。畢竟在那時(shí)，肢體還只是通過靈魂的形式出現(xiàn)在小女孩的身邊。當(dāng)然一個(gè)能接受漂浮的肢體當(dāng)自己朋友的小女孩也是個(gè)能人呀。
詭異的是在故事最后，當(dāng)我們以為那些會(huì)漂浮的肢體想要去幫助一個(gè)小男孩，去當(dāng)小男孩的朋友時(shí)，那些肢體卻奪走了小男孩的生命，將小男孩的頭拿來當(dāng)自己的頭，從而形成了一副無比詭異的樣子。而更加詭異的是小女孩的態(tài)度，她對(duì)肢體的做法熟視無睹，甚至看起來很喜歡自己朋友的新樣子。
在這部動(dòng)畫中，最無辜的應(yīng)該就是那個(gè)殘疾的小男孩了，不知道他的背后發(fā)生了什么，但一定不是好事。而有了悲慘遭遇的他，還要被人欺負(fù)，被壓榨剩余價(jià)值，這無疑是悲慘中的悲慘了。可是目睹那場(chǎng)惡的犯罪的人，并沒有為其發(fā)聲，而是眼睜睜地見著男孩死亡。
永遠(yuǎn)不要與惡人做朋友。因?yàn)閻喝酥詯海且驗(yàn)閻喝俗鍪虑闆]有底線，所以當(dāng)了惡人朋友的你，或許會(huì)因?yàn)槟木売?，同樣遭到傷害。彼時(shí)的露西只是孩子，她或許會(huì)不明白肢體那么做的意義，但是當(dāng)露西長(zhǎng)大以后呢？露西的父母朋友們會(huì)怎樣看待露西？如果露西長(zhǎng)大以后是個(gè)正常人，那么她會(huì)害怕這個(gè)肢體朋友，而如果露西長(zhǎng)大以后是個(gè)惡人，那么這個(gè)邪惡的肢體朋友其實(shí)就是露西的幻想，到時(shí)候露西毀掉的是自己的一生，傷害的，會(huì)是最親近的朋友。
不過對(duì)于惡人來說，幸福的人生或許并沒有固定的定義吧。
露西和她的肢體朋友
在某一天，露西遇見了一堆肢體，那些肢體有很多種好看的顏色，它們還會(huì)陪著露西玩。相信對(duì)于每一個(gè)小孩子來說，心里都有著一個(gè)會(huì)永遠(yuǎn)陪伴自己的好朋友。畢竟玩伴也不可能永遠(yuǎn)陪著自己，正如許多成年人一樣，小孩子也會(huì)感受到孤獨(dú)，并且難以忍受。
肢體對(duì)露西也很好，它們一直陪伴著露西。正如一些人會(huì)有的偏見——會(huì)陪伴并且很喜歡孩子的人，一定是好人。那些肢體在故事前半部分中，看起來也是善良的。它們好像很無害，好像很喜歡露西。
可是到了故事的最后，它們卻能殘忍地殺死一個(gè)小男孩，并且還將小男孩的頭拿走。做了這些事情之后的肢體，看上去好像依舊沒有變化，它們依舊很喜歡露西，甚至變成了一個(gè)怪異的人，繼續(xù)做露西的朋友。
這樣看來，或許我們對(duì)壞人的定義有些問題。壞人并不一定就是長(zhǎng)相兇神惡煞，說話粗聲粗氣，而且總是十分暴躁的樣子。那些看起來好像很善良、脾氣很好，而且還會(huì)親切地對(duì)待小孩子的人，也有可能是壞人。壞人沒有一個(gè)具體的模樣，甚至有些壞人還會(huì)偽裝。他們會(huì)將自己的罪惡偽裝成正常的樣子，那些校園霸凌者們是如此；那些誘拐孩子的人販子們是如此；那些被利用當(dāng)誘餌的孩子們，也很難說得清楚到底是不是如此……
壞人的面孔千變?nèi)f化，于是總有些愚蠢的人會(huì)掉入壞人的陷阱里，成為壞人的幫兇。壞人不是一出生就成為壞人的，有些時(shí)候，你從小接觸的那個(gè)朋友，在某一天里也會(huì)成為壞人。就像《露西與肢體》中的肢體一樣。肢體愿意總是溫和地對(duì)待露西，但是不代表肢體就不是壞人。
接受惡的結(jié)果，不也是在縱容惡?jiǎn)幔?/p>
或許也有人會(huì)覺得，只要沒有欺負(fù)到自己頭上，那就都不算什么事情了。但是事實(shí)往往是，當(dāng)惡人開始欺負(fù)人了，如果旁觀者們都選擇只是觀看的話，那么有一天那個(gè)被欺負(fù)的人也會(huì)變成自己。
因?yàn)閻喝藳]有底線，也因?yàn)槲覀兌疾恢缾喝耸裁磿r(shí)候會(huì)因?yàn)槭裁词虑槎床粦T我們。惡人的思維本來就難以理解不是嗎？
所以那些接受惡，并且承認(rèn)惡的存在理所應(yīng)當(dāng)，但是從來不去聲討惡的人們，不也是在縱容惡?jiǎn)?？這里當(dāng)然也不是說當(dāng)你見證一場(chǎng)校園暴力的時(shí)候就要站出來去直接打敗惡。暴力只會(huì)催生仇恨和越來越多的暴力。
其實(shí)校園霸凌事件中，如果旁觀校園霸凌的人們都能自發(fā)地遠(yuǎn)離那個(gè)霸凌者，讓霸凌者變成一個(gè)人，沒有人理會(huì)，轉(zhuǎn)而去善對(duì)被霸凌的人，那么那個(gè)被欺負(fù)的人是否會(huì)因此勇敢地站起來呢？
被小部分的人忽視比起被整個(gè)社會(huì)的人忽視來說，肯定沒有那么恐怖。惡之所以能夠滋生，那就是因?yàn)閰⑴c惡的人多了，縱容惡的人也多了。
小到校園霸凌事件，大到整個(gè)社會(huì)的犯罪事件。其實(shí)所有惡的發(fā)生，以及針對(duì)惡的處理方法也都是這樣。想要讓一個(gè)人不敢犯罪？那就先讓他被孤立，在遭遇應(yīng)有的懲罰之后，那個(gè)實(shí)施惡的人應(yīng)該被冷暴力，應(yīng)該被所有人忽視，甚至應(yīng)該被排除人類社會(huì)。
但事實(shí)上這也不可能，因?yàn)閻喝耸紫仁莻€(gè)人，是人就會(huì)有父母，甚至有朋友親戚等等。朋友親戚等人或許能夠很快放棄惡人，但是父母不會(huì)。
而有些時(shí)候，惡人的朋友也都不會(huì)放棄惡人，就像《露西與肢體》中的露西對(duì)肢體的態(tài)度一樣。
縱容惡，往往是遭遇惡的開始
故事只在露西與肢體朋友手牽手遠(yuǎn)去結(jié)束。但故事之后呢？小男孩的父母會(huì)發(fā)現(xiàn)小男孩失蹤，露西的父母或許也會(huì)看到那個(gè)頂著小男孩頭的肢體朋友。露西的父母會(huì)覺得那個(gè)肢體朋友是怪物，而帶著露西拼命地逃跑。對(duì)此，露西如果愿意聽從父母的話遠(yuǎn)離肢體朋友的話，那么肢體朋友或許會(huì)憤怒地殺死露西的父母；不過肢體朋友也有可能悲傷地打算離開，但是警察照樣會(huì)找上露西。而如果露西執(zhí)意要與肢體做朋友的話，她就會(huì)失去原有幸福的生活，她的父母也會(huì)因此選擇放棄這個(gè)女兒。
露西或許原本不是惡人，但她也會(huì)因?yàn)檫@些遭遇而變成惡人。
