我們家坐標在河南，女兒今年6歲了。寶媽們肯定知道 ，河南是高考大省，我身邊的同事朋友從小就狠抓孩子教育。受他們影響，我女兒4歲的時候，我就給她報了英語班，先是在家那邊的地面班，后來又換到了鯨魚外教培優，真的是一波三折。

本來送到地面班，是希望她能在那種沉浸式的英語環境中學習，我認為這對孩子來說是最好的學英語方式。一個班十來個孩子，每周一節中教課，一節外教課。我每次接送她，路上就要花費兩個小時，挺累的，一開始覺得孩子喜歡最重要，其他無所謂。但后來我發現，一次課兩個小時，老師主要在帶著孩子玩各種游戲，沒學什么正經東西。下課了一問孩子開心么，她說開心，問她學了啥，她就說不上來了。學了一年吧，我就把這個課退了。

然后我就開始找其他機構，地面班我是不考慮了，就開始考慮網課。但是我試了幾家，發現老師也是帶著孩子做游戲，好像和線下課也沒啥區別，就是把線下的游戲變成了線上的，根本不是我想要的。

一次跟同事聊天，就說起了這事，她安利了一家線上機構給我，叫鯨魚外教培優，說她女兒在那學了半年了，每節課學的東西很多，老師也特別會教，讓我試試。沒想到我一試就愛上了，在他家報了名。

正如我同事所說，他家每節課教的東西確實很多。課程主要是圍繞文章的精讀展開的，老師帶著孩子做文章的理解分析，同時，單詞、寫作什么的都會顧及到。我還特意總結了一下他們家都學了什么知識點，一節課50分鐘的時長，有文章背景介紹加體裁分析，有閱讀理解，有話題討論，單詞學習，寫作練習，信息量真的很大。這樣的課程安排我很滿意，孩子一節課收獲很大，而且如果不提前做好預習，課后不及時復習，會跟不上老師的節奏。

在報名之前，我對他們的老師也有了解，據說都是有英美本土教學經驗的老師，平均教齡5年。后來上課的時候，發現老師確實會教，課堂上超過一半的時間，老師都是在拋出問題， 然后啟發引導孩子們思考。老師從不會直接告訴他們答案 ，或者直接否定他們聽起來不正確的答案。因為一個班有兩個同伴，老師還特別懂得調動兩個孩子互動。

比如，提出問題后，先讓一個學生給出答案，然后讓另一個學生參與探討并且與第一個學生進行互動，在老師的引導下，兩個學生通過相互補充、啟發進而得出答案。有的時候老師還會指定重點段落，讓一個學生根據這個段落提問，另一個學生進行回答。

目前我女兒在鯨魚外教培優學了一年了，我覺得她進步很大，從一開始不敢開口講英語，到現在和外教溝通基本沒有問題，對英語的興趣非常高，在班里英語總能拿到最高分，我計劃明年讓她參加個比賽，鍛煉一下，相信她能考個好成績。