不論一個家長多忙，基本晚上都會回家吃飯的。孩子一天沒有見到大人了，會很珍惜和大人呆在一起的時光，可能大人身在廬山中的原因，并沒有體會到這種時刻的寶貴。

當孩子長到了，一下就到了13歲的時候，進入到了青春叛逆期，這個時候大人再想好好坐下來和孩子聊聊天，玩樂一下，對不起，孩子已經沒有任何興趣了。

而且，一個孩子的成長，0——6歲是非常關鍵的時期。這個時間段他的語言發展，大腦發育，運動系統，神經系統，認知能力，生活習慣，性格養成都是在此期間基本完成的。這也是為什么有“三歲看老”的說法。至于這個0——6歲關鍵期的更多的介紹，以后的推文再陸續論述，此文就不展開了。

智能手機，拉近了人與屏幕之間的距離，但是卻拉遠了人與人之間的距離。

這樣的場景，相信大家常常發現吧：

——家長和孩子坐在地鐵里，家長就開始掏出手機來玩，而一個4、5歲的孩子呢，要么就坐在椅子上東張西望，要么就靠著家長的肩膀看家長玩手機，要么呢家長也會塞給孩子一個手機讓孩子玩。

——晚飯吃飯的時候，孩子吃飯總是慢騰騰的，家長就右手拿筷吃飯，手機放在飯桌上，左手在撥弄手機：刷朋友圈，刷視頻，看電視劇。

……

類似的場景，大家只需想3秒鐘，就能想起無數個。

多么可惜啊，孩子最關鍵的0——6歲，家長即使在身邊，但是陪伴孩子的并不是和家長的互動和交談，而是看手機的、沉默的家長，或者干脆陪伴孩子的也是一部手機。

從孩子的成長來講，手機是百害而無一利。

如果要扭轉家里這種情況，就應該從實際的場景切實做起。

每天回到家之后，就馬上把手機鈴聲調為最大聲，同時關閉微信群的消息提醒，然后把手機放在另一個房間的抽屜里，而絕不可以是放在客廳里。因為手機鈴聲是最大聲的，所以不用擔心有什么來電卻無法接到。

把手機收藏起來之后，就不會在飯桌上還拿著手機刷了；也不會讓孩子自己玩耍，自己卻坐在孩子旁邊看手機了，而是一心一意得陪孩子玩。

玩著玩著，也就可以穿插著給孩子閱讀故事書了。而這種閱讀故事書給孩子的認知、詞匯量帶來的巨大好處，可不是讓孩子用IPad玩游戲所能比擬的。

玩著玩著，如果手機來電了，就給孩子說一聲：“爸爸現在來電話了，我去接一下，2分鐘就回來。”，然后進放手機的房間去接電話。不要把電話帶出房間，就在那個房間講話，盡快講完，不要煲電話粥。如果有人想要閑扯，就明確得說“有什么著急的事沒？因為我孩子正一個人在客廳玩，我需要去照看著他。”

每天晚上都這樣的話，會發生些什么變化呢？

——孩子意識到，手機不是那么重要和好玩的，爸爸媽媽每天晚上到家后，都不見他們看手機的。

——孩子多了很多和爸爸媽媽親密相處的時間。以前一個晚上，大人玩手機的時間，零零碎碎加起來超過1小時是很正常的，現在至少每天增加了一個小時的親子時間。

——會開始每天晚上都給孩子至少讀一本小繪本故事書了。因為時間更充足了。孩子從小養成閱讀的習慣，對他的成長作用非同小可；反過來，如果孩子從小養成用IPad，用手機的習慣，對他的成長作用害處可不少：近視，沉默，詞匯量少，運動少……

正因為從小野出生開始，我就有這個意識，她是從小到現在，都不玩手機，不玩Ipad的，唯一每天使用的帶彩色屏幕的電子設備就是電視，只用于看動畫片。而且有可能這個習慣養成了很久的原因，所以她如果看到家長手里拿著手機在看，而不是用于打電話的話，她會搶著去關手機，同時大叫“不要看手機，看手機眼睛會瞎的！”

任何習慣的養成，要從實際的場景切實開始做起。

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