文|小魚奶爸日記原創，歡迎個人轉發和分享

說到陪讀，大部分家長都想講述一番自己輔導孩子作業的“血淚史”，甚至現實中也有父母被氣到心肌梗塞，最后手術做支架。

于是，很多專家現身說法，稱家長的陪讀是一種畸形教育，會影響孩子學習的獨立性，這種費力不討好的工作最好還是別做了。

不過，在陪讀這條路上，無論多么困難重重，家長們始終前仆后繼，這種表現其實是有原因的。

很多學霸父母分享自己的教育秘籍都會說：其實孩子的學習我真沒怎么管，就讓他自己慢慢摸索。

但我們都知道，學霸是“稀有動物”，一個班級里名列前茅的只有那么幾個。若讓所有家長都采取這種讓孩子獨立學習的方式，確實有些不切實際。

事實上，“陪讀”確實是有好處的，本質上它應該是“自讀”的基礎。如同培養孩子的自律品格一樣，家長不先進行他律，是很難完成順利轉變的。

尤其是小學生們，由于認知處于初步發展階段，對知識的理解能力比較差，在注意力、自控力方面的表現也不理想，是最需要家長引導的。

只有在這個過程中培養起孩子的專注力、自控力，才能真正被稱之為陪讀。

而諸如“給孩子講了好多遍題他還不理解，氣得我都快崩潰了”、“盯著還行，每次一走開，孩子也跟著走神”這樣的問題之所以會出現，是因為沒有真正掌握陪讀的精髓，只是留于表面輔導作業而已。

01家長陪讀有多重要？

1）增進親子關系

親子教育專家、國家二級心理咨詢師陳山海認為，陪讀是親子陪伴中很重要的一環，在培養孩子學習習慣的同時也能本質上增進親子間的關系。

尤其那些工作特別繁忙的家長，若沒有通過陪讀的方式讓孩子感覺到他們的重視，而是直接詢問孩子考試拿了多少分數，會讓他們心理上出現缺失感和失落感。

適當陪讀是有必要的，家長在這個過程中和孩子產生思想上的碰撞和共同語言，對今后的教育來說也意義非凡。

2）建立自信

家長陪讀的好處在于發現孩子做得不錯時，可以及時給予鼓勵，做得不對也能及時指正。

這種情況下，孩子感受到來自父母的信任和期待，才會有足夠的自信面對學習上的更多挑戰。

3）培養獨立學習能力

陪讀和孩子獨立學習其實并不是水火不容的事情，正確的陪讀是為了以后不陪。

所謂授之以魚不如授之以漁，這個過程中家長要知道，自己的重點應該放在培養孩子獨立學習能力和品質上，而不是哪一道題是錯是對。

因此，求助時與其給孩子詳細的解答，倒不如教會他整個思路。

陪讀的好處這么多，為什么你陪讀了，原本的母慈子孝反而變成雞飛狗跳了呢？其實細細深究，你就懂了。

02那些陪讀過程中家長最易犯的錯誤

1）剝奪孩子思考過程的包辦式陪讀

很多家長給孩子輔導作業也是情非得已，往往坐在孩子身邊，心思卻停留在手機上。

孩子做作業時遇到問題，家長也不仔細研究，常常都是直接把答案告訴孩子，敷衍了事。

這樣做的弊端有兩個，一是孩子看大人的注意力被電子產品吸引，自己也容易心不在焉；二是由于父母會直接給出正確答案，孩子思考過程被剝奪，長此以往也易形成依賴心理，懶得自己再動腦筋。

2）雞飛狗跳的打罵式陪讀

這種家長要么本身脾氣就暴躁，要么就是對孩子的學習問題太過焦慮，因此在陪讀的過程中，一旦發現孩子對某一個問題不知甚解，又或者講了很多遍孩子都沒能做對，情緒就會直接崩潰。

一看到孩子“不爭氣”，就一直在耳邊嘮叨、數落：這道題都給你說了多少遍了，怎么還是不明白？、我怎么生出你這么個豬腦子？甚至氣不過還會上手。

這種情況下，哪還有學習氛圍呀？簡直就是親子大戰現場。不僅磨滅孩子的自信心，還會使其生出叛逆、厭學的情緒。

調侃歸調侃，這種場面可算不上歡樂，各種問題都正在暗流涌動。

3）過于追求正確率的疲勞式陪讀

還有的家長為了追求表面的學習效果，實行題海戰術，規定孩子每天必須完成多少作業、正確率達到多少，否則就不能睡覺。

事實上，成人尚且難以承受如此高負荷的運轉，更遑論發育尚未完善的孩子了。

本身他們的專注力就比較差，精神長期處于高壓，當然會變得遲鈍。而且，在題量和正確率的標準下，孩子的心里就容易緊張，這更容易給學習帶來負面影響。

長期采用疲勞式陪讀，不僅影響孩子的神經，還可能出現心理問題，可謂得不償失。

事實上，父母會花時間陪讀初衷都是好的，大部分孩子也能理解這種苦心。但有時使用的方法不正確，不僅浪費時間、破壞親子關系，反而還會給孩子的學習帶來阻礙。

理解并實施真正的陪讀，是家長的必修課。

03如何正確陪讀？

1）提升興趣是首要

做作業的確比較枯燥，孩子的專注力又有限，難免會有走神的時候。

在這期間，家長不妨用一些孩子感興趣的東西吸引他的注意力，并巧妙地將其與寫作業連接起來。

比如孩子喜歡的游戲換算成數據，或者給孩子安排學習任務，讓他做小隊長，還可以和家長做角色互換，讓孩子用他學過的知識問家長。

一來能增加學習的趣味性，二來也能通過大人的解答，增進孩子對知識的了解程度。

其實無論感興趣的話題還是勝負欲都好，都能激發孩子的內在驅動力。

2）鼓勵和提醒

說到底，陪讀的終極目標是為了讓孩子擁有自學的能力，因此，家長一定要側重培養孩子的自信心。

對好的部分多加鼓勵，對孩子的問題耐心解答，不過最主要的是提供思路和總結。

我陪讀的時候，通常遇到孩子磨蹭或者開小差，都會特意強調一下：寶貝，你可要聽好了，這個題目，媽媽今天只說一遍，要是不認真聽的話就只能第二天問老師了。

親身試驗，感覺效果還是挺好的。

總之家長的原則就是少教多問、少做多看，主要觀察孩子學習中的狀態，并適當提醒和引導。

3）學習氛圍良好才能促進專注

家長陪讀時一定要認真，手里不要拿著手機，一來家長手里的手機會對孩子造成吸引，二來孩子覺得大人太敷衍，也沒什么意思。

除此之外，書桌或整個房間除了跟學習相關的東西以及必要的家具之外，不要太過花里胡哨，減少刺激物能讓孩子的注意力最大程度地維持在作業本身。

總而言之，陪讀的確是指導低年級孩子成長的重要方式，很多家長只知道要陪讀，卻不知應該如何陪讀，用錯了方向就像走迷宮，時不時撞墻又找不到出口。

這種情況無論對家長本身還是孩子來說都是種浪費，搞懂陪讀的真正意義，才能事半功倍。