李玫瑾教授在談到家長教導孩子的弊端時，說到："有些家長該管的時候不管，不該管的時候卻開始管。"這話說的很在理。

現在做父母的都是相當積極，對于孩子的教育都非常的上心。很多時候，當做父母的在表達出對于孩子教育的擔心、煩惱時，更多地是一種盲從、不知所措的焦慮心理，往往也反映了做家長的希望通過自己的不斷努力能將孩子培養的更好。

兩不管：

孩子自己能做的事不管

現在的孩子，誰還不是爸媽是心里的寶，上到中學生和小學生，下至學齡前兒童和幼童，中國家長真的包辦了太多的事，從另一方面講，也是家長對于孩子的不信任造成的，當孩子有能力自己吃飯時，當孩子可以自己穿鞋時，請把權利還給孩子，因為他們會在失敗中得到更多。

有的時候，我們成人會表達孩子的應該有挫折能力，不應該在面對生活的不如意時就表現的承受不住了。應該在孩子的成長當中，父母就該讓孩子去體會本年齡段該有的挫折，不需要父母去大包大攬將孩子保護起來。

對于學業中考試的失利就該積極地面對，將問題的原因找出來進行分析、研究。這樣的失敗才是有意義，讓孩子更能從中得到成長。

孩子的成長必將是恰當地引導加合理的管教才得以更加順利地進行。很多時候，做家長的需要在教育孩子的事情上積極地去體會、實踐才行。

不尊重人、沒禮貌不慣

沒禮貌的人會顯得沒有教養，與人交往第一看的就是你是否對人有起碼的尊重，否則即使再優秀也會被別人看不起。

如果對于孩子的不尊重、沒禮貌等惡習不進行制止，會逐漸使孩子養成任性無理、驕橫自大的性格，這種情況家長一定要重視，不能慣著孩子。

自己做錯事情，就要承擔錯誤，這是每個人最基本的責任。如果孩子并沒有養成這樣的意識，就會逐漸成為一個肆意妄為、毫無擔當的人。家長一定不要慣著孩子這種壞習慣，要培養孩子成為一個有責任感的人。

一個人的成功與勤奮有著密不可分的關系，而“好吃懶做”剛好是勤奮的反義詞，孩子從小養成這樣的習慣，將來不會有太大出息，還會遭受別人的疏遠和鄙視。

所以當家長發現孩子有“好吃懶做”的習慣后，一定要正確的引導，以身作則，讓孩子不斷的改變，防止“好吃懶做”對孩子的以后造成影響。