隨著城鎮(zhèn)化的進(jìn)行，越來越多的家庭涌入城市，父母們?yōu)榱撕⒆幽軌蛟诔鞘兄薪邮艿礁玫慕逃J(rèn)為城市所帶給孩子的才叫見多識廣。可是生活在城市中的孩子卻沒有想象中的那么自由，再加上時下大多數(shù)父母望子成龍心切，希望孩子不要輸在起點，被各種教育焦慮裹挾。

于是，孩子的童年便被各種輔導(dǎo)班、興趣班所充斥著。孩子可以大開眼界的地方除了小區(qū)樓下的公園，便是手機(jī)里的動畫片。

雨天孩子該出去玩嗎？孩子的靈性被“待在家里”的要求磨平了，父母毀了孩子不自知

前段時間在網(wǎng)上看到這樣一部紀(jì)錄片。在國外，每逢下雨天，老師們便會讓孩子們穿上雨衣雨鞋一起來到戶外，一起來感受泥土的味道和植物的顏色。雖然看起來很臟，但是孩子們卻很開心。相信這樣的場景在國內(nèi)的話一定不會被大多數(shù)家長所接受，父母們會擔(dān)心孩子在雨中會感冒，也擔(dān)心孩子會弄臟衣服。

在某短視頻平臺上有類似這樣的一條視頻。一位身居國外的中國寶媽對著鏡頭吐槽孩子的學(xué)校居然有烘干機(jī)，而烘干機(jī)的作用是當(dāng)孩子出去玩水弄濕衣服時，可以把衣服塞進(jìn)里面烘干。這位中國寶媽很難理解學(xué)校為什么能夠容忍孩子把衣服弄臟、弄濕。

甚至還為此和孩子所在學(xué)校的老師進(jìn)行了一番理論。老師聽后無奈地說道“這就是孩子童年該有的樣子啊！你小的時候是否也喜歡在外面玩水呢？如果僅僅為了衣服的整潔，而拒絕孩子接觸大自然，單純地把孩子關(guān)在房間里，這不是保護(hù)而是壓制。”

可以看出，這兩個故事體現(xiàn)出中國式父母對待孩子的教育問題時總是抱有一顆功利心，之所以反對孩子接觸大自然無非是因為孩子會弄臟衣服，無非是因為這對于孩子成績分?jǐn)?shù)沒有幫助。

教育學(xué)家認(rèn)為，孩子身上所展現(xiàn)出來的靈性正是因為其對大自然敏感的感知能力，如果孩子缺少與大自然的溝通，很顯然這種靈性就會被削弱。父母要求孩子乖乖地呆在房間里，這不是在幫助孩子而是在毀了孩子。

孩子缺少與大自然的溝通會造成哪些負(fù)面影響？

1）限制孩子想象力觀察力的發(fā)展

孩子在自然界中有更多新鮮的事物可以觀察，這對于孩子想象力發(fā)展是非常有好處的。同時，在孩子觀察的過程中自身的專注力、觀察力又得到了良好的發(fā)揮，所以當(dāng)孩子與大自然接觸時，孩子不僅僅是在玩樂，也是在學(xué)習(xí)。

2）讓孩子少了很多美好的回憶

當(dāng)孩子只能從課本上了解到“蛙聲一片”的有趣時，孩子的童年所缺少的會很多。很多家長談起自己小時候會有很多想說的，比如：說在田野里抓魚，在樹上抓知了，但是如今的孩子說起自己的童年，大概只有玩游戲、看動畫片了。

3）限制孩子的興趣發(fā)展

在孩子與大自然的接觸中，孩子的思維是發(fā)散的。這對于父母探尋孩子的興趣所在會非常有幫助，如果孩子缺少對自然的了解，那么孩子的興趣發(fā)展也會受到局限，孩子著眼于眼前的成績分?jǐn)?shù)，真正成了學(xué)習(xí)機(jī)器。

有專家認(rèn)為，當(dāng)下孩子缺少與自然接觸其實是一種自然缺失癥，這對于孩子的成長是非常不利的。這對于孩子的感官系統(tǒng)發(fā)展以及動作協(xié)調(diào)能力都會有負(fù)面影響。所以與其與其要求孩子待在家不如適當(dāng)?shù)貛Ш⒆尤ソ佑|一下大自然，相信孩子的收獲會更多。

今日話題：大家對于自然缺失癥有哪些了解呢？對于這種現(xiàn)狀又是怎樣看待的呢？