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曾經(jīng)登上《我是演說家》演講臺的游斯彬，一個畢業(yè)于英國華威大學數(shù)學專業(yè)的數(shù)學癡學者，用一場精彩的演講告訴大家，數(shù)學到底多有用，它不僅是一切學科的基礎(chǔ)，更是人類認知世界最底層的思維方式。
如果能夠運用好數(shù)學，威力甚至能勝過百萬雄兵。
眾所周知，多做題是學習數(shù)學的訣竅。
但在大多數(shù)情況下，是否重視閱讀數(shù)學書籍、會不會讀數(shù)學書籍、在讀數(shù)學書籍上花了多長時間，這也直接影響了數(shù)學成績！
被譽為“中國現(xiàn)代數(shù)學之父”的華羅庚在初三時的幾次考試中，數(shù)學老師王維克認為華羅庚肯定能考滿分，干脆就不讓他考了，但向他推薦了一些數(shù)學書籍讓他閱讀。這件事對他產(chǎn)生了深遠的影響，使他對于學習數(shù)學越來越有訣竅、有方法，為以后的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。
被譽為“東方國度上燦爛的數(shù)學明星”“東方第一幾何學家”“數(shù)學之王”的蘇步青，無論在中學，還是大學，成績都非常優(yōu)秀。
他學習數(shù)學的經(jīng)驗，除了多做題，就是多讀書。
跟華羅庚和蘇步青比，在做數(shù)學題的數(shù)量方面，同學們一般相差無幾，但在閱讀數(shù)學書籍的數(shù)量方面，同學們卻相差甚遠。
那么應(yīng)該如何挑選適合中小學生閱讀的數(shù)學書籍，從而讓孩子更好地理解數(shù)學概念，建立數(shù)學思維呢？我認為：數(shù)學和文學相結(jié)合、用圖解法直接來解答算術(shù)問題，是一個很好的導(dǎo)入點。
小編今天推薦一套豐富、有趣的數(shù)學書籍，特別適合中小學生閱讀，這套書是《給孩子的數(shù)學三書——原來數(shù)學可以這樣學》，一共有3冊。
為什么推薦？
01
中國數(shù)學科普著作的開創(chuàng)者
著名數(shù)學教育家劉薰宇的數(shù)學科普經(jīng)典
橫跨民國和新中國兩個時期
有這么一位數(shù)學家
他曾任多所大學和中學數(shù)學教師或校長
擔任過人民教育出版社副總編輯
審定過我國中小學數(shù)學教材
出版了中小學數(shù)學教科書和科普讀物
發(fā)表了大量數(shù)學教育方面的論文
他的論著對楊振寧、谷超豪、豐子愷等都有著深遠的影響
他就是著名數(shù)學教育家劉薰宇
講述如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
收集100多道題目加以解釋
收錄學習算學的態(tài)度 思索問題的途徑 探究題目間的關(guān)系和變化
便于觀察和思索 使算術(shù)更貼近實用
▲內(nèi)容簡介：
《馬先生談算學》是著名數(shù)學教育家劉薰宇寫給中小學生的數(shù)學科普經(jīng)典。本書以第三人稱——“馬先生”的口吻進行書寫，主要圍繞如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題，收集了100多道題目加以解釋，充分體現(xiàn)了作者對數(shù)學嚴謹?shù)膽B(tài)度。
數(shù)學趣味
著名畫家豐子愷作序
在嬉皮笑臉中來談點嚴肅的數(shù)學法則
說理淺明 深挖數(shù)學的內(nèi)在趣味
▲內(nèi)容簡介：
《數(shù)學趣味》是著名數(shù)學教育家劉薰宇寫給中小學生的數(shù)學科普經(jīng)典。本書中所收錄的都是作者從日常生活中隨處拾來的數(shù)學文章。貼近人們?nèi)粘Ｉ畹目菰铩⒎彪y、令人頭痛的數(shù)學題材和算法經(jīng)過作者巧妙地書寫，都變成趣味豐富、令人愛讀的文字了。
數(shù)學的園地
一部數(shù)學基礎(chǔ)概念的傳播史
一部數(shù)學江湖的演繹史
一部高等數(shù)學入門手冊
▲內(nèi)容簡介：
《數(shù)學的園地》是著名數(shù)學教育家劉薰宇寫給中小學生的數(shù)學科普經(jīng)典。本書比較系統(tǒng)地說明了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。抽象、枯燥的高等數(shù)學內(nèi)容，經(jīng)過作者巧妙的手法寫出來，只要學過初等代數(shù)和幾何的人，就會很輕松、毫不費力讀完并掌握，所以該書完全可以作為中小學生必備的重要自學書籍。
02
他們一致向中小學生誠意推薦：
《原來數(shù)學可以這樣學》（全三冊）
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楊振寧
諾貝爾物理學獎獲得者 楊振寧：
有一位劉薰宇先生，他是位數(shù)學家，寫過許多通俗易懂和極其有趣的數(shù)學方面的文章。我記得，我讀了他寫的關(guān)于一個智力測驗的文章，才知道排列和奇偶排列這些極為重要的數(shù)學概念。
——1983年和香港中學生的談話
谷超豪
著名數(shù)學家、中國科學技術(shù)大學校長 谷超豪：
對我影響最大的，是劉薰宇的《數(shù)學的園地》。它介紹的微積分和集合論的初步思想，把我?guī)肓艘粋€全新的世界。
豐子愷
著名作家、畫家 豐子愷：
我一直沒有嘗過數(shù)學的興味，一直沒有游覽過數(shù)學的世界，到底是損失！最近給我稍稍補償這損失的，便是這冊書里的幾篇文章。我與薰宇相識后，他便做這些文章。他每次發(fā)表，我都讀，誘我讀的，是它們的富有趣味的題材。我常不知不覺地被誘進數(shù)學的世界里去。
——豐子愷1933年為《數(shù)學趣味》作序
03
原來數(shù)學可以這樣學——
圖解法在數(shù)學中的妙用
孩子學習數(shù)學，如果僅僅只是停留在會做題的層面，也實在是對數(shù)學太過“大材小用”，著實可惜。
用圖解法直接來解決算術(shù)問題，這不但便于觀察和思索，而且還可使算術(shù)更貼近實際。圖解，本來已溝通了代數(shù)和幾何，成為解析算學的骨干。所以若從算術(shù)起，就充分地運用它，我想，這不但對于進修算學中的其他部門有著不少的幫助，而且對于學習理工科，乃至于統(tǒng)計等，也是有益的。
04
數(shù)學與文學相結(jié)合
情景交融、風趣幽默
在數(shù)學中什么是“八仙過海”和“韓信點兵”？
王老頭子一生到底賣了多少湯圓？
假如我們有十二根手指頭又該如何記數(shù)呢？
……
數(shù)學確實有著迷人的魅力，但這數(shù)學的殿堂也不是能輕松攀登的。對于那些精深的數(shù)學理論，用一種文學的方式來呈現(xiàn)，怕是別有一番意味吧。
▲如書中的題目是這樣被引出的：
“這本來是咱們中國的一個老題目，它還有一個別致的名稱——韓信點兵。它的算法，有詩一首：
三人同行七十稀，五樹梅花廿一枝，
七子團圓月正半，除百零五便得知。
你們懂得這詩的意思嗎？”
“不懂！不懂！”許多人都說。
于是馬先生加以解釋：
“這也和‘無邊落木蕭蕭下’的謎一樣。三人同行七十稀，是說3除所得的余數(shù)用70去乘它。五樹梅花廿一枝，是說5除所得的余數(shù)，用21去乘。七子團圓月正半，是說7除所得的余數(shù)用15去乘。除百零五便得知，是說把上面所得的三個數(shù)相加，加得的和若大于105，便把105的倍數(shù)減去。因此得出來的，就是最小的一個數(shù)。好！你們依照這個方法將本題計算一下。”
▲又如：
馬先生看見大家的呆相，禁不住笑了起來：“從前有個先生給學生批文章，因為這學生是個公子哥兒，批語要好看，但文章做的卻太壞，他于是只好批四個字‘六竅皆通’。這個學生非常得意，其他同學見狀，跑去質(zhì)問先生。他回答說，人是有七竅的呀，六竅皆通，便是‘一竅不通’了。”
05
叢書特色
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★字大行疏
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圖文并茂
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