文|福林媽咪
每天晚上睡覺(jué)，都是我哄果果，福林爸跟福林來(lái)個(gè)睡前互動(dòng)。經(jīng)常哄完果果之后去看看情況，就看到老公對(duì)著福林發(fā)出“嗷嗚”的聲音，并且模擬撕咬。
每天晚上睡覺(jué)，都是我哄果果，福林爸跟福林來(lái)個(gè)睡前互動(dòng)。經(jīng)常哄完果果之后去看看情況，就看到老公對(duì)著福林發(fā)出“嗷嗚”的聲音，并且模擬撕咬。
福林小時(shí)候就特別喜歡跟爸爸這樣玩，有時(shí)看到我，就會(huì)躲在我身后大喊著“媽媽救我，有大恐龍”，現(xiàn)在知道妹妹睡覺(jué)了，也長(zhǎng)大了，就知道安靜一些，會(huì)跟爸爸一起模擬對(duì)咬，有時(shí)候還這樣逗逗妹妹。
他的玩具中，除了奧特曼，當(dāng)屬恐龍最多。但這種現(xiàn)象好像不止我們家，很多男孩子都是如此。尤其是對(duì)霸王龍和迅猛龍，迷之喜愛(ài)，我們家里就有好多塑膠恐龍模型，大中小號(hào)的都有。那么多品種，他一個(gè)個(gè)都都能叫出名字。有時(shí)候走路硌著腳了，好幾次低頭看都是他的塑膠恐龍。
為什么男孩子對(duì)恐龍這么熱愛(ài)啊？
①對(duì)強(qiáng)大力量的渴望
恐龍的身軀巨大，大到超乎孩子的想象，比如恐龍奔跑起來(lái)咚咚咚的聲音加上地動(dòng)的效果，都是強(qiáng)大力量的象征。但是孩子們的個(gè)頭小小的，與巨大的恐龍形成的對(duì)比更鮮明，他們不管是身高還是力量都很弱，很多事情不能自己完成，處處需要大人幫忙，也處處受到限制，所以就渴望得到強(qiáng)大的力量。
曾經(jīng)帶福林參觀恐龍博物館，福林說(shuō)自己的夢(mèng)想是要很多很多的恐龍蛋，等他們孵化出來(lái)之后養(yǎng)著他們。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)恐龍好大好厲害，我養(yǎng)著恐龍，我不是更厲害？
力量可以給孩子安全感
其實(shí)，很多喜歡恐龍的孩子，內(nèi)心是想利用恐龍來(lái)給自己安全感，而且他們不單單只喜歡恐龍，像是奧特曼、大型的工作車(chē)輛，比如：挖掘機(jī)、吊車(chē)，這些都是可以移動(dòng)的龐然大物，也都會(huì)勾起男孩子的興趣，正是因?yàn)檫@對(duì)男孩子而言就是力量的象征，就像有的人需要東西來(lái)防身一樣。
男性的天性就需要強(qiáng)大的力量
恐龍帶著原始野性，給人一種狂野的感覺(jué)，而自然界中，很多雄性物種與生俱來(lái)就帶著占有欲，征服、攻擊的天性，人類(lèi)也不例外，而恐龍的形象恰恰可以強(qiáng)化這種天性。算是人類(lèi)的原始野性決定的吧……
②滿(mǎn)足孩子的想象力
我們所了解的恐龍形象，都是考古學(xué)家們根據(jù)化石標(biāo)本加上想象得來(lái)的樣貌。這種億萬(wàn)年前就滅絕的龐然大物，至今關(guān)于滅絕的原因都還有很多說(shuō)法，包括恐龍是否有毛發(fā)都還存在爭(zhēng)議，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，這個(gè)物種很神秘，足以引起孩子的無(wú)限想象。
③讓自己有成就感
我們成人的知識(shí)儲(chǔ)備是比孩子多，但我們往往被生活磨得只有柴米油鹽，從而沒(méi)有精力關(guān)心這些。所以孩子對(duì)恐龍的了解可能比自己的爸爸媽媽還要多。當(dāng)孩子說(shuō)出各種恐龍的名字、習(xí)性時(shí)，爸爸媽媽可能都是“哦？是嗎？”的表情，而不是像多數(shù)情況下說(shuō)“不對(duì)，你錯(cuò)了”。
孩子在談起恐龍時(shí)就會(huì)有滿(mǎn)滿(mǎn)的成就感。
④模仿
比如孩子喜歡的動(dòng)畫(huà)人物喜歡恐龍。
很多孩子喜歡看《小豬佩奇》，里面有一集是介紹喬治最喜歡恐龍先生，喬治吃飯帶著，洗澡帶著，睡覺(jué)也帶著，還喜歡扮成恐龍嚇唬姐姐佩奇。
孩子有時(shí)候喜歡一個(gè)東西，可能只是因?yàn)橄矚g的人喜歡，所以自己就跟著喜歡，因?yàn)楹⒆幼钌瞄L(zhǎng)的就是模仿。
家里有個(gè)喜歡恐龍的孩子，爸爸媽媽更應(yīng)該去做一些事情。
√給孩子足夠的安全感和自由
就像前面提到的，孩子們很多時(shí)候都需要大人的協(xié)助，同時(shí)又被限制，所以渴望自己能夠掌握力量，那么爸爸媽媽?xiě)?yīng)該給孩子一些自由比較好。
在孩子有需求的時(shí)候一起商量，而不是直接否決。
√保留孩子的想象力，別總說(shuō)他“胡說(shuō)八道”、“胡扯”
爸爸媽媽有時(shí)候不明白孩子說(shuō)的什么，就說(shuō)孩子胡說(shuō)八道，胡扯，并且去告訴孩子這應(yīng)該是什么。這是磨滅孩子想象力的一種手段，所以應(yīng)該避免。
√不要總打擊孩子的自信心
當(dāng)孩子帶著自己的作品或者覺(jué)得有成就時(shí)，別總打擊孩子，適當(dāng)?shù)毓膭?lì)，能讓孩子更有動(dòng)力，還能建立孩子的自信心。
比如夸夸孩子做的真好，或者問(wèn)一句有時(shí)間能不能教教我？這就能讓孩子興奮很久，因?yàn)樽约航K于能教大人了。
如果孩子喜歡恐龍，希望你不要打擊
因?yàn)椋矚g恐龍的孩子，自信勇敢
喜歡恐龍的男孩子，會(huì)變得更加的自信勇敢。你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，在孩子遇到威脅時(shí)，還會(huì)模仿恐龍來(lái)嚇退對(duì)方，保護(hù)自己就像兩手舉起五指叉開(kāi)彎曲著，發(fā)出“嗷嗚”的聲音，這就是孩子利用強(qiáng)大力量保護(hù)自己的行為，這樣會(huì)讓孩子感覺(jué)更安全。
因?yàn)椋矚g恐龍的孩子想象力更豐富
“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”——愛(ài)因斯坦
“想象力遠(yuǎn)比知識(shí)更重要，因?yàn)橹R(shí)是有限的，而想象力概括著世界上的一切并推動(dòng)著進(jìn)步，想象才是知識(shí)進(jìn)化的源泉。”——愛(ài)因斯坦
恐龍滿(mǎn)足了孩子對(duì)未知的幻想，也激發(fā)了孩子的想象力，這對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是最大的財(cái)富，想象力可以推動(dòng)孩子的求知欲，致使孩子去不斷地探索深入，何樂(lè)而不為呢？
其實(shí)也會(huì)有女孩子喜歡恐龍，并沒(méi)有什么性別的界定，只不過(guò)男孩子更多而已，所以，喜歡恐龍的孩子，往往也都有著豐富的內(nèi)心世界，爸爸媽媽可以試著用恐龍來(lái)拉近親子關(guān)系，走近孩子的內(nèi)心！
