文|福林媽咪

在這個月12號的時候，在湖北荊門發生了一件小事，卻給父母們提了個大醒：

一位老人在座公交車的時候沒有刷卡投幣，一個4歲小男孩和這個老人在同一個站下車，小男孩提醒老人：爺爺，你坐公交車沒有交錢。

一位老人在座公交車的時候沒有刷卡投幣，一個4歲小男孩和這個老人在同一個站下車，小男孩提醒老人：爺爺，你坐公交車沒有交錢。

就這一句話，老人卻揮起手提袋砸向孩子的腦袋，一下子把孩子打趴下了。

雖然最后老人被送到了派出所，孩子后腦勺起了一個包沒有大礙，但是這種情況 還是很讓人后怕。

在這件事情里面，老人坐公交車不投幣、不刷卡，是沒有誠信。

作為一個從小被教育“講誠信、講禮貌”的4歲男孩，指出老人的不對之處，還用了敬語，這是孩子從小被教育的很好的一種表現，孩子一點錯都沒有。

一個錯了，一個指出來了，為啥卻讓父母們覺得“孩子以后還是不要管這種事比較好”呢？

這主要是因為，孩子是弱勢群體，當孩子處于弱勢卻能見義勇為，這樣的行為讓人佩服。但是出于弱勢群體的孩子，卻非常容易受到傷害。

在我上小學的時候，學校的校長三令五聲跟我們說：看到有人溺水，你們別自己去救，顧好自己就行。

我們都知道，作為一個孩子，自我保護的能力都非常小，更何況是去救人了，說不定在救人的時候，反而會新搭上一條小生命。

可是，如果孩子非常容易受到傷害，父母也害怕孩子受到傷害，父母還該不該教孩子“見義勇為”，該不該跟孩子將一系列的英雄的故事呢？

讓孩子見義勇為吧，孩子容易因此受到傷害；不讓孩子見義勇為吧，這可能會讓孩子變得冷漠、膽小。

我們經常說“鍵盤俠”，就是躲在背后偷偷的罵，在生活中卻一個比一個慫，遇到事情大聲說話都不敢，我們自然不想把孩子養成這樣的人，所以都比較傾向于讓孩子“見義勇為”的。

見義勇為不是壞事，但是父母要教孩子如何面對危險，如何在自己的能力范圍內做出最正確冷靜的判斷。

首先，讓孩子懂得動用智慧

父母在教孩子見義勇為的前提下，同樣要教孩子保護好自己，在見義勇為的時候要動用智慧。

比如說上面那個4歲小孩提醒老人不投幣的事情，孩子完全可以在車上的時候就提醒老人，而不是在下車之后，人比較稀疏的時候說。

這樣既可以“見義勇為”，又可以真正的實現讓老人誠實投幣的結果。

其次，讓孩子懂得“量力而為”

父母要告訴孩子“量力而為”，比如說遇到別人溺水、有人摔突然暈倒、有東西從高空掉下來等情況，要告訴孩子盡量找人幫忙，而不是不考慮自身情況就“勇敢”去幫助別人。

無論怎么說，孩子還小，父母要讓孩子懂得先保護自己的安全，再去“見義勇為”。

還有，給孩子多說一些安全常識

父母要告訴孩子一些幫助別人的安全常識，比如說遇到肇事逃逸的，要打120、記車牌號；遇到綁架、打架的情況，自己盡量找人幫忙、打110，遇到壞人追或跟蹤的時候盡量往鬧區走。

這些在關鍵時刻可能會救孩子一命。

見義勇為不是壞事，但是能夠在關鍵時刻動用智慧扭轉局面，才真的是好事。

我們自然不能害怕受到傷害，就教孩子去躲避、逃避，這樣的孩子長大后可能會懦弱，可能會沒有擔當，也可能會很慫。

勇氣和正義，是人所具備的值得稱贊和傳承的正能量，是需要從小教育孩子的一種品質。

但是見義勇為不是全憑沖動的行為，父母要告訴孩子在“見義勇為”的時候，記得保護自己，因為他也有爸爸媽媽和親人。