黃侃

湖北省蘄春縣人，

字季剛、晚年自號(hào)量守居士，

辛亥革命先驅(qū)、著名語言文字學(xué)家。

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黃侃為章太炎門生，

學(xué)術(shù)深得其師三昧，

后人有“章黃之學(xué)”的美譽(yù)；

其稟性一如其師，嬉笑怒罵，

恃才傲物，任性而為，

故時(shí)人有“章瘋”、“黃瘋”之說。

天資聰明穎慧，人喚神童！

黃侃 書札

黃侃之父教子甚嚴(yán)，黃侃天資聰明穎慧，5歲就能將《史記》、《漢書》必須從頭背到尾，7歲作詩，9歲能讀《經(jīng)》，日逾千言，人呼“神童”。13歲時(shí)不幸遭遇父親逝世，即立志劬學(xué)，15歲考中秀才。不久清廷廢科舉、興學(xué)堂，遂考入湖北文普通中學(xué)堂為第一期學(xué)員。同學(xué)中有宋教仁等人，稍后有查光佛、鄭江灝、歐陽瑞驊、董必武等，這些人后來都成為著名的革命黨人。

逾越師生人倫，婚史豐富

愛美之心人皆有之，黃侃在這方面經(jīng)常逾越師生人倫，頗遭物議。據(jù)說，他一生結(jié)婚達(dá)九次之多。當(dāng)年，刊物上曾有“黃侃文章走天下，好色之甚，非吾母，非吾女，可妻也”之語。

兒時(shí)延師授讀因家用匱乏，黃侃曾奉母命寄書告父，書末綴詩被父親的摯友王鼎丞看后詫為奇才，即以其女許之，此女即為黃侃的原配王夫人。

黃侃詩詞集稿

用假名與同鄉(xiāng)女學(xué)生結(jié)婚

黃紹蘭是黃侃的同鄉(xiāng)、同族，黃侃當(dāng)過她的塾師。后來，黃紹蘭從北京女師肄業(yè)，去上海開辦博文女校，黃侃便到上海追求她。發(fā)妻尚未下堂，黃侃心生一計(jì)，騙取黃紹蘭與自己辦理結(jié)婚證書，用的是李某某的假名。黃侃的解釋是：“因你也明知我家有發(fā)妻。如用我真名，則我犯重婚罪。同時(shí)你明知故犯，也不能不負(fù)責(zé)任。”

誰知好景不長(zhǎng)，黃侃回北京女師大教書，與一蘇州籍的彭姓女學(xué)生秘密結(jié)合，此事被黃紹蘭的好友偵知。黃紹蘭聞?dòng)崳逕o淚，因?yàn)榛闀夏蟹降男彰徽妫秩绾螌?duì)簿公堂？更可悲的是，她與黃侃生有一女，其父恨她辱沒家風(fēng)，一怒之下，與她斷絕父女關(guān)系。

黃紹蘭后來投在章太炎門下，深得章夫人湯國梨的同情，但她擺脫不了黃侃給她心靈投下的巨幅陰影，終于還是瘋掉了，而且自縊身亡。湯國梨在《太炎先生軼事簡(jiǎn)述》一文中公開表明她看不慣黃侃極不檢點(diǎn)的私生活，罵他“有文無行，為人所不恥”，是“無恥之尤的衣冠禽獸”。

行書錄虞美人

與女兒同級(jí)學(xué)生交好

黃侃在武昌高師任教時(shí)，武昌女師學(xué)生黃菊英與他的大女兒同年級(jí)，常到黃家串門，以伯叔之禮事黃侃，黃侃對(duì)這位女學(xué)生也非常友善。就這樣日久生情，黃侃對(duì)這個(gè)女學(xué)生也很好。

日子一久，竟生愛戀，不數(shù)月，二人突然宣布結(jié)婚。朋友們都以“人言可畏”勸他，他坦然地說：“這怕什么？”此事傳遍武漢學(xué)界，頓時(shí)成為丑聞。黃侃何時(shí)怕過別人罵他傷風(fēng)敗俗？他居然要學(xué)生收集罵他的小報(bào)，以供蜜月消遣。他填了一闕《采桑子》的詞給黃句英，可謂十二分深情：

今生未必重相見，遙計(jì)他生，誰信他生？縹緲纏綿一種情。

當(dāng)時(shí)留戀成何濟(jì)？知有飄零，畢竟飄零，便是飄零也感卿。

黃菊英反復(fù)默誦這闋詞，淚眼朦朧，大受感動(dòng)。她認(rèn)定嫁為名士妻，修到才子?jì)D是人生莫大的幸福，便毅然脫離家庭，與黃侃結(jié)為夫妻。

欲帶兒子逛青樓，性情中人

浪蕩才子不光婚史豐富，逛青樓喝花酒更是不在話下。那個(gè)時(shí)候，文人們?nèi)セń至锴貥浅^吃吃花酒打打茶圍，是件雅事。黃侃本是個(gè)詩酒風(fēng)流的人物，以狹邪游（狎妓）為遣，并不奇怪。

黃侃的長(zhǎng)子念華患肺結(jié)核去世后，閑談中黃侃問念田：“你知道你哥哥怎么死的嗎？”念田說：“不是肺結(jié)核嗎？”“不對(duì)！”念田一時(shí)不明白了，于是猜，全不對(duì)。最后黃侃說：“是捋死的（即手淫而死）。”隨后黃侃又囑咐道，“你不要學(xué)你哥哥，你要有這欲望，你告訴我，我?guī)闳ァ！泵鸵晦D(zhuǎn)念，自語道：“吾父子怎好同去？”

黃侃書 行書對(duì)聯(lián)

這段軼聞?lì)H有些不登大雅的意思，其實(shí)這中間包含了黃侃復(fù)雜的心理和感情。黃念華是長(zhǎng)子，黃侃意欲將其作為自己的接班人來培養(yǎng)，又因自己幼時(shí)艱難的求學(xué)經(jīng)歷以及他自己一貫堅(jiān)持的在讀書上的刻苦精神，這厚望轉(zhuǎn)化為一種嚴(yán)厲。小學(xué)五六年級(jí)時(shí)，便給黃念華出作文題——《唐太宗有功于世論》，教子之嚴(yán)與期望之厚由此可見。

黃念華不負(fù)父望，果然是個(gè)讀書種子，可惜早逝。念華死后，黃侃回首往昔，也許覺得念華之死與他教導(dǎo)太嚴(yán)管束太多有關(guān)。其實(shí)，肺結(jié)核病人在那個(gè)時(shí)代無藥可救，得了此病，只有等死一途。結(jié)核晚期，病人呼吸艱難，有時(shí)為減輕痛苦，據(jù)說會(huì)以手淫來求得暫時(shí)解脫。黃侃也許發(fā)現(xiàn)念華有過手淫，但未與其疾痛聯(lián)系，又加上喪子的悲痛和自責(zé)，誤以為念華因此而死，才有后來一番對(duì)念田說的話。

行書詞句 立軸

由此而想，倒覺得黃侃是一位具有真情的人。一個(gè)人惟其具有真情，有時(shí)才易走極端。他與兒子的這番“露骨”對(duì)話，實(shí)則也是一個(gè)父親對(duì)孩子的深切而真實(shí)的關(guān)懷。

狂懟文人，其樂無窮

胡適

罵胡適

1

胡適主張白話文，黃侃主張文言文，兩人都在北大教書，抬頭不見低頭見。一次，黃侃見著胡適：“你提倡白話文，不是真心實(shí)意！”胡適猝不及防：“為何？”黃侃竊喜：“你要是真心實(shí)意提倡白話文，就不應(yīng)該叫‘胡適之’。”胡適：“那叫什么？”黃侃：“應(yīng)該叫‘到哪里去’！”說完了，黃侃仰著頭打了三個(gè)哈哈，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去，剩胡適在風(fēng)中凌亂。

2

黃侃在課堂上講文言文的高明，講著講著，就想起了胡適，說：“如果胡適的太太死了，他的家人打電報(bào)得這么說：你的太太死了！趕快回來啊！總共十一個(gè)字，要是用文言文，四個(gè)字就夠了：‘妻喪速歸’，省了三分之二的電報(bào)費(fèi)。”

3

某日課間休息，幾名教授在閑聊京劇《秦瓊賣馬》，胡適瞧不上京劇，插嘴說：“京劇真是太落伍了，用一根鞭子就算馬，用兩把旗子就算車，應(yīng)該用真車真馬……”幾名教授嗆在那下不來，想反駁卻又找不著話，黃侃站了起來：“適之啊，適之，要是唱武松打虎怎么辦啊？”胡適：“……”

4

還有更厲害的，黃侃在中央大學(xué)講謝靈運(yùn)做官做到了秘書監(jiān)時(shí)，又想起了胡適，胡適寫了兩本書，一本叫《哲學(xué)史大綱》，另一本叫《白話文學(xué)史》，雖是兩本不一樣的書，卻有一個(gè)共同點(diǎn)：都只寫了一半，下半部沒有。黃侃又竊喜，說：“昔日有謝靈運(yùn)為秘書監(jiān)，今日胡適可稱之為著作監(jiān)。”學(xué)生聽不明白，啥叫著作監(jiān)？黃侃：“監(jiān)，就是太監(jiān)的意思，書只寫了上半部，‘下面沒有了’，不是太監(jiān)？”學(xué)生大笑！

陳獨(dú)秀

罵陳獨(dú)秀

1

1908年前后，陳獨(dú)秀到東京民報(bào)社章氏寓所造訪，錢玄同和黃侃二人到隔壁回避。陳、章二人閑談時(shí)，談到清代漢學(xué)的發(fā)達(dá)，陳獨(dú)秀列舉戴、段、王諸人，多出于蘇皖，頗為蘇皖人自豪。后采話題轉(zhuǎn)到了湖北，說湖北沒有出什么大學(xué)者。正在隔壁屋子里的黃侃突然跳出來反詰道：“湖北固然沒有學(xué)者，然而這不就是區(qū)區(qū)；安徽固然多有學(xué)者，然而這也未必就是足下。”陳獨(dú)秀聽了默然而去。

2

陳獨(dú)秀就任北大文科學(xué)長(zhǎng)那天，是校長(zhǎng)蔡元培和他去休息室與文科教授見面的，因?yàn)樾ｉL(zhǎng)在，大家都還客氣。正在寒暄的時(shí)候，一個(gè)戴著瓜皮帽的男人沖了進(jìn)來，是黃侃，看大家在歡迎陳獨(dú)秀，不屑地笑了：“好熱鬧，區(qū)區(qū)一個(gè)桐城秀才，也需要如此興師動(dòng)眾？”說完了，揮揮袖子，又走了。

其實(shí)黃侃罵人有時(shí)也不并是與其有過節(jié)，而是找到了那個(gè)可以較勁的人。較勁也分很多種，有人喜歡撿軟柿子捏，有人偏偏要找大腕扳，這樣才過癮，這樣才對(duì)等，這樣才夠勁兒。

王闿運(yùn)

罵王闿運(yùn)

王闿運(yùn)，晚清經(jīng)學(xué)家、文學(xué)家。是當(dāng)時(shí)的名流，做過攝政王肅順的幕僚，勸肅順早點(diǎn)對(duì)慈禧下手，肅順不聽，被慈禧殺了，他只好躲回湖南做學(xué)問。王闿運(yùn)的名聲還不在這，而是學(xué)問很有幾把刷子，楊度、齊白石就是他手把手教出來的。

一次，黃侃去拜訪王闿運(yùn)，王闿運(yùn)喜歡黃侃，覺著他的詩寫得好，見黃侃來了，一邊笑一邊說：“哎呀，你年紀(jì)輕輕就文采斐然，我兒子與你差不多大，卻還一竅不通啊。”按理說，黃侃應(yīng)該很激動(dòng)，可他偏偏喜歡斜著來：“您老尚且不通，更何況您的兒子！”

章太炎

罵章太炎

1905年，受到張之洞器重的黃侃東渡日本留學(xué)，來到日本后在學(xué)校外面租了間公寓，是二樓。

當(dāng)時(shí)黃侃住樓上，章太炎住樓下。一天夜晚，黃因內(nèi)急，不及上廁所，便從樓窗中解褲洋洋直瀉。章太炎此時(shí)夜讀正酣，驀地一股腥臊尿水瀑布般往下飛濺，禁不住高聲怒罵。黃侃本系貴公子出身，且正年輕性躁，盛氣凌人，雖然理虧，又不甘被罵，用國罵（就是引經(jīng)據(jù)典，吊書袋，拐著彎罵）回?fù)魧?duì)方。雙方罵了好幾個(gè)回合，越罵越起勁，可其他住戶不樂意了，影響睡覺，把二人勸了回去。

本來罵完了也沒啥事了，第二天照常看書，可偏偏有人告訴黃侃，樓下住的不是別人，是國學(xué)大師章太炎，人稱“章瘋子”。

這回輪著黃侃懵了，遇著真高手了。于是，黃侃下樓道歉。不罵不相識(shí)，待雙方互通姓名后，彼此都熟知對(duì)方大名，遂將話鋒轉(zhuǎn)到學(xué)問上，兩人越談越投機(jī)。

黃侃跟章太炎在東京住了三年多，一直埋頭苦讀，不時(shí)向章請(qǐng)教。可笑的是，他跟章甚久，始終沒有“拜師”的形式，章很以為奇。到黃侃決定回國，向章求臨別贈(zèng)言，太炎先生說：“你要拜一個(gè)好老師常常指教你才好。”他問什么人好，太炎說：“北京找劉申叔（劉師培）吧。”他答：“暫時(shí)不想去北京。”太炎說：“只講孫詒讓也好。”他答：“不想到浙江。”太炎說：“陳伯韜在南京，你可去找他。”答：“南京恐怕去不了。”太炎說：“那怎么辦？萬不得已，就是我勉強(qiáng)點(diǎn)吧！”

于是，這一罵，促成了章黃師徒的情分，黃侃認(rèn)真地磕了頭，拜章太炎為師。

小事雖瘋，大節(jié)上卻不含糊

既為“瘋子”，黃侃自然有其瘋的地方，雖小節(jié)上一塌糊涂，但其大節(jié)上從不含糊。

袁世凱

嘲諷袁世凱為人

袁世凱籌謀稱帝，因黃侃名氣甚大，并準(zhǔn)備授予黃一等金質(zhì)嘉禾勛章，授意黃侃為他寫《勸進(jìn)書》。黃卑視袁的為人，因而拒之，并作詩歌嘲諷此事，說“二十餅子金真可惜，且招雙妓醉春風(fēng)。”（據(jù)言當(dāng)時(shí)一枚嘉禾勛章值二十金。）

與老師同舟共濟(jì)

1914年2月，章太炎從日本回國后因反對(duì)袁世凱稱帝，遭到軟禁，先囚于北京本司胡同，后囚于東城錢糧胡同。此時(shí)黃侃正接受北大之邀來京擔(dān)任教授之職，輾轉(zhuǎn)打聽到章氏下落，冒著生命危險(xiǎn)前往探視。黃侃見章寂寞一人，便以請(qǐng)章講文學(xué)史為由，留下來伴宿。黃侃與師同舟共濟(jì)數(shù)月后，終被警察驅(qū)逐。

劉師培

拒絕擁戴袁氏稱帝

黃侃的老師劉師培后來成為“籌安會(huì)”六君子之一。1915年，劉在北京召集學(xué)術(shù)界知名人士開會(huì)，動(dòng)員黃侃等人擁戴袁氏稱帝，話未說完，黃侃即起立嚴(yán)詞拒絕之，并氣憤地說：“如是，請(qǐng)先生一身任之！”說完拂袖而去。到會(huì)的眾人亦隨之而散。

居正（民國時(shí)期“廣濟(jì)五杰”之一，中國當(dāng)代著名民主革命家、政治家）

不趨炎附勢(shì)，攀附權(quán)貴

南京國民政府執(zhí)政時(shí)期，黃侃的同盟會(huì)故友多系國府顯貴，他恥與往來。惟有居正當(dāng)時(shí)受蔣介石軟禁，形單影只，不勝苦楚，旁人躲之不及的時(shí)候，他卻常至居正囚地，與其談心解悶。后來居正東山再起，復(fù)登高位之后，他竟不復(fù)往見。居正念他的友情，親赴量守廬詰問他為何不再來玩，他正色答道：“君今非昔比，賓客盈門，權(quán)重位高，我豈能作攀附之徒！”

教學(xué)趣事多，學(xué)生的“特別教授”

黃侃詩詞集稿

“三不來”教授

黃侃轉(zhuǎn)到南京中央大學(xué)任教后，在九華村自己建了一所房子，題曰“量守廬”，藏書滿屋，怡然自樂。他和校方有下雨不來、降雪不來、刮風(fēng)不來之約，因此人稱他為“三不來教授”。每逢老天爺欲雨未雨、欲雪未雪時(shí)，學(xué)生便猜測(cè)黃侃會(huì)不會(huì)來上課，有人戲言“今天天氣黃不到”，往往是戲言成真。

我本人就是名片

在中央大學(xué)兼課的名流頗多，教授們大都西裝革履，汽車進(jìn)出，最起碼也有黃包車。唯黃侃進(jìn)出，每著一件半新不舊的長(zhǎng)衫或長(zhǎng)袍，一塊青布包幾本常讀之書。中央大學(xué)規(guī)定師生進(jìn)出校門要佩戴校徽，黃侃偏偏不戴。門衛(wèi)見此公不戴校徽，要看他的名片，他說：“我本人就是名片，你把我拿去吧。”爭(zhēng)執(zhí)中，校長(zhǎng)出來調(diào)解、道歉才算了事。

日知錄校記一卷 民國·黃侃撰

時(shí)間到了，錢還沒到

有一次，上課鈴響了，學(xué)生坐滿了教室，等待老師上課。但黃侃卻安坐在教員休息室，沒有絲毫起身往教室走的意思。學(xué)生等了一會(huì)兒，見老師未到，趕緊報(bào)告了教務(wù)處。教務(wù)處職員知道黃侃名士脾氣發(fā)作了，馬上跑去請(qǐng)他上課，說：“上課時(shí)間到了，該上課了。”誰知黃侃兩眼望天，冷冷地說：“時(shí)間到了哦，錢還沒有到呢。”原來，學(xué)校沒有及時(shí)發(fā)放薪水，黃侃表示不滿。教務(wù)處趕快代他領(lǐng)了薪水，他才去教室上課。

致潘重規(guī)書札

每人八十分

黃侃曾在中央大學(xué)開設(shè)“文學(xué)研究法”課程，用《文心雕龍》作課本。他平時(shí)只管講課，一向不給學(xué)生布置作業(yè)。臨到期末考試，他又不肯看考試卷子，也不打分?jǐn)?shù)。此做法在教務(wù)處那兒可過不了關(guān)，一再催促。最后，黃侃被逼急了，就給教務(wù)處寫了一張紙條，上書“每人八十分”五個(gè)大字。他的意思是學(xué)生總想得甲等，給九十分嫌多，七十分又非甲等。八十分正合適。教務(wù)處也無可奈何，就不再提起這事了。

黃侃 致丁惟汾（鼎臣）信札七通

講課不帶原書不帶稿

黃侃在北大授課時(shí)，學(xué)生都稱黃侃是一個(gè)“特別教授”。在堂上對(duì)《說文解字》一個(gè)字一個(gè)字地講，一不帶原書，二不帶講稿，引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，口若懸河，頭頭是道。學(xué)生對(duì)引用的經(jīng)典論據(jù)，下課以后去查書，一字不漏，一字不錯(cuò)，引起了全班同學(xué)嘖嘖稱羨。

黃侃丁卯日抄

有一天，黃的學(xué)生為他拿皮包時(shí)發(fā)現(xiàn)內(nèi)有許慎的《說文解字》，打開一看，那書上畫得太特別了：書頭蠅頭小字，密密麻麻，有墨筆寫的，有朱筆寫的，還有各種各樣的符號(hào)，全書9300字，每個(gè)字都有自己的講法；別人的講法，有的他肯定，有的他否定，也都記在了上面。一個(gè)學(xué)生看了黃侃所讀的那本《說文解字》后，對(duì)他說：“黃先生，你這批在書頭上、書邊上的東西，顏色各異，字又那么小，誰還認(rèn)得呢？”黃侃半開玩笑說：“我要人認(rèn)得干什么呢？別人要知道了上面的內(nèi)容，我就不是第一了。”大家都哄地笑了。

黃侃讀《廣雅疏證》識(shí)語

據(jù)說，他對(duì)《說文解字》讀了五次，每一次都有新的收獲，新的體會(huì)。他去講授的時(shí)候，也每一次有新的內(nèi)容，同學(xué)們說：聽黃先生的課，百聽不厭，常聽常新。

雖放蕩不羈，實(shí)為純孝之人！

狂狷，孤傲，瘋子，名士，

好游歷，好讀書，好罵人，

桀驁不馴，不拘小節(jié)，

性情乖張，特立獨(dú)行……

這是黃侃留給后人一串關(guān)鍵詞

而章太炎對(duì)這位大弟子身上的各種毛病則表示出足夠的寬容和理解，認(rèn)為黃侃酷似魏晉時(shí)代“竹林七賢”中阮籍那樣放蕩不羈的人物，不管他如何玩忽禮法，逃脫責(zé)任，畢竟喪母時(shí)嘔血數(shù)升，仍是純孝之人，內(nèi)心是善良的，并非殘忍之徒。

《夢(mèng)謁母墳圖》

1908年，黃侃生母周孺人病重，家中電召其還家侍疾。黃侃還家六月，生母去世，大慟，乃至吐血。當(dāng)時(shí)清政府嚴(yán)捕革命黨人，因叛徒告密，兩江總督端方聽說黃侃在家鄉(xiāng)，即密電湖廣總督陳夔龍速逮之。黃侃得知消息，迅即離家，輾轉(zhuǎn)到日本。黃侃返回日本后，仍思母不已，乃請(qǐng)?zhí)K曼殊繪一圖，名“夢(mèng)謁母墳圖”，自為之記，請(qǐng)章太炎寫了題跋。這幅畫也成了他的隨身寶物，一刻不離。

是否可以這樣說，黃侃像愛母親一樣愛中國的傳統(tǒng)文化，這是他對(duì)國學(xué)的天然情感。正是因?yàn)檫@種情感，他將著述看得神圣，他做學(xué)問非常嚴(yán)謹(jǐn)，因?yàn)樗钪爸袊鴮W(xué)問如仰山鑄銅，煮海為鹽，終無止境”。

書法手稿

嚴(yán)于律己，讀書之事一絲不茍

黃侃曾言，讀書前“要如一字不識(shí)人”，方能讀書。讀書時(shí)還喜歡隨手圈點(diǎn)，許多書都不止圈點(diǎn)了一遍。甚至把讀書時(shí)只隨便翻翻，點(diǎn)讀數(shù)篇輒止者稱作“殺書頭”，很不以為然。

書法手稿

關(guān)于黃侃讀書之苦，許多學(xué)者津津樂道，但他并不以為苦事。有一次，黃侃與學(xué)生陸宗達(dá)閑聊，黃問陸：“一個(gè)人什么時(shí)候最高興？”陸不知道老師此問何意，就亂猜一通，說這個(gè)最高興，又說那個(gè)最高興。黃侃聽后，都只是搖搖頭。最后，陸問老師答案是什么，黃侃笑著說：“是一本書圈點(diǎn)到最后一卷還剩末一篇兒的時(shí)候最高興。”

此件為黃侃先生課兒鈔錄古文，其首冊(cè)用黃侃專用稿紙鈔成，批校嚴(yán)謹(jǐn)，頗見先生認(rèn)真態(tài)度。

“老師不是迂夫子，而是思想活潑、富于生活情趣的人。他喜歡游山玩水，喝酒打牌，吟詩作字，但是有一條，無論怎樣玩，他對(duì)自己規(guī)定每天應(yīng)做的功課是要做完的……”弟子程千帆這番話可謂知人善論。

黃侃讀書必正襟危坐，一絲不茍，白天不管如何勞累，晚上照常堅(jiān)持雞鳴始就寢，從不因人事、貧困或疾病而改變。有時(shí)朋友來訪，與之縱談至深夜，客人走后，黃侃仍要坐在燈下校讀，讀畢才就寢。1913年，黃旅居上海時(shí)，異常貧困。除夕之夜，街上爆竹之聲通宵達(dá)旦，而他卻獨(dú)坐室內(nèi)，精心研讀，不知困倦。

不滿五十不著書，卻逝于天命之年

有人感嘆：老一輩學(xué)者做學(xué)問何其扎實(shí)，書讀百遍，繼而精思，始援筆為文，可言著作文章。

黃侃曾說“不滿五十不著書”。1935年，黃侃五十大壽，章太炎十分高興的贈(zèng)他一副對(duì)聯(lián)：“韋編三絕今知命，黃絹初成好著書。”，上連以孔子“五十讀《易》”的典故，稱贊他50年來都在勤奮學(xué)習(xí)；下聯(lián)用蔡邕《曹娥碑》的古典，希望黃侃今后可以潛心著述。黃侃見聯(lián)大為恐懼，因?yàn)檎绿茁?lián)中嵌有“黃絕命”三字。同年10月8日，黃侃因飲酒過量，吐血而死。章太炎因聯(lián)句竟成讖語，悔痛不已。

篆書書法

據(jù)說在其彌留之時(shí)，他說不得話，手卻指向架上一書。學(xué)生們將書拿來，他翻到一頁，手一點(diǎn)，人已逝去了。送走老師之后，學(xué)生們想起那書，大家翻開一看，頓時(shí)覺得，雷電之光，激蕩天地：前幾日學(xué)生們爭(zhēng)論的一個(gè)問題，老師沒能作答。原來，老師最后手之所指，正是答案所在。

黃侃批校文心雕龍?jiān)浿v義合訂本

黃侃去世時(shí)年僅50歲，雖未出版任何著作，卻成為海內(nèi)外公認(rèn)的國學(xué)大師。