鄰居家的小男孩今年3歲，平時(shí)特別淘氣，經(jīng)常聽(tīng)到樓上傳來(lái)踢球聲、跑步聲，甚至父母揍他的哭喊聲。
某一天在樓下遇見(jiàn)這個(gè)小男孩和他的媽媽，小男孩本身活潑好動(dòng)，一下樓就想跑著去玩，男孩媽媽趕緊喊住他，可是男孩已經(jīng)跑出去很遠(yuǎn)，男孩媽媽趕緊跑著去追，追上之后，這位媽媽直接在男孩的屁股上狠狠揍了幾下，小男孩也不示弱，抬起腳踢了媽媽幾下，就這樣一路追一路打，旁邊還有很多人看著。
孩子生長(zhǎng)在嚴(yán)厲的家庭，如果犯錯(cuò)，被家長(zhǎng)用衣架打，或者用其他東西打，這種家庭出來(lái)的孩子會(huì)有兩種極端表現(xiàn)：
一種是極度自卑。長(zhǎng)期被父母打的孩子，身體和心理都遭受著來(lái)自父母的折磨，在父母的管教下，不敢越雷池半步，害怕做錯(cuò)事情，這樣的后果就是：孩子不愿意嘗試新事物，對(duì)任何事物都沒(méi)有興趣，更別說(shuō)對(duì)陌生事物的好奇心了。在這種孩子的心里，他們會(huì)善于隱藏自己，在人前表現(xiàn)得極度自卑，在父母、甚至在別人面前都無(wú)法真正抬起頭來(lái)做人，因?yàn)椋麄冎溃褐灰ゅe(cuò)任何一步，都會(huì)遭到父母的暴打，于是，干脆就不作為。
一種是極度自信，暴躁。而另一種孩子，性格會(huì)變得極度暴躁，因?yàn)槊刻旖?jīng)受著父母的“折磨”，長(zhǎng)期的親身經(jīng)歷，不知不覺(jué)就影響著孩子。當(dāng)孩子遇到任何事的時(shí)候，他們也會(huì)學(xué)著父母的樣子：用暴力解決事情。而這種不需要用腦力的方法，是最容易被學(xué)會(huì)的，因?yàn)樽詈?jiǎn)單直接，也最容易看到短暫的效果。
當(dāng)然，也許還有一種孩子：雖然遭受了父母的暴力，但是自己能很好的調(diào)節(jié)，他們不希望變成父母的樣子，也不希望受到父母的影響，這樣的孩子一生都在為努力擺脫父母的影子而努力著。
以前，我們經(jīng)常會(huì)聽(tīng)到這樣的話：孩子不打不成器。于是，一代又一代，這種思想不斷的流傳并被繼承下來(lái)，我們這一代的人，很少?zèng)]有遭到過(guò)父母的棍棒，但是，我們又是受過(guò)教育的一代，當(dāng)我們有了孩子后，會(huì)在心里默默告訴自己：一定不會(huì)如我們自己的父母那般去對(duì)待我們自己的孩子。
于是，新的情況又出現(xiàn)了：一些孩子長(zhǎng)期被溺愛(ài)，在家里是皇帝，在外面是惡魔，這些孩子在外面一旦受到了丁點(diǎn)兒不如意，孩子的家長(zhǎng)就會(huì)不依不饒。
教育孩子，不是簡(jiǎn)單的棍棒，或者是純粹的溺愛(ài)就可以的，要想孩子擁有健康的心理，一定要做到：
1. 不要當(dāng)眾打孩子
孩子也是有自尊心的，如果在公共場(chǎng)合打孩子，會(huì)讓孩自尊心受挫，形成膽小、自卑的性格。或者習(xí)以為常，久而久之根本聽(tīng)不見(jiàn)父母的話。
2. 孩子非"必要"之時(shí)打不得
家長(zhǎng)不要把打作為教育 孩子的一種常用方式，如果孩子的行為是符合發(fā)展規(guī)律的，要以平常心對(duì)待，不要?jiǎng)硬粍?dòng)就要用打的方式，做錯(cuò)事情是要接受懲罰，但這種打罵的懲罰還是少一些為好，不到必要的時(shí)候還真不能打罵。
3. 不要以打?yàn)橄?/p>
雖然說(shuō)孩子非到必要時(shí)不能打，但是對(duì)孩子最有效的管教方法也不一定是打，有時(shí)候在打之前多教教孩子規(guī)矩，他們便會(huì)明白了。
在打孩子之前，問(wèn)清孩子原因，做錯(cuò)事的出發(fā)點(diǎn)，站在孩子的角度換位思考，有利于更好地解決問(wèn)題。
4. 不要亂打孩子
比如孩子如果發(fā)生了偷竊行為，一定要讓孩子記住教訓(xùn)，是為了讓他以后怕，不敢在作出同樣的事情。
而孩子犯一個(gè)小小的錯(cuò)誤，如果大動(dòng)干戈，就沒(méi)有必要了。
愛(ài)有度，罰有時(shí)。我們當(dāng)然愛(ài)自己的孩子，但是愛(ài)不等于溺愛(ài)，我們對(duì)孩子的愛(ài)應(yīng)該是有界限的，我們應(yīng)該培養(yǎng)一個(gè)有責(zé)任、有擔(dān)當(dāng)、獨(dú)立有思想的孩子，而不是讓孩子永遠(yuǎn)生活在我們的保護(hù)之下。有獎(jiǎng)勵(lì)，有懲罰的愛(ài)才是對(duì)孩子真正的愛(ài)。
父母以身作則。父母是孩子的第一任老師，孩子時(shí)刻會(huì)觀察、甚至?xí)７赂改傅囊谎砸恍校裕谌粘Ｉ钪校覀冏约壕蛻?yīng)當(dāng)對(duì)人和善，不疾不徐，孩子在這樣的環(huán)境中，才能成長(zhǎng)為一個(gè)心理健康的人。當(dāng)然，教育孩子的道路漫長(zhǎng)而又曲折，希望我們?cè)诮逃⒆樱跒槿烁改傅牡缆飞喜粩鄬W(xué)習(xí)，不斷成長(zhǎng)。
