我認為主要原因可以從家長、孩子和社會三個方面來具體分析這個問題，同時針對這個問題給出了自己的一些建議。

（一）農村家長的問題

1.農村家長的教育觀念相對來說比較淡薄，認為孩子就算讀書也不會有太多的用處，甚至部分家長認為讀書無用論是非常正確的一句話。比如我時常在農村里面聽到誰誰誰沒有讀書，現在在外面做生意，一個月好幾萬的話出來，然后堂而皇之說，就算讀書讀出來也不一定能賺這么多錢。

2.農村家長的長遠目光不夠。教育很多時候是一種長遠的投資，但是很多家長認識不到這一點。比如孩子沒有考上高中，就不愿意給孩子讀書的權利了，而是讓孩子出去打工，養活自己，減輕家里面的負擔。

3.部分農村家長外出打工，因此對孩子的關心不夠，最后造成孩子對于讀書的理解不夠。很多農村孩子錯誤的價值觀，認為出來混特別帥，特別早就談戀愛，學習沒有什么用等等也是造成孩子讀完義務教育就不讀書的原因。

（二）農村環境的問題

1.農村整個集體對于教育的重視程度不夠，包括對教育的宣傳、對教育的投資建設。一部分縣總共就只有一所高中，這就加大了孩子不能就讀高中的可能性，有一些孩子很可能要走很遠的路才能讀書。

2.農村太窮了，能吃飽飯、讀完初中就不錯了，很多時候讀高中乃至大學就是奢望。農村不知道埋沒了多少想要讀書的孩子的夢想，現在看到很多農村孩子被資助上高中、上大學的例子，但是你要想到能夠接受資助的永遠是少數，還有更多的孩子沒有辦法讀高中。

3.農村孩子的健康也出現了一定程度的問題，很多孩子小時候都會進行體育勞動又加上沒有充足的營養攝入，導致部分孩子出現了貧血、近視、肚子里面有蛔蟲等疾病。健康出現了問題那么如何能夠認真學習呢？

1.寒門仍然能出貴子，雖然很難出，但是仍然有啊，這就說明這些客觀環境（貧窮等）都是有可能被克服的。比如考入北京大學的王心儀，她從小飽受貧窮所帶來的磨難，但是她最后通過不斷的努力戰勝了貧窮，磨練了自我的意志。

2.人云亦云，隨波逐流，這是很多農村孩子最容易踏入的陷阱。一些孩子為了獲得同學們的認同感，跟著一些價值觀不對的同學一起混，在這條道路上越走越遠，這樣上高中的機會基本沒有了。

1.從脫貧角度來看，加快脫貧攻堅的力度，使得農村能夠真正的富起來，這樣的話解決了基本的生存問題才會刺激農村家長和孩子們提升自己的教育水平，走出農村。

2.扭轉家長對于教育的態度，宣傳教育的基本性，這樣讓家長去幫助孩子塑造良好的價值觀和學習欲望。

3.加強對貧困村鎮的教育重視程度，保證貧困孩子能夠上的起高中、能讀好高中。

總之我希望未來每個人都有選擇讀書的權利，每個人都有改變自己命運的機會！

我是高校研究生，這是我的觀點，歡迎批評指正！