適合年齡：10歲+

在前幾天的文章中，我們著重討論了 一個好的思考方式對孩子來說有重要 ，這不僅能幫助他們解決日常生活中的小問題，還能幫他們建立良好的人際關(guān)鍵，從長遠(yuǎn)角度來看，對他們未來的個人發(fā)展也是無比的重要。

今天我們要推薦的這部紀(jì)錄片《像烏鴉一樣思考》，也與培養(yǎng)思考方式有關(guān)。這個系列由日本NHK電視臺專門為學(xué)生們制作，目的就是培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)思考方式，很適合父母和孩子一起觀看，

紀(jì)錄片每集10分鐘左右，負(fù)責(zé)解說的是一位和藹可親的大姐姐，里面的科學(xué)內(nèi)容也十分有趣，不止孩子愛看，有時候就連大人也會被吸引。

而紀(jì)錄片的名字《像烏鴉一樣思考》，則取自伊索寓言里面烏鴉喝水的故事。烏鴉是一種非常聰明的鳥類，科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，一種烏鴉對從水杯里撈食物的理解相當(dāng)于5-7歲的人類兒童。

整部短片都圍繞著如何引導(dǎo)觀眾去思考的主題展開，所以烏鴉的故事和紀(jì)錄片的主題非常契合，也被做成了每一集的片頭。

科學(xué)的思考有4個步驟：觀察、假設(shè)、實(shí)驗(yàn)和研究。 《像烏鴉一樣思考》用一些非常好玩的生活現(xiàn)象、動畫和小實(shí)驗(yàn)為我們打開了科學(xué)思考的大門。

首先，要學(xué)會在觀察中思考。片子的第一部分通常是一些非常有意思的生活現(xiàn)象，能培養(yǎng)孩子們的好奇心和細(xì)心觀察的習(xí)慣。

比如觀察一下常見的螞蟻。我們在螞蟻的前進(jìn)方向上畫一條線，螞蟻會專門繞開它。

如果畫的是一個圓，螞蟻就會被困在里面。

但是等待一段時間后，螞蟻還是能逃出來。

甚至能在各種畫完的線條中自由穿梭。

如果重新畫一個圓的話，螞蟻就又被困住了。

這是為什么呢？紀(jì)錄片沒有直接給出答案，而是用這種方式來激發(fā)孩子的好奇心，讓他們?nèi)ビ^察生活中的有趣現(xiàn)象。

其次，紀(jì)錄片要告訴我們假設(shè)的思考方法。每集的第二部分是一個叫「德德尼翁」的小動畫， 動畫里3個小人會遇到各種難以理解的現(xiàn)象。

比如：一個比瓶口還大的蘋果是怎么裝進(jìn)瓶子的？

第一個小人假設(shè)：把瓶子分成兩半，再把蘋果裝進(jìn)去。

第二個小人假設(shè)：把蘋果切成小塊，再放到瓶子里組合起來。

第三個小人假設(shè)：瓶子原來是一個大杯子，裝進(jìn)蘋果后再用機(jī)器加工成小口瓶

那么真正的方法是什么呢？原來，這是趁蘋果還在樹上的時候，就用瓶子裝進(jìn)去了，等到成熟的時候再一起取下來。

「假設(shè)」能夠幫助我們從不同角度去分析問題，讓我們的思路更加開闊。

第三個部分叫「思考練習(xí)」，主要告訴我們實(shí)驗(yàn)的思考方法。 我們下面來看一個很好玩的實(shí)驗(yàn)，使用的道具很簡單：一個吹風(fēng)機(jī)和一個氣球。

我們把吹風(fēng)機(jī)的冷風(fēng)打開，豎著對準(zhǔn)氣球，會發(fā)現(xiàn)氣球飄了起來。

如果拿手在中間擋一下，會發(fā)現(xiàn)氣球掉了下來，說明氣球漂浮的確是受到吹風(fēng)機(jī)的影響。

那么，如果把吹風(fēng)機(jī)稍微偏向側(cè)邊的話，氣球會怎么樣呢？掉到地上，被吹飛，或者繼續(xù)漂浮？

答案是：氣球會繼續(xù)漂浮。

無論吹風(fēng)機(jī)往哪個方向吹，氣球都會跟著走，仿佛有一條看不見的線在牽引著。

實(shí)驗(yàn)到這里已經(jīng)能挑起觀眾的求知欲了，但是片子卻并沒有直接給出答案，而是給了我們一個提示。

每一集的結(jié)尾都以同樣的一句話作為結(jié)束：接下來請大家自己思考。這個部分就是科學(xué)思考中的「研究」部分，需要靠自己來完成。

將結(jié)果和原因直接告訴孩子們，雖然有助于擴(kuò)展知識，卻不利于培養(yǎng)孩子的思考方式。如果不是通過自己的思考得出的結(jié)論，孩子們很容易就會把它們忘記，這也是這部科教短片的最獨(dú)到之處。

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