話說(shuō)，最近有網(wǎng)友發(fā)布了一個(gè)問(wèn)題：“你希望自己的孩子將來(lái)能成為什么樣的人？”

可能這個(gè)問(wèn)題太容易引起共鳴了，大部分初為父母的爸爸媽媽們都只是希望孩子能夠秉持本性、健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。所謂本性，簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是不會(huì)變壞，因?yàn)椤叭酥酰员旧啤薄?/p>

在臺(tái)灣，有一句很流行的廣告詞傳遞給了這些父母希望孩子秉持本性的最好做法，它是這樣說(shuō)的：學(xué)鋼琴的孩子總不會(huì)變壞。這句廣告語(yǔ)瞬間在臺(tái)灣大街小巷廣為流傳，不僅銷量大增，而且在臺(tái)灣還刮起了一股全民學(xué)鋼琴的風(fēng)潮！

事實(shí)也恰好驗(yàn)證著這句話不但沒(méi)錯(cuò)，而且非常在理。

涵涵和樂(lè)樂(lè)是一對(duì)雙胞胎姐妹，在她們4歲的時(shí)候，父母決定送孩子們?nèi)W(xué)習(xí)鋼琴，而樂(lè)樂(lè)在去了一次鋼琴課后，說(shuō)什么都不愿意再去了。但涵涵卻十分喜歡鋼琴課，不僅從不缺課，回到家也主要練琴。久而久之，父母也就習(xí)慣了涵涵的懂事乖巧，卻放縱樂(lè)樂(lè)的任性妄為。

隨著年齡的增長(zhǎng)，樂(lè)樂(lè)很多時(shí)候父母在身邊時(shí)是“乖孩子”，只要父母一離開(kāi)，她立馬釋放天性變“熊孩子”。

每當(dāng)涵涵在練習(xí)鋼琴或在做作業(yè)時(shí)，樂(lè)樂(lè)看電視、打游戲機(jī)，有時(shí)甚至還會(huì)去搗涵涵的亂，卻在父母回來(lái)時(shí)裝作什么都沒(méi)有發(fā)生過(guò)。

直到后來(lái)上了初中，她們兩姐妹的差距才越來(lái)越明顯。涵涵每當(dāng)忙著各種比賽演出領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，樂(lè)樂(lè)卻學(xué)會(huì)了抽煙、染頭發(fā)，甚至在初二的那年談起了早戀。父母發(fā)現(xiàn)后，樂(lè)樂(lè)居然偷了奶奶的錢“玩兒”起了離家出走。媽媽在家一天天的哭，說(shuō)為什么同樣的姐妹，涵涵就能做的很好，當(dāng)初真是不應(yīng)該任著樂(lè)樂(lè)的性子來(lái)，再怎么也得逼著她跟涵涵一起學(xué)習(xí)鋼琴，每天有了學(xué)習(xí)任務(wù)目標(biāo)，她也不至于變成這樣。

引用著名鋼琴家傅聰?shù)囊痪湓挘合茸鋈?，再做藝術(shù)家，最后做鋼琴家。

之所以涵涵能夠保持本性，并孝敬父母，是因?yàn)樗刻靾?jiān)持練琴，保證每天的練習(xí)，這樣她就有了足夠的耐心和自律性；當(dāng)她學(xué)到一定程度時(shí)，懂得分辨美，自然就厭惡了各種丑陋，還能擁有良好的明辨是非的能力。

因此學(xué)習(xí)鋼琴的孩子總不會(huì)變壞這個(gè)論點(diǎn)是成立的，當(dāng)然，并不是說(shuō)沒(méi)有學(xué)習(xí)鋼琴的孩子就會(huì)變壞，但學(xué)習(xí)鋼琴的孩子卻能擁有一顆發(fā)現(xiàn)美和善良的心。

從一般論來(lái)講，鋼琴需要雙手協(xié)調(diào)演奏，腦子要暗譜，耳朵要集中去聽(tīng)。首先適度的平衡刺激，對(duì)孩子的左右腦成長(zhǎng)和活化會(huì)有很大的幫助；其次，正常練習(xí)的話，每天都需要堅(jiān)持，可以培養(yǎng)孩子的做事情的持續(xù)能力；另外，通過(guò)練鋼琴培養(yǎng)的記憶力，識(shí)譜后的讀解能力和表現(xiàn)力對(duì)于孩子今后的學(xué)習(xí)及在社會(huì)上的發(fā)展也至關(guān)重要。

音樂(lè)是一種抒發(fā)和表達(dá)情感、情緒的方式，好的音樂(lè)能夠撫慰心靈。學(xué)習(xí)鋼琴的孩子總不會(huì)變壞說(shuō)的更通俗易懂點(diǎn)，就是如果要練琴至少需要花上兩個(gè)小時(shí)左右吧，孩子們都坐在鋼琴面前，哪有時(shí)間和小伙伴們出去玩、出去做壞事呢!