每到寒暑假前夕，各培訓機構的宣傳單一張接一張撲面而來，宣傳單上的興趣班、特長班，一個比一個對孩子的成長有百般好，好像上了這個特長班，他就能成為這個特長的“天才”一樣。父母看得眼花繚亂，有些父母就懷著各種想法和目的，在還沒有搞清楚什么是興趣班？對孩子有什么好處？孩子是否有興趣？就給報了名。

選好了興趣班，為啥孩子不愛去了？

俗話說：多一種技能，多一種選擇。現在的物質條件越來越豐富，父母的育兒觀念也日益增強，他們都希望孩子有一技之長，不管對孩子現在的學習成長，還是對未來的發展，都是有利的。比如唱歌、跳舞、畫畫、圍棋、書法、跆拳道等。

然而，父母自認為給孩子是最好的教育，選擇的興趣班也是對孩子最有用的，為什么孩子卻不喜歡，或者上了幾次課就不愿意去了？原因可能是以下幾點。

1）、好奇心使然。好奇是寶寶的天性，對新事物的獵奇心理，讓他對接觸到的新事物會努力探索，一旦失去了新鮮感，就馬上轉移注意力，不再關注或者拒絕關注。

2）、非孩子天賦。每個孩子都有各自的天賦，擁有某種天賦，而利用這種天賦進行學習，往往事半功倍，孩子也喜歡，也會越學越有信心。 如果非他所長，過程艱難，效果也不好。

3）、父母的攀比心。父母們在一起愛聊孩子，有些父母喜歡向別人炫耀自己的孩子會這會那，學了這個有很多好處，學那個也有好處，導致一些家長心里失衡，也不了解孩子是否喜歡的情況下，給孩子報了名，結果孩子不喜歡。

4）、學習壓力大。有些興趣科目涉及到考試、考級，給孩子增加了一定的心里壓力，當無法承受這種壓力時，就會放棄繼續學下去努力。比如鋼琴

如何給孩子選擇興趣班？

其實給孩子選擇興趣班也不難，最重要的是適合，孩子感興趣。不然，就算你給娃報了班，他也不會去，反而把親子關系鬧得很糟糕。

• 選擇真正的興趣班

孩子自身發育原因，自我控制能力較弱，總會有這樣那樣的心里變化，對新事物往往只有“三分鐘”熱度，想上這個興趣班上了幾天，就不想去了，想上那個興趣班，“興趣班”成了“興去班”。家長要及時了解孩子不想去的原因，如果是興趣減退，鼓勵其堅持下去；如果學習中碰到困難，父母引導幫助其克服困難，比如彈鋼琴彈得手累、疼；如果確實是不感興趣了，就選擇孩子真正興趣的興趣班。

當然，別說小孩，大人在學習中往往會碰到瓶頸問題，小孩也一樣，過了這個瓶頸期也許又重新感興趣，父母需耐心引導幫助其度過瓶頸期。

• 消除攀比心理

家長切莫因為自己的攀比心理給寶寶選擇興趣班，因為學習的主體是孩子，他不感興趣，不僅浪費錢，受苦的也是他。父母于心何忍，是吧。同時家長也明白，上興趣班不僅僅是為了學習而學習，而更多的讓孩子在學習中獲得更多課本上學不到的知識和技能，拓寬其視野，把這種知識融合到學習和生活常識中去，有利于提高學習能力，也增加了生活的樂趣。

• 從孩子的性格特點出發

每個孩子的性格是不一樣，有些好動，瘋玩一天都不累；有些好靜，安靜看書兩個小時也不會覺得焦躁不安；有的不自信，語言表達能力較弱等。家長在給孩子選擇興趣班時，在尊重孩子意愿的前提下，可采用“揚長補短”方式，給孩子選擇擅長的，或者“補短”的。比如性格不自信、語言表達能力較弱，可選擇口才興趣班也許更能鍛煉孩子的自信心和語言表達能力；好靜寶寶選擇畫畫或圍棋等。

我家大寶在曾經不自信、膽小、語言表達能力較弱。后來我跟他商量，要不咱報口才班吧？他同意后，我就給他報名了。經過一段時間的學習和鍛煉，現在是個自信滿滿的話嘮寶寶，我都說不過他，還拿了幾個市里的獎呢！

• 興趣班宜近不宜遠

寶寶上興趣班，涉及到父母的接送或陪同，在選擇興趣時，需考慮離家的距離問題。太遠的地方，雖然培訓機構的師資或管理可能更好，但大部分的時間都花在路上，疲于趕路，也會影響到孩子的學習效果。

離家近的培訓機構可能各方面條件較弱，但孩子不需要在路上消耗太多的體力，輕松進入學習狀態。當然，最終需尊重孩子的意愿。畢竟，興趣班是他去上，而不是我們家長。

枕邊育兒寄語：

最后，興趣班不是越多越好，3個以內為宜。興趣班一般是安排周未上課，經過一周緊張學習，周未難得輕松休息，如果興趣班太多，填滿孩子的休息時間，增加他的壓力，疲于應付，只會適得其反，產生厭煩。你說呢？

【本文圖片均來源網絡，侵立刪】