愛是接納，是溫柔的表達，而不是面目猙獰和張牙舞爪。

作者 | 云開

來源 | 男孩派（ID：boy666dj）

最近，天氣寒冷，北方很多地方都下雪了，人們躲在溫暖的家里不愿出門。

然而，長春一個初中的女孩，因為早戀被發現，家長很生氣，便罰她跪在冰天雪地長達3小時，身上也積滿厚厚的落雪。

鄰居看不下去，擔心一直跪下去，孩子被凍壞，就報了警。

警察到場，才把孩子解救起來。

作為一個媽媽，我固然理解家長擔憂孩子的心情，但是，看到孩子遭受如此冷酷無情的處罰，真的很心疼。

冰天雪地里罰跪已3個鐘頭，還沒打算讓孩子回家，就不擔心孩子凍病凍死？就不擔心孩子膝蓋凍傷，關節受損，留下終身隱患？就不擔心孩子心靈遭受嚴重傷害，再也感受不到家庭的溫暖？

生活中太多父母，以愛之名，對孩子進行身心霸凌。

孩子的成長需要父母，是需要父母的關愛，而不是欺凌。

有句話說：犯錯誤是上帝給孩子的權利。

很多時候，并不是孩子身上有多大的錯，而是家長心中有太大的惡。

• “滿嘴是愛，卻面目猙獰”的管教，孩子承受不起。

“滿嘴是愛，卻面目猙獰”的管教，孩子承受不起。

前些天，看了一個媽媽在電梯里暴打孩子的視頻，覺得即使對仇人下手，也不過如此。

孩子去同學家玩耍，媽媽讓他回家吃飯，他不愿意。

媽媽非常生氣，一把拽他進電梯，開始了喪心病狂的拳打腳踢，動作之大，連自己的頭發都飛了起來，孩子恐懼地縮進墻角，媽媽都沒有一絲手軟，出了電梯還繼續打。

網友評論：這不是教育，是泄憤，是成年人的恃強凌弱！

一針見血！

什么是教育？教育是給孩子傳遞正向的價值觀，而不是給孩子噴射垃圾情緒。

《奇葩大會》上，武志紅說的4個字“家會傷人”戳痛了無數人。

這個世界有許多孩子，就生活在傷人的家。

上周，兒子給我講了一件事情。

周一，班上一名同學課堂作業沒按時完成，被留校，媽媽去學校接放學，非常生氣，對孩子戳腦門推搡，繼而吼叫斥責。

那天，兒子放學后有校隊的籃球訓練，我去學校接他時，已經快6點了。

兒子告訴我，他從體育館出來，路過班級教室的時候，該同學的媽媽，還在罵他。

但其實，被吼叫責罵的孩子，心里正被捅出一個大窟窿，父母說的一切，都掉進去了，他什么也聽不見、記不住，能看見的只有傷口。

暴躁的父母像一頭困獸，把自己囚禁在情緒風暴的牢籠，對孩子進行肆無忌憚的傷害。

《我是演說家》的舞臺上，賴佩霞做了題為《幸福為什么那么難》的演講，很短，卻很震撼。

她直擊人心地揭露，很多家長滿嘴是愛，卻面目猙獰，他們會說，我是為了你好！我罵你是因為我愛你，你聽懂了沒有？

這種“愛”，是孩子生命里，難以承受之重。

• 所有沒被治愈的，都會代代傳遞。

所有沒被治愈的，都會代代傳遞。

看過一位心理咨詢師的來訪者故事。

從記事起，查理就經常受到父親的打罵，因為忘記寫作業、偷看電視這等小事，常常被打得渾身青紫、遍體鱗傷。

每次打完他，父親總是說，那是為他好。

他說：“我聽著惡心極了！明明是在虐待我，為什么還要說是為我好？”

后來他慢慢知道，父親小時候也常這樣被爺爺毆打，有次因為偷拆禮物還被打斷了胳膊。

他說：“家庭聚會的時候，父親在爺爺面前唯唯諾諾又充滿怨恨的樣子，像極了我在父親面前的樣子。”

暴力和恐懼，成了他們家世代相傳的遺傳病。

知乎上，有個匿名網友講述了自己悲傷的童年遭遇。

他在父親的語言暴力中長大，記憶最深的是，九歲生日，家里來了不少親戚，飯前，姑姑家2歲的妹妹吵著吃蛋糕，而他一直受到的教導是，飯后才能吃甜點，于是阻止了妹妹，妹妹就哭了。

父親覺得他給自己丟人，沖過來辱罵他“畜牲，不是個東西”、詛咒他死，甚至對他咆哮：“你以后長大就是個蹲監獄的貨！”

他說：不管我何時想起這句話，都會淚流滿面，從此再沒在家過生日。

可悲的是，他恨父親，卻在不知不覺中，變成了他那樣的人，控制不好情緒，一急躁便不自覺地說臟話。

他恨這樣的自己，不敢結婚生子，因為，他害怕自己無法控制的脾氣傷害愛的人，更害怕他的孩子變成另一個自己。

愛是一種儲蓄，是后天習得的能力，一個人難以付出自己沒有的東西。

孩子是父母的復印件，家庭暴力給孩子的人格，種下了一生難以擺脫的惡因。

美國斯坦福大學博士斯蒂芬?吉根說：“大自然是很有耐心的，你所有不愿意療愈的，都會傳遞給孩子。”

我們無法改變自己的父母，但是我們可以決定，自己做個創傷的“傳遞者”，還是“終結者”。

• 做父母需要以愛克己，終身學習。

做父母需要以愛克己，終身學習。

小說家伊坂幸太郎說：“一想到為人父母，居然不用考試，就覺得真是太可怕了！”

成為父母，很容易，成為一個真正的合格的父母，卻很難。

也許我們曾經遭受過原生家庭的不幸，也許我們因為生活壓力焦灼煩躁，但是，孩子是屬于未來的，他們值得我們犧牲時間和精力，為他們種下陽光和希望。

《正面管教》有一句話，特別擊中我：“想讓孩子變得更好，難道就要讓他感覺很糟？”

我們不要把孩子當成“私產”隨意處置，而要把他當成一個獨立的人格去尊重。

給孩子坦誠的溝通和選擇，親子關系會大不一樣。

比如孩子玩耍不愿回家，我們可以溫和討論：你是打算現在回家吃飯還是再過十分鐘回家？

比如孩子淘氣被老師投訴，我們可以跟他平靜討論，這件事是怎么發生的，你當時的想法是什么？有沒有什么辦法可以幫助你改正？

自由的孩子最自覺，因為他們受到了尊重，對自己有信心。

網上看到一個新聞。

一個5歲的孩子不愿跟父母說話，經常對著一只毛絨玩具自言自語，父母以為孩子得了抑郁癥，很心急，四處求醫。

多次心理治療之后，孩子終于說了一句話：因為玩具不會罵我。

父母當場淚崩。

我們都是帶著缺陷的父母，有時候我們不知道，自己不知不覺就傷害了孩子。

所以，我們不要被本能裹挾，要經常檢討、自省，慢慢養成良好的教育習慣。

1. 學會換位思考。

你要“為孩子好”而打罵他的時候，轉念想一想，如果你的伴侶，你長大后的孩子，用毆打、辱罵的方式給你提意見，讓你好好工作、讓你添衣加食，你會愿意改嗎？你會認為那是愛嗎？

如果答案是No，那么，這也是孩子的答案。

2. 平復情緒、降低音量。

孩子犯錯時，壓制怒火真的很不容易，但是，誰讓我們是父母呢？

《不吼不叫》告訴我們，可以深呼吸5秒，克制沖口而出、伸手就打的惡意，或者暫時離開現場，或者告訴孩子，媽媽現在生氣了，需要冷靜一會兒。

《叛逆不是孩子的錯》還支了一招，想象有攝像頭對著你，你現在正在直播，曝光在無數人的目光下，你是否還會失態。

降低音量，可以安撫自己的情緒，也能讓孩子感受到善意，就像《小歡喜》中的劉靜，說話溫溫柔柔，孩子們卻都愿意聽。

《哈里波特》中，鄧布利多校長對哈里說過一番意味深長的話：

“我們本以為在生活中遇到的都是‘正確的路’和‘錯誤的路’的問題，其實不然，我們面對的都是‘正確的路’和‘容易的路’的問題。”

教育也是如此，很多時候，我們知道什么是對的，但是做起來太難，多次嘗試做不到，就隨意放棄，隨波逐流。

人性是放肆，而愛是克制。

愛孩子，不是嘴上說說，而是真正發自心底的溫暖與接納。

愿所有父母，以愛之名，克制懶惰，克制情緒，在教育孩子的路上，勇于學習、終身成長。

-作者-

本文來源于男孩派（ID: boy666dj），關于養育男孩的干貨，這里都有；關于養育男孩的苦甜，這里都懂；家有小男孩，歡迎關注男孩派。