昨天孩子去上英文興趣班，老師順口說(shuō)起東西方的文化差異。
其中說(shuō)到，西方人對(duì)著孩子的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)會(huì)說(shuō)“謝謝，謝謝”；而東方人對(duì)著孩子的家長(zhǎng)表?yè)P(yáng)孩子的時(shí)候，家長(zhǎng)就說(shuō)“哪里，哪里！”
這雖然是個(gè)耳熟能詳?shù)睦瞎＃菂s總是活靈活現(xiàn)的出現(xiàn)在我們的生活中。
大寶幼兒園里有一個(gè)好朋友，那個(gè)小姑娘真的很厲害。
她屢次在幼兒園組織的各種表演中，出類(lèi)拔萃。據(jù)說(shuō)，她不滿2歲，在別的孩子說(shuō)話還講不清楚的時(shí)候，已經(jīng)可以背誦《岳陽(yáng)樓記》；三歲時(shí)便在一些平臺(tái)講故事而收獲粉絲若干；不到四歲時(shí)，就獨(dú)自解開(kāi)了九連環(huán)。
說(shuō)實(shí)話，孩子的成就一定離不開(kāi)媽媽的辛苦付出。
這個(gè)小姑娘的媽媽對(duì)孩子真的付出太多太多。為了小姑娘，她做了全職媽媽?zhuān)瑥男【恼疹櫼率常€對(duì)孩子要求特別嚴(yán)格。據(jù)說(shuō)是從胎教就開(kāi)始，每天定時(shí)定點(diǎn)做互動(dòng)，聽(tīng)胎教音樂(lè)；等孩子出生，同樣的定時(shí)定點(diǎn)為寶寶講故事、讀詩(shī)詞、播放英文……
可是，小姑娘的媽媽雖然樂(lè)于讓小姑娘在眾人面前表演，卻總是在表演完畢過(guò)分的謙虛。
我記得在幼兒園大班元旦演出，小姑娘給大家繪聲繪色的講了一個(gè)英文故事，又用表演唱的模式展示了十幾首詩(shī)詞。表演結(jié)束后，當(dāng)然贏得在座的孩子們和家長(zhǎng)們一致的掌聲和驚艷。
本來(lái)孩子們已經(jīng)同學(xué)快3年，大家也都彼此熟悉了，所以很多家長(zhǎng)臨時(shí)起意，讓這個(gè)小姑娘的媽媽給大家介紹介紹經(jīng)驗(yàn)。
結(jié)果，這位媽媽就坐在自己的座位上，謙虛的說(shuō)：孩子的表現(xiàn)其實(shí)不算完美，她認(rèn)識(shí)的很多人家的孩子，比自己家女兒強(qiáng)多了，不但會(huì)用英文講故事，還能流利對(duì)話；不但能背詩(shī)詞，彈琴跳舞都不在話下，一對(duì)比就知道自家女兒還要繼續(xù)努力呢！
我當(dāng)時(shí)下意識(shí)的去看那個(gè)可愛(ài)的小姑娘，她的臉上掛滿了失落，雙眼還含著淚水，完全沒(méi)有剛剛表演結(jié)束時(shí)的神采飛揚(yáng)。
我心中真的是一顫！
我們身邊，總是會(huì)有這樣一批家長(zhǎng)，努力的讓自己的孩子成為很優(yōu)秀的孩子，但是一旦孩子得到別人的表?yè)P(yáng)，就會(huì)下意識(shí)的“謙虛”，想方設(shè)法的在孩子面前說(shuō)孩子這也不行那也不行，明嘲暗諷的去貶低自家孩子，卻又喜不自禁的接受著別人的夸獎(jiǎng)。
這是成年人的一種很奇怪的心態(tài)。但是對(duì)于孩子來(lái)講，他卻完全不理解。在他的感覺(jué)里，就是自己的爸爸媽媽不認(rèn)可自己，不承認(rèn)自己的成就。所以他們內(nèi)心往往會(huì)很沮喪。
而且，隨著他們的成長(zhǎng)，這樣家庭長(zhǎng)大的孩子會(huì)越來(lái)越在意別人的評(píng)價(jià)，對(duì)別人的話語(yǔ)也很敏感，總害怕如果自己做得不好，別人會(huì)如何看待她。她把自己的價(jià)值判斷建立在別人的評(píng)價(jià)上，她為別人而活，而不是為自己。
對(duì)于孩子來(lái)講，生活本不應(yīng)如此艱辛的啊！而這一切可能僅僅源于自己的媽媽從沒(méi)贊揚(yáng)過(guò)自己，而只是一味地貶低。
要知道，寶寶最初就是通過(guò)他心目中的權(quán)威人物（一般都是自己的父母）對(duì)自己的評(píng)價(jià)而認(rèn)識(shí)自己的。
因此，父母的言行在孩子人生道路上的起點(diǎn)上起著至關(guān)重要的啟蒙作用。父母要學(xué)會(huì)欣賞自己的孩子，同時(shí)讓孩子擁有自我欣賞的能力。
1、讓孩子感覺(jué)到“我很重要”！
“我很重要”是讓孩子確立自尊心的先決條件之一。
比如，2歲多的孩子已經(jīng)很愿意表現(xiàn)自己。所以，我總是在家中適當(dāng)?shù)淖屝殠臀易鲆恍┦虑椋靡槐緯?shū)、扔一些垃圾等等，然后我會(huì)真誠(chéng)的對(duì)他說(shuō)聲“謝謝”，而與此同時(shí)小寶眼中，明顯的流露出自豪的申請(qǐng)，這是因?yàn)樗杏X(jué)到自己對(duì)我的幫助。
一般來(lái)說(shuō)，幼兒的自我觀念只含有自我需求的成分，不包括自我評(píng)價(jià)。所以讓孩子感覺(jué)到自己的重要性，也僅僅是在具體活動(dòng)中讓孩子最初有點(diǎn)良好的感覺(jué)而已，不管他是在人前表現(xiàn)出自己的優(yōu)勢(shì)也好，還是在家中展現(xiàn)自己的長(zhǎng)處也罷，家長(zhǎng)一定要及時(shí)的給予鼓勵(lì)和贊賞。
這樣，孩子時(shí)時(shí)生活在愛(ài)中，意識(shí)到自己的重要性，從而更加自信、勇敢！
2、不要處處對(duì)孩子說(shuō)“不”！
我記得有一本繪本，形象的展示出媽媽處處對(duì)孩子說(shuō)“不”的感覺(jué)，“這個(gè)你不能動(dòng)”、“那個(gè)你不行”等等，媽媽脫口而出，讓孩子真切的感覺(jué)到自己是一無(wú)是處的，從而非常沮喪和難過(guò)。
這些簡(jiǎn)單粗暴的命令式要求，對(duì)孩子的成長(zhǎng)以及自我的認(rèn)可，沒(méi)有任何助益。
父母應(yīng)該順應(yīng)孩子的成長(zhǎng)軌跡，努力創(chuàng)造一些能讓孩子做的事，當(dāng)他通過(guò)努力完成了，父母就夸夸他“真能干”。
比如他能設(shè)法搬一個(gè)小凳子，然后自己站在小登子上去取原來(lái)拿不到的東西時(shí)，一句“寶寶真會(huì)動(dòng)腦筋”，就有助于孩子今后自信心的確立。
而有些物品真的不能動(dòng)的時(shí)候，也要耐心的告訴他原因，并且表示出：相信等他長(zhǎng)大一些，可以做得很好。
當(dāng)孩子得到認(rèn)可的時(shí)候，他的潛能才會(huì)無(wú)限的發(fā)揮哦！
3、給孩子無(wú)條件的愛(ài)！
愛(ài)會(huì)創(chuàng)造奇跡！
這樣的例子比比皆是，而主要的目的是要讓孩子自小感覺(jué)到父母對(duì)他們的接納和愛(ài)。但凡對(duì)孩子不吝嗇贊揚(yáng)和欣賞的父母，教育出來(lái)的孩子大多落落大方、自信滿滿。
因?yàn)橹挥羞@樣，才有利于孩子產(chǎn)生自己接納自己、自己欣賞自己、自己喜歡自己的感覺(jué)，這是人生最初的一種自愛(ài)情感和行為。
心理學(xué)家威廉·杰姆士曾說(shuō)：“人性最深層的需要就是渴望得到別人欣賞和贊美。”
成長(zhǎng)中的孩子具有敏感的心靈，賞識(shí)和鼓勵(lì)尤為重要。一句話、一舉手、一投足、一個(gè)眼神、一個(gè)微笑，父母生活中的每個(gè)細(xì)節(jié)都能給孩子傳遞欣賞的信號(hào)。
所以，親愛(ài)的爸爸媽媽們，對(duì)待孩子請(qǐng)別吝嗇自己的贊揚(yáng)和欣賞哦！尤其是不要只是看到別人家孩子的優(yōu)點(diǎn)，而忽略自家孩子期盼表?yè)P(yáng)、同樣希望得到肯定的眼神！
給孩子恰當(dāng)?shù)馁澝篮托蕾p，給孩子無(wú)條件的愛(ài)，兩者并不沖突，是孩子揚(yáng)帆起航的基石，也是為人父母的必學(xué)技能之一哦！
