故

事

期末來了，一名班主任倒在了打印好的文件中……

我猛撲上去，拼命搖晃，嘶喊著：“同志！你醒醒呀！”

她虛弱地微微睜開雙眼，顫抖的右手用力去撿散落的紙張，吃力地說出：

“這，這是我的教案、聽課記錄、活動(dòng)小結(jié)、講座小結(jié)、周計(jì)劃、月計(jì)劃、季度和年度工作計(jì)劃、個(gè)案記錄、成長記錄、班會(huì)記錄、工作計(jì)劃……請，請一定代我轉(zhuǎn)交給組織?！?/p>

說完，這名班主任又陷入昏迷之中……

我含著淚水晃著她的身子：“同志，醒醒，快醒醒，組織還有要求，還要，還要交電子版的！”

簡單的文字中，透露出老師們在期末階段的辛酸與不易。是呀，仔細(xì)想想，轉(zhuǎn)瞬之間，讓老師們炸毛的期末就要來臨了。

在期末階段，老師們除了要帶領(lǐng)學(xué)生們復(fù)習(xí)、給學(xué)生出試卷等，還要寫期末總結(jié)與反思、復(fù)習(xí)小結(jié)等等……

一篇好的期末總結(jié)，不僅可以讓我們知道自己和學(xué)生在本學(xué)期的得與失，還對我們接下來的工作有指導(dǎo)意義。

可是，作為老師，我們要怎么寫好一篇期末總結(jié)呢？

期末總結(jié)寫什么？

1. 匯報(bào)過去一學(xué)期的工作

可通過 數(shù)據(jù)+表格的呈現(xiàn)形式，清晰明了地匯報(bào)過去一學(xué)期的工作。

2. 分解到每月的工作

將期末工作總結(jié)分解到日常工作中的每個(gè)月，以 總結(jié)臺歷形式呈現(xiàn)。這將是對自己工作時(shí)光的一個(gè)有意義的記錄。

3. 分析你參與的事項(xiàng)

重大事項(xiàng)在前，次重要的事項(xiàng)在后，比較普通地來個(gè)總結(jié)或者一筆帶過就行。當(dāng)然前兩樣多的話普通的事項(xiàng)也可以不提。

4. 找準(zhǔn)側(cè)重點(diǎn)

工作總結(jié)最終提交給誰，決定了寫作過程中的側(cè)重點(diǎn)。你要明確匯報(bào)對象最關(guān)心的是什么，從這個(gè)角度進(jìn)行闡述。

5. 加上分析與反思

匯報(bào)完工作后，需要加入你的 分析與反思，比如針對某個(gè)重大事項(xiàng)談一下你的看法，并提出改進(jìn)的建議。

6. 說說你自己

總結(jié)過去一年工作的 得失，說說哪些做得不足，你會(huì)怎么改進(jìn)。這一點(diǎn)必須有。

7. 講講身邊的人

教師可以談本年度身邊對自己有影響的重要他人或是談自己；可以談人物的先進(jìn)事跡或擅長的技能；談如何從一般走向優(yōu)秀，從優(yōu)秀走向卓越等具體成因。以“優(yōu)秀課改教師是怎樣煉成的”等為主題。

8. 講教學(xué)故事

教師可以講本年度自己的教學(xué)故事，可以是最讓我感動(dòng)的故事、最讓我有啟發(fā)的故事等等，可以是自己的，也可以是身邊同事的， 從故事中引發(fā)出的感悟和思考是最重要的。

9. 講觀察到的現(xiàn)象

教師可以根據(jù)自己觀察到的現(xiàn)象來展開總結(jié)，分析現(xiàn)象背后表現(xiàn)出來的問題，以及自己可以想到的解決方法等。

10. 找細(xì)節(jié)

教師可以就本年度教學(xué)過程中注意到的細(xì)節(jié)來展開論述，比如教師或?qū)W生的言行舉止、服飾、心態(tài)等細(xì)節(jié)變化來表達(dá)自己的看法。

11. 提出你的要求

聰明的教師會(huì)利用工作總結(jié)來贏得更多發(fā)展機(jī)會(huì)。

要具體詳細(xì)說明，闡明工作中最讓你興奮的方面，并向上級建議你可以更多地參與這些事情的方式。同時(shí)，也可以提出更多培訓(xùn)學(xué)習(xí)的渴望，讓大家看到你的目標(biāo)和方向。

12. 記得感謝

衷心感謝學(xué)校里的每一個(gè)人，畢竟是大家陪伴你一同成長。取得的成績也應(yīng)該感謝大家的支持。

期末總結(jié)怎么寫？

1. 布局清晰，第一眼就有好感

第一部分：寫工作業(yè)績情況；

第二部分：寫亮點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)與分析；

第三部分：寫困難、問題分析及建議；

第四部分：寫下一步工作安排和目標(biāo)。

2. 簡明扼要

業(yè)績總結(jié)挑重點(diǎn)講，切忌啰啰嗦嗦，避免事無巨細(xì)，要將主要業(yè)績指標(biāo)和重要工作完成情況總結(jié)好。

3. 有亮點(diǎn)、有分析

這才是大家想看的，特別是工作當(dāng)中的 具體做法、措施、成果、影響、啟示。

4. 主題要緊貼時(shí)代，體現(xiàn)形勢需求

切合時(shí)代、切合國情、切合學(xué)校的目標(biāo)，從個(gè)人工作小處開口，從新處落筆，視野和格局一下子就有了。

5. 材料的選擇要?jiǎng)e出心裁

做總結(jié)需要對材料做粗放式和精細(xì)化處理。粗放式：大量地運(yùn)用材料。精細(xì)化：圍繞主題精選材料，要適量、準(zhǔn)確、典型。

6. 小標(biāo)題要有新意

將過去一年相同類型的重大事項(xiàng)排列到一起，提煉出其中的邏輯關(guān)系，鍛造出與眾不同的標(biāo)題，在讓你的總結(jié)新穎生動(dòng)的同時(shí)，增加可讀性。

7. 發(fā)現(xiàn)困難和問題，就能提出下一步的建議

要找到工作業(yè)績差的深層次原因，找到制約業(yè)績提升的根源所在，并且要區(qū)分主觀和客觀兩個(gè)方面。

體現(xiàn)自己對于解決問題胸有成竹，針對亮點(diǎn)、困難和問題的分析，制定出具體的工作計(jì)劃。

8. 制定工作計(jì)劃既要全面又要具體

工作計(jì)劃要縱觀全局，措施要具體到位，并且要注意可實(shí)施性，以便為今后工作的開展提供有效指導(dǎo)。

9. 廢話少說

官話、空話、套話說了也不能解決問題，寫作要言之有物，重點(diǎn)突出，分析透徹，措施細(xì)致。

10. 形式注重創(chuàng)新

說白了就是讓受眾看起來不費(fèi)勁，有良好的視覺體驗(yàn)。比如可借助圖表、數(shù)據(jù)等元素來呈現(xiàn)。

創(chuàng)新總結(jié)模板

“萬萬沒想到”版

我的2015

文/姚賀國（浙江杭州濱興學(xué)校）

萬萬沒想到，一口氣帶三個(gè)畢業(yè)班英語，一個(gè)班班主任，一個(gè)社團(tuán)，以及各門各類學(xué)校其他雜務(wù)的我，沒病沒災(zāi)地過了2015，居然還活蹦亂跳著參與了百多公里的毅行及數(shù)十場斷斷續(xù)續(xù)的籃球比賽；

萬萬沒想到，一個(gè)班級半數(shù)以上男生網(wǎng)癮纏身，四人引發(fā)離家出走，七人被發(fā)現(xiàn)偷錢買游戲卡。

家長哭著向我求助，連續(xù)開了一個(gè)月班會(huì)都沒能徹底壓制下去的班級網(wǎng)癮，被我用每天中午領(lǐng)著他們繞操場聊天的方式漸漸消弭；

萬萬沒想到，本以為已經(jīng)累得像狗一樣的我居然還一年寫下了十余萬字的班級敘事及學(xué)生觀察日志，更有百多本期刊及圖書的閱讀，完成讀書摘記逾二十萬字；

萬萬沒想到，本以為自己已經(jīng)足夠忙碌的我還會(huì)在這一年里自費(fèi)參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)及各地媒體發(fā)起的讀書論壇及培訓(xùn)活動(dòng)，寫下最美麗的記錄近五萬字；

萬萬沒想到，這一年我居然還為幼兒園大班的兒子記錄了一百多篇親子日志，更有多篇發(fā)表在《中華家教》等刊物上；

萬萬沒想到，陸陸續(xù)續(xù)地讀讀寫寫投投，一年居然也發(fā)表了近百篇文章……

基于這些“萬萬沒想到”，繼2014年摘得區(qū)科研先進(jìn)個(gè)人桂冠之后，我拿下了2015年杭州市“百姓學(xué)習(xí)之星”的榮譽(yù)稱號，成為了一名光榮的終身學(xué)習(xí)踐行代表！

其實(shí)，這一切不是“沒想到”，而都應(yīng)該“被想到”。這，畢竟是一個(gè)天道酬勤的世界。

一路蹣跚走來，只因找準(zhǔn)了方向，行進(jìn)的步伐前所未有的堅(jiān)定，雖然距離自己出版?zhèn)€人著作的宏愿尚遠(yuǎn)，但我有理由相信，水到的時(shí)候，渠自然成。

看完這份年終總結(jié)，你是不是“萬萬沒想到，總結(jié)可以這么寫”？一個(gè)網(wǎng)絡(luò)流行元素“萬萬沒想到”套入總結(jié)當(dāng)中，頓時(shí)覺得“高大上”，有木有？

受這位老師的啟發(fā)，大家在寫年終總結(jié)的時(shí)候，盡可在語言上多下些功夫，單調(diào)的套話可以扔一邊，網(wǎng)絡(luò)流行語，輕松幽默的段子，各種版本、體裁都能嘗試一用。

“講故事”版

大家在寫年終總結(jié)時(shí)，如果想要在立意上拔高，“講故事”不失為一種好方法。人生嘛，本就是一個(gè)個(gè)故事的大串聯(lián)。

教育，正是因?yàn)橛辛艘粋€(gè)個(gè)鮮活動(dòng)人的故事才耐人尋味，魅力無窮。

每位教師可以回憶一下這一年來發(fā)生在自己教育生活里的故事，不一定波瀾壯闊，但一定深入你心，可以是最感動(dòng)的一件事、最幸福的一件事、最成功的一件事、最難忘的一件事、最開心的一件事、最想分享的一件事、最得意的一件事、幫助他人的一件事、最遺憾的一件事等等，簡要概述事件的經(jīng)過，重點(diǎn)梳理自己的心得。

做一個(gè)有故事的人，一個(gè)會(huì)講故事的人，其實(shí)不難。在年終總結(jié)的時(shí)候采用這樣的方式，是不是讓人眼前一亮呢？以下是一位小學(xué)一年級老師寫的年終總結(jié)，她以童話的方式講述發(fā)生在自己身上的故事，感覺也是萌萌噠！

我是一年級班主任，

也是雞媽媽、黑貓警長、狼外婆

文/李麗華（山東省平度實(shí)驗(yàn)小學(xué)）

回顧一年級班主任經(jīng)歷，整天與孩子們在一起，仿佛生活在童話世界里，集眾多角色于一身，仔細(xì)想來著實(shí)好笑。

雞媽媽。小雞不會(huì)找食的時(shí)候，雞媽媽發(fā)現(xiàn)食物，啄起食物又放下，邊啄邊咕咕叫著，吸引小雞們過來學(xué)啄食。

剛?cè)雽W(xué)的孩子們還不會(huì)翻開書找第幾頁，也不會(huì)安安靜靜坐著聽老師講課，怎么引領(lǐng)孩子們養(yǎng)成聽講的好習(xí)慣，進(jìn)入到課堂學(xué)習(xí)中來？

我的答案是，要像雞媽媽一樣，一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒來。

打開一段音樂或一首兒歌，喧鬧的教室會(huì)慢慢安靜下來，趁著這暫時(shí)的安靜，老師的游戲式教學(xué)或者富有鼓動(dòng)性的講話會(huì)吸引孩子們進(jìn)入一個(gè)個(gè)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)。

從學(xué)習(xí)打開書本找第幾頁開始，從點(diǎn)、橫、豎一筆一筆寫字開始，“小雞們”的學(xué)習(xí)之旅在“雞媽媽”的耐心引領(lǐng)下啟航！

放學(xué)站隊(duì)了，一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)的雞媽媽形象：老師在前面半展著雙臂領(lǐng)路，提醒孩子們不快不慢跟齊隊(duì)伍過馬路。“小雞們”緊隨其后，可愛！

黑貓警長。孩子們之間雞毛蒜皮的戰(zhàn)爭不斷，生氣的時(shí)候可能會(huì)撓朋友的臉，有時(shí)候不小心用鉛筆戳了對方的手……

戰(zhàn)爭一發(fā)，淚如雨下，老師就得不斷破案，分析對錯(cuò)，讓兩方破涕為笑，握手言和。

課間管理是難點(diǎn)。孩子們盼到下課了，諾大的校園任由探索，學(xué)生可歡了，基本上都是撒腿就跑。

花壇可遭了殃，乒乓球臺等體育器材都成了他們征服的對象。愛護(hù)花草樹木、不追逐打鬧的的道理都拋到了腦后。

于是，黑貓警長就瞪大眼睛，隨時(shí)注意觀察情況，避免孩子受傷，防止花草樹木遭殃。

在管理秩序的過程中，孩子們知對錯(cuò)、明事理、注意安全的好習(xí)慣逐漸養(yǎng)成。

偶爾的河?xùn)|獅吼，狼外婆形象——披著狼皮的羊。一種管理手段使用一段時(shí)間，漸漸就會(huì)失效。

比如課堂紀(jì)律，因?yàn)橹R的學(xué)習(xí)不可能總是興趣盎然，有時(shí)候難免是枯燥的。一年級的孩子專注的時(shí)間不夠長。

有的孩子提醒、表揚(yáng)、批評都失效了，他跑到玩的世界里去了，而學(xué)的知識又很重要，提醒幾次失效的情況下忽然來一聲河?xùn)|獅吼，眼神透出嚴(yán)厲的神情。

孩子們看到“狼外婆”來了，有些害怕，趕緊專心學(xué)習(xí)了?？吹竭@種情況，自己不禁偷笑：扮演狼外婆成功，典型的一只披著狼皮的羊！

“臺歷”版

如果你覺得自己的語言表達(dá)不是很出彩，想象力又不是很豐富，別擔(dān)心，還有一種更簡便的方式——臺歷式。

教師可以將期末工作總結(jié)分解到日常工作中的每個(gè)月，以總結(jié)臺歷的形式呈現(xiàn)。

臺歷主要內(nèi)容可以概括為“六個(gè)一”：

期末總結(jié)

December2019

• 讀書心得（摘錄中最喜歡的一句話、一個(gè)故事）；
• 最有成就感的一件事；
• 最值得回味的一節(jié)研討課；
• 最有創(chuàng)意的一個(gè)小點(diǎn)子；
• 最能代表自己當(dāng)月精神風(fēng)貌、反映師生情深或感覺具有典藏價(jià)值的一張“刻錄歷史”的照片。

年終總結(jié)的時(shí)候，只要輕輕翻開，那些人、那些事，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，歷歷在目。哇，簡直太贊了！

“微課”版

在“微”時(shí)代，如果不懂怎么使用微課程，那你就OUT啦。如果你是一個(gè)“技術(shù)控”，用微課的方式來做年終總結(jié)，也是一個(gè)不錯(cuò)的想法哦！

精美的微課總結(jié)，應(yīng)該力求符合下列六個(gè)原則：

精美——音樂、畫面、文字都要極精、極簡、極富美感；

簡潔——時(shí)間5分鐘左右，一事一議，開門見山，直入主題，直抓關(guān)鍵詞；

具體——以小見大，直指原因或?qū)Σ?，將理論暗含于問題、故事、策略中；

意外——巧妙設(shè)疑，有懸念、層層遞進(jìn)，總有讓人想不到的地方，又總有恍然大悟的感覺；

深刻——能看到問題背后的問題，引發(fā)對問題本質(zhì)的思考；

情感——有情感共鳴，令人不知不覺地產(chǎn)生親近感與認(rèn)同感。

如此創(chuàng)意，不出彩才怪呢！

好啦，以上就是給大家精選的期末或年終總結(jié)啦~希望對老師們的工作有所幫助。如果喜歡，不要忘了點(diǎn)擊好看或者轉(zhuǎn)發(fā)到朋友圈呀~

來源 | 人民教育、中國教育報(bào)好老師（ID：edumedia100）綜合整理自：星教師、中國教育報(bào)等；