來過我家的小伙伴說我家足夠開個(gè)小幼兒園，哈哈，確實(shí)是，來了我家的孩子基本都不想回家～除了玩具多這個(gè)“優(yōu)點(diǎn)”，哪怕沒有這些玩具，我也能讓孩子玩得不想走～
今天，子玲就來跟大家分享一些每個(gè)家庭都有的游戲玩法吧～這次，我們的游戲陣地在廚房，請跟著子玲來廚房視察一下。
是不是發(fā)現(xiàn)廚房里的鍋碗瓢盆、柴米油鹽都是靈感之源呀？帶孩子聆聽了廚房的各種“音符”，比如洗鍋時(shí)的刷——刷——刷、孩子奶奶切菜時(shí)的咚——咚——咚、炒菜時(shí)油在鍋里的吱——吱——吱……廚房里的各種元素都可以用來當(dāng)做孩子學(xué)習(xí)、游戲、創(chuàng)意的絕佳素材。
下面子玲就廚房里可利用的養(yǎng)娃素材給大家推薦一系列游戲：
top1：大米
大米除了作為我們?nèi)粘３缘闹魇骋酝猓鋵?shí)我們用它做原材料，還可以做出很巧妙的手工藝品，比如：做一個(gè)“暖寶寶”。
首先我們需要準(zhǔn)備的材料有：
一只嶄新的襪子
剪刀
小繩子
大米（少量即可，避免浪費(fèi)）
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a. 首先將襪子的上半部分剪掉一截兒，如圖所示：
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b. 然后將大米倒入做好的襪筒當(dāng)中，留出封口余地即可：
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c. 第三用繩子將襪口系住。
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d. 第四還可以在鼓起的“襪身”上畫上可愛的圖案，將其放入家里的微波爐中加熱一分鐘即可完成。
用大米做成的“暖寶寶”既可愛，又柔軟，可以放在手心任意把玩兒。溫度可持續(xù)30分鐘，而且還可以重復(fù)使用哦。試過的媽媽都說好。
另外，用來承裝大米的材料不一定是襪子喲，還可以是家長精心縫制的布料，想做一個(gè)什么形狀，自行把握。比如：
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裁剪兩塊這樣的布料，將其縫制成一個(gè)腳掌形的暖寶寶，是不是非常可愛？
top2：勺子
勺子是廚房里最常見的吃飯工具，但勺子通過創(chuàng)意小手工可以做成夾取東西的小夾子。
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需要的材料有：
2個(gè)一樣的小勺子
1個(gè)大號(hào)彩色的燕尾夾
1卷膠帶紙
a. 首先將勺子的手柄部分與燕尾夾的燕尾用膠帶紙粘在一起，注意勺子要粘在燕尾夾的外側(cè)。
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b. 用同樣的方法將另一只勺子粘在另一側(cè)。
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c、一個(gè)神奇的小夾子就大工告成了，是不是很神奇？先來體驗(yàn)一下它的神奇功用吧：
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我們平時(shí)剛剛煮好的、燙手的雞蛋，現(xiàn)在就很容易取出了。孩子還可以把它作為小玩具，夾任何東西，這樣方便、有趣、實(shí)用的廚房小手工，你和孩子值得擁有！
同樣的，家長朋友們還可以舉一反三，比如將勺子換成叉子會(huì)怎么樣呢？可能會(huì)有意想不到的神奇效果喲～
top3： 香腸
大家是不是偶爾會(huì)吃香腸，其實(shí)配合巧妙的做法，還可以做出漂亮的圖案哦，今天我們就來做一做“香腸向日葵”
需要的材料：
香腸1根
雞蛋1個(gè)（與香腸數(shù)量相匹配）
牙簽1根
小刀1個(gè)
綠葉菜1把（最好是有枝干的，比如茼蒿）
a. 首先將香腸一側(cè)切出若干縫隙，但不要切斷。
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b. 然后將切好的香腸沿著連接部分圍城一個(gè)圓圈，用牙簽將其首尾相連。
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連接成功后的樣子是這樣的：
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c. 然后把圈好的香腸放入鍋中，把雞蛋均勻地打在圓圈里
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d. 出鍋以后按照向日葵的形狀，把綠葉菜擺放在相應(yīng)的位置，這個(gè)步驟可以讓孩子來擺哦～
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一份色、香、味俱全的“香腸向日葵”就新鮮出爐啦，這樣的食物擺在孩子面前，我相信孩子的食欲也會(huì)大大增加呢。
top4：瓶子
礦泉水的空瓶子我相信是很多家庭都有的，其實(shí)這也是非常好的手工材料哦，今天子玲就給大家介紹一種瓶子做成的“漏斗”。
需要的材料：
礦泉水空瓶
小刀
牙簽
少量面粉
少量豆子
大碗
a. 首先將瓶子腹部的一側(cè)用牙簽扎出均勻的小孔。
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注意只扎瓶子腹部的一側(cè)哦，扎完以后的效果是這樣的：
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b. 然后用小刀把沒有扎孔的瓶子腹部裁剪掉。
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c.將面粉和豆子倒入漏斗中，不停左右晃動(dòng)漏斗，面粉就會(huì)像流沙一樣流出，與豆子分離。
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top5： 牙簽
牙簽也是我們廚房中不可缺少的小工具，利用好牙簽，我們可以帶孩子做出很好的創(chuàng)意手工。
需要的材料：
牙簽若干
橡皮泥若干
a. 先讓孩子熟練基本操作，將一根牙簽插在橡皮泥上，年齡小一點(diǎn)的孩子，家長可以先讓其反復(fù)練習(xí)
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b. 家長引導(dǎo)孩子充分發(fā)揮想象力，搭建出有趣的構(gòu)件物，如果孩子暫時(shí)沒有什么靈感，家長可以試著先搭建好一個(gè)模型，讓孩子模仿著搭建。
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提示：使用牙簽時(shí)也要小心，如果怕孩子扎手，爸爸媽媽可以提前把牙簽的尖頭折掉。
top6：筷子
筷子是我們中華民族的標(biāo)志性文明，在我國有著悠久的歷史，早在商代就有了，《史記》中有“紂始為象箸”的記載，“箸”就是筷子的意思，以此推算，我國至少有三千多年的用筷歷史。
由于它的特殊地位，子玲在介紹它的神奇用法之前，先來給大家正式介紹一下關(guān)于筷子當(dāng)中蘊(yùn)含的文化：
筷子一頭寬、一頭方，圓頭象征天，方頭象征地，對(duì)應(yīng)早期中國人對(duì)世界基本原則的理解：天圓地方。
當(dāng)我們手持筷子時(shí)，拇指、食指在上，無名指、小指在下，中指在中間，這是中國人對(duì)人和世界關(guān)系的理解：天地人三才之象。
我們用筷子夾東西時(shí)，一根為主動(dòng)，另一根為從動(dòng)，主動(dòng)為陽，從動(dòng)為陰，這是中國人對(duì)卦象的理解：兩儀之象。
筷子的標(biāo)準(zhǔn)長度是七寸六分，代表著人的七情六欲，以示人與動(dòng)物本質(zhì)的區(qū)別。
看到這里，大家是不是對(duì)我們的中華文明產(chǎn)生了滿滿的自豪感呢？子玲一開始也沒有注意到平常不過的筷子居然有這么多的文化寓意，生活中處處是學(xué)問啊。
接著子玲來給大家介紹使用筷子可以做的手工：
需要的材料：
筷子！（10~20雙）
（對(duì)，你沒有看錯(cuò)，只需要筷子）
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a. 先取兩根筷子平行擺放
b. 然后再取兩根筷子放在前兩根的上面，擺放方式是與前兩根筷子的擺放方向垂直
c. 重復(fù)將每兩根筷子交叉擺放，交錯(cuò)上升，慢慢地往上堆，就可以堆成一座高塔了。如果搭得好的話，最后形成的會(huì)是非常美觀的四邊形的塔。
下次帶孩子出去聚餐時(shí)，不要給孩子看手機(jī)啦～大家可以帶孩子玩筷子游戲，并且還可以把筷子的知識(shí)用小故事的方式講給孩子聽，這樣不僅幫助孩子建立空間概念，還可以讓孩子從小就對(duì)我們的“中華國學(xué)”有一個(gè)感性的認(rèn)知。
最后，我們一起來回顧一下今天的小游戲吧：
1.大米“暖寶寶”
2.雙勺小夾子
3.香腸“向日葵”
4.便捷小“漏斗”
5.橡皮糖牙簽建筑
6.筷子“高塔”
這些廚房小手工在制作的過程中，家長主要引導(dǎo)孩子觀察，讓孩子感悟到原來我們?nèi)粘Ｉ钪械男」ぞ摺⑿∈澄铮灰纤伎迹€能變出這么多神奇又好玩的花樣來，引發(fā)孩子的好奇心。
從生活中培養(yǎng)孩子的動(dòng)手能力和善于思考的能力，這才是子玲給大家推薦這些廚房創(chuàng)意手工的初心啊！
今天的廚房創(chuàng)意手工就分享到這里，看完這周的文章大家有沒有發(fā)現(xiàn)，這兩天都是動(dòng)手帶娃玩的呀！讓孩子手、腳、腦動(dòng)起來，孩子就會(huì)越來越聰明哦～趕緊帶著娃動(dòng)手做起來吧！
下周子玲計(jì)劃給大家推薦各種省錢、好玩兒的學(xué)習(xí)資源，每天5分鐘，和子玲一起在家早教。
