嘟嘟六歲多了，已經(jīng)到了該上小學(xué)的年紀(jì)。于是，嘟嘟的爸爸媽媽把嘟嘟送到了附近的小學(xué)學(xué)習(xí)。但是嘟嘟的媽媽沒有想到，嘟嘟才入學(xué)一周左右，學(xué)校的老師就不斷地向嘟嘟媽媽反映嘟嘟在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，嘟嘟上課坐不住，愛東張西望，而且嘟嘟不會聽上課鈴聲，有時候上課也在外面玩耍。學(xué)校給嘟嘟媽媽的建議是讓嘟嘟退學(xué)，再回去上一年幼兒園。聽了老師的建議，嘟嘟媽媽知道這是嘟嘟最好的選擇，這也就不得不把嘟嘟從學(xué)校里帶回家，再讓孩子上一年幼兒園。

孩子為什么會上課坐不住、不愛聽講呢？其實原因有很多，也很復(fù)雜，有時候是因為孩子還小，他們的注意專注力還沒有發(fā)育完全，根本不能集中在老師身上，有時候只要窗外有什么動靜孩子就會馬上去看，這些也都是孩子的正常現(xiàn)像。但是不同的是，有的孩子能夠堅持集中注意力一段時間，但是有的孩子就不能，他會一直處在注意力分散的狀態(tài)，上文中提到的嘟嘟就是這樣的一個孩子。一個注意力不能集中的孩子是無法真正學(xué)習(xí)到什么知識的，所以學(xué)校給家長的建議也是正確的，在孩子讀幼兒園的期間，家長可以想辦法去訓(xùn)練孩子的注意力。另外，孩子的體質(zhì)也會影響到孩子的學(xué)習(xí)成績。體質(zhì)好的孩子，他不會經(jīng)常感覺到身體不適，對學(xué)習(xí)也就能更專注一些，那些體質(zhì)差的孩子經(jīng)常覺得自己身體這里不舒服或者那里不舒服，導(dǎo)致他們無法專注于完成手中的學(xué)習(xí)任務(wù)，也因此影響了他們的學(xué)習(xí)。

所以家長想要孩子的學(xué)習(xí)能夠更進一步，就需要家長去幫助孩子提高他們的注意力，去強健他們的體魄。那么到底應(yīng)該如何做呢？

首先家長應(yīng)該減少孩子看電視的時間，看電視極易分散孩子的注意力。由于電視里的畫面變化很快，一般情況下，孩子還沒看清楚上一幅畫面，下一個就出現(xiàn)了，也伴隨著上一個畫面的消失，長期的影響之下，孩子就無法把注意力凝聚在同一個事物上很久，因此，家長一定要減少孩子看電視的時間。有的家長覺得讓孩子看電視可以在豐富孩子知識的同時，又減輕家長帶孩子的負擔(dān)。其實有些知識家長用故事講出來也比用電視放出來更好。

孩子在平時的課余時間應(yīng)該多加鍛煉。現(xiàn)在很多孩子一回到家就抱著個手機一直玩，真正的做到了古時候女子的標(biāo)準(zhǔn)——大門不出二門不邁。在孩童時期，他們是需要多加鍛煉的，而玩手機基本上剝奪了他們鍛煉的時間，這時候家長就應(yīng)該監(jiān)督孩子多去運動，不能總是在家玩手機。要是孩子不愿意去，家長應(yīng)該告訴孩子運動的道理，不能總是順著孩子來。

孩子的學(xué)習(xí)問題一直是家長最關(guān)心的問題，但是影響孩子學(xué)習(xí)的不僅僅是在課堂上的表現(xiàn)，課余生活也是影響因素之一，家長一定要妥善安排孩子的課余時間，使其成為孩子學(xué)習(xí)的助力