小語說：
2020年已經來臨，期末考試越來越近，孩子們都在緊張的備考中。那么，究竟有哪些重要的知識點需要我們特別注意呢？今天，我們整理了小學語文1-6年級作文知識點，可謂一目了然，非常有用，趕緊為孩子轉發和收藏吧。
小學作文基礎知識
作文是字、詞、句、段篇的綜合訓練，它體現出每位同學的認識水平和文字表達能力。那么，怎樣才能寫好作文呢？一般說來應做到：
● 思想健康，中心明確。
● 內容具體，條理清楚。
● 語句通順，意思連貫。
● 詳略得當，主次分明。
● 善于觀察，想象豐富。
●書寫工整，格式正確。
除了平時留心觀察事物，認識和抓住事物特點，自覺積極地積累寫作素材外，還必須具備審題、確定中心、選擇材料、謀篇布局、編寫作文提綱和修改文章等方面的基礎知識。
審題
只有準確地審清題意，透徹理解題目的意思，解決好“寫什么”的問題，寫起來才能保證不偏題，不致于“下筆千言，離題萬里”。
這里教給同學們三種審題方法：
（1） 分析法：先把題目按詞拆開，然后一個詞一個詞琢磨，理解每個詞的意思，弄清它們之間的關系。
（2）比較法：根據所給題目，自已擬幾個相似的題目進行比較，弄清它們的寫作范圍和要求。
如寫《我和老師》，可自擬《我的老師》、《我愛您，老師》進行比較，找出它們之間的相同點和不同點，從而確定寫作重點。
（3） 設問法：先提出幾個問題，并考慮好其中的重要問題，然后對照題目對假設的問題進行條理清楚，主次分明，詳略得當的回答。
如《她變了》，可提問：變之前她是怎樣的？她變的原因是什么？她變后是怎樣的？有哪些人說她變了？另外，對于特殊的題目要仔細推敲，弄清真正的意義。如《溫暖》，就不能專寫天氣溫暖，而應體現互相幫助或得到關懷愛護的感受。
確定中心
中心就是文章的靈魂。教給大家確定中心的方法；
第一,要根據題目要求確定中心。
如《記一位值得尊敬的人》要明確題目的重點是“尊敬”。值得尊敬的原因，就是文章的中心，寫作時要緊扣這個中心。
第二,要根據自己平常的生活積累，根據自己平常的生活感受來確定中心。如寫《我的好朋友王小明》，中心思想可表現王小明的好品質，他的優點。
選擇材料
材料的選擇、詳略，都要為中心服務。常犯的毛病有：
1.中心不突出，要說明的問題很多，頭緒紛繁。
2.詳略不當，重點不突出，主次顛倒。
3.選材平淡，不典型。
因此，要注意兩點：
第一、 要圍繞作文中心思想選擇材料。
第二、要選擇自己最熟悉的、真實的、新穎的、典型的事件作為材料。
組織材料
材料的組織包括兩項內容：
一是對材料的安排。哪些先寫，哪些后寫，使文章“言之有序”；
二是對材料的處理。哪些詳寫，哪些略寫。要使文章“言之有序”，就要合理地分段。
方法有：
（1）按事情發展的先后順序安排材料。
（2）按時間的推移安排材料。
（3）按空間順序安排材料。
（4）按事物幾個方面安排材料。
（5）層層加深中心思想，由淺入深地安排材料。
編寫提綱
提綱包括：中心思想和段落。一篇文章分幾個層次，幾個段落，哪個先寫，哪個后寫，哪個略寫，哪個詳寫，在提綱里要反映出來。但又不能寫得太詳細，也不能太簡單，要寫得簡明扼要，切實具體。
如：作文題目：有趣的蝸牛比賽中心（通過對蝸牛比賽的記敘，反映少年兒童課外生活的豐富多彩，表現少年兒童的生活情趣。
材料安排：
- 我和表弟捉到幾只蝸牛，想舉行一次比賽。（略）
- 為參賽蝸牛命名，做好比賽前準備。（略）
- 比賽中蝸牛各自的表現。（詳）
- 比賽結果。（略）
- 結尾。（略）
開頭與結尾
常見的開頭方法有：
- 開門見山，直截了當。
- 說明情況，交代背景。
- 描寫環境，渲染氣氛。
- 提出問題，引人入勝。
- 巧講故事，引人注意。
- 先說結果，倒敘開頭。
常見的結尾方法有：
- 事情完整，自然結尾。
- 總結主題，抒發感受。
- 照應開頭，留有余味。
- 含蓄結尾，引人入勝。
過渡與照應
過渡要做到自然靈活、承上啟下、語言連貫、彼此銜接。辦法一般有過渡段、過渡句及過渡詞三種。
上下文之間的互相呼應，就是照應。照應方法一般有三種：前后照應、首尾照應和正文與標題照應。
修改作文
修改文章包括：修改錯別字和用錯的詞；修改有毛病的句子；修改用錯的標點符號；理清個別顛倒的句子和段落；看看開頭是否吸引人，結尾是否有力；看看是否有內容表達不清楚，不具體的地方；檢查并修改中心不明確，不集中的毛病。
命題作文
【復習要點】
1.了解命題作文與半命題作文的區別；
2.掌握人物外貌描寫與心理描寫方法；
3.學習一人一事與一人幾事的寫法；
4.掌握描寫場面，記敘活動的方法；
5.掌握定點觀察，描寫景物的方法；
6.學會參觀記、游記的寫法；
7.掌握描寫動物、植物和物品的記敘文的寫法。
寫人
? 掌握人物外表描寫的方法
要介紹一個人，首先要把這個人的外表特征講清楚。外表特征，一般指人的長相、身材、衣著、動作、語言和神態。描寫時，一定要寫出人物的特點。所謂特點，就是這個人與其他人不同的地方。
?掌握人物心理描寫的方法。
比較細致地對人物的思想感情和內心活動進行描寫，稱為心理描寫。心理描寫，主要寫人物的內心活動，即人物心里想些什么，尤其要寫好人物在特定環境中的內心矛盾、斗爭。
心理描寫有正面描寫和側面描寫兩種方法。
正面描寫，也叫直接描寫，這是常用的方法，一般有以下三種：
- 借用作者的筆讓人物傾吐自己的思想，抒發自己的真情實感。常用在第一人稱“我”身上，《十六年前的回憶》就是這種方法。
- 直接、客觀地分析描寫人物內心活動，對文章中的人物的思想活動及產生這種想法的原因等進行合理推測。如《窮人》一文就是這種方法。
- 用回憶或夢境、幻覺來寄托人物的情思。
?掌握一人一事的記敘文的寫法。
一人一事是寫作的基本功。用一件事寫人，一定要弄明白“一件事”所包含的意思。用一件事寫人，一定要把這件事情發生的時間、地點、人物和事情的起因、經過和結果都寫清楚，對這件事的相關內容進行“插敘”或“補敘”，但要注意略寫。
?掌握一文幾事記敘文的寫法。
注意：一是所選的幾件事都必須表現同一個人的同一個特點，不能一件事表現一個特點。二是所選的幾件事最好不在同一個場合，內容不大同小異，應一件比一件深刻、深入。
如：《我的伯父魯迅先生》中就講了幾件事，一件比一件深刻。
敘事
?掌握記敘一件事的方法
所謂敘事，就是以完整地敘述一件事的發生、發展、結局來表達作者的思想感情的一種文體。要把一件事情寫清楚，有三種方法：一是按事情發展順序寫；二是按時間的推移順序寫；三是空間位置的變換順序寫。無論按哪種順序都必須交代清楚“六要素”。
?掌握記敘幾件事的方法
記敘幾件事必須圍繞一個中心來寫，不能幾件事有幾個中心。要寫好文章，要注意幾件事間的銜接、過渡。
?掌握描寫場面的方法
要寫好場面，離不開觀察。觀察時要有目的，有重點，有順序。場面描寫以“動”為主，要刻畫特定環境中的活動，使整個場面有靜有動、有聲有色、形象真實而富濃厚的生活氣息。
場面有兩種情況：
一是自己參加進去的；二是自己看到的場面。
描寫場面，要有一定的線索，一定的順序，常用以下幾種方法：
一是由主要的到次要的；二是定點觀察，按空間順序描寫，按一定的方位順序去表達；三是采用移步換景法，按自己活動的順序去觀察。
?掌握記敘活動的方法。
活動是指有目的、有計劃、有組織、有準備、有許多人參加的一系列行為的總稱。記敘活動，開頭也要和記敘文一樣，先交代一下活動的時間、地點和人物，接著寫活動的開始、經過和結果，重點是寫活動的經過。
寫景狀物
?掌握定點觀察、描寫景物的方法。
寫景狀物就是指在觀察的基礎上，把自然景色或一些動物、植物、建筑物和其它物品描寫，陳述出來的寫作方法。
觀察是寫景狀物的基礎，觀察時一定要確立好觀察點，固定了觀察點，對觀察對象按一定順序進行觀察注意景物出現的順序和變化。
?觀察時要講求方法，寫景順序有四種：
1.按景物方位來寫，由遠及近，由近及遠，由里到外，由外到里，由上到下，由下到上等；
2.按時間順序寫；
3.按景物類別寫；
4.按人們認識事物的規律來寫。
2.掌握參觀記、游記的寫法
?寫這類文章要注意以下四點：
● 文章的開頭要簡明扼要地交代清楚參觀的時間、地點、人物、對象、目的。
● 一定要把參觀的過程寫清楚。
● 參觀記結尾可談點參觀后的感受工收獲。四是要做到點面結合，既要突出“點”，又要用“面”作陪襯。寫游記時，要學會取舍材料。有特點或印象深刻的要詳寫，一般的景物要略寫。
掌握描寫動物、植物和物品記敘文的寫法
? 寫好動物要注意四點：
- 抓住動物的外形特征寫；
- 抓住動物的生活習性寫；
- 抓住動物鳴叫的聲音寫；
- 寫出動物與人的關系。
? 寫好植物要注意：
- 要著眼于各種植物特征；
- 注意植物的形態、顏色、氣味及生長變化情況；
- 要按一定順序來寫；
- 記敘植物隨著生長環境的變化而發生的變化；
- 可以運用擬人、比喻或想象等手法作動態描寫。
- 要帶著感情去寫。
? 寫物品要注意以下四點：
- 要細心觀察，抓住物品的整體、局部、細節和特征；
- 要寫清物品的結構；
- 要交代清楚物品的來歷和用途；
- 要融進對物品聽感情；
?掌握借景抒情和托物言志的方法。
要做到寫文章景中含情，情中有景，情景交融，必須根據感情抒發的需要，選擇最能表達自己感情的景物并抓住物點進行詳細具體，生動形象的描繪。
材料作文
根據提供的書面材料作文時,要注意三點：
一，認真審題，明確要求；二，緊扣主題，決定取舍；三，活躍思路，發揮想象。
- 縮寫
注意：①不能改變原文的中心思想和體裁，甚至連人稱也不能變。②不能改變原文的記敘順序和主要內容，保留主干。③概括復雜的內容要全面，語言要簡明扼要。④改后的短文要銜接過渡自然，首尾連貫。⑤合理安排各部分之間的大致比例。
- 擴寫
注意：①不能改變原文的中心思想、體裁、人稱、敘事方法和順序。②不能改變原文中的主要人物和事件。③擴充的內容只能根據原文情節合理地發展，不能任意增加。
- 改寫
就是改變原文的體裁與人稱、結構及語言等，寫出與原文形式不同的文章。一是改變體裁。把原文從一種體裁改寫成另一種體裁。二是改變人稱。常見的是把第一人稱改為第三人稱，或把第三人稱改變第一人稱，內容不作變動。
- 續寫
- 看圖作文
第一，看單幅圖作文。第二，看多幅圖作文。看圖作文的一般步驟是：看、說、寫。
小學語文 作文匯總/ 標簽?
小語/ 編輯?
即
