帶孩子去餐廳吃飯的時候，總會碰到一些比較有意思的菜名，比如說“螞蟻上樹”，“叫化雞”等等。那么有的好奇寶寶就會開始問父母，為什么要叫這些名字呀？
小萍就是這樣的一個好奇寶寶，這天晚上跟爸媽一起出來吃生日餐的時候，點了不少特色菜。因為平時下館子的機會并不多，所以小萍都是歪著頭看菜單上看起來奇奇怪怪的名字，小小的眼睛里充滿了困惑。
當媽媽跟小萍說這是“螞蟻上樹“時，小萍嚇得躲到媽媽身邊說害怕，不想要吃螞蟻。媽媽都被這模樣逗笑了，并跟小萍解釋了起來，其實這道菜屬于重慶菜，還有歷史淵源。
元代劇作家關漢卿筆下的一名人物，竇娥，在做童養媳的時候因為家里的肉不夠，就突發奇想做了炒粉絲。婆婆看到了上面的肉沫還以為是螞蟻呢，就以此為名了。小萍一聽恍然大悟，也就不害怕了，還吵著要聽其他的菜名呢。
有時候當我們把親子閱讀的眼界放的更寬一些時，就能發現，閱讀不僅僅局限于書本，在生活中的很多小細節，日?；顒又卸伎梢浴?/p>
如果孩子平時并沒有閱讀習慣，那么父母們就可以從類似于菜名這樣的方式入手，讓孩子對故事產生興趣，從而引發他對其他閱讀內容的興趣，時間久了，孩子就會學會自主探索那些趣味知識。
餐桌成“親子圖書館”，花式閱讀讓孩子愛上讀書
- “菜讀”
過橋米線
米線其實是寶寶比較愛吃的面食，口感也非常的不錯。傳說是一位秀才，平時的時候喜歡去湖中間的亭子看書。他的妻子就會給他按時的送飯，因為看書太入迷、所以經常等他從書中出來，抬頭飯菜就已經涼了。聰明的妻子后來想了一個辦法，開始用砂鍋+雞湯來做，就算過了一兩個時辰，秀才吃起來也還是溫熱的。過橋米線就是這樣一個美麗的故事。
叫花雞
這個故事其實還蠻多人熟知的，我們平時稱乞丐為叫花子，這個故事也是關于一個乞丐的故事。一天有個乞丐得到了一只雞，但是平時連溫飽都解決不了的他，自然是沒有煮雞的工具。為了不浪費，殺了雞之后，他就在雞外面裹了一層厚厚的泥。然后把“包裝”之后的雞剛在柴火上烤，烤的差不多了，再拿下來扒掉那些泥，路過的文人錢牧齋知道了這個做法之后，又加以改進，于是有了后來口味更好的叫花雞。
區區的幾個菜名就有這么多的故事，都不用擔心孩子故事聽不夠了，孩子一定更喜歡這種方式的“閱讀”。
2、“旅讀”
俗話說，讀萬卷書不如行萬里路，旅行也是孩子獲得知識的一種方式。
我國是擁有五5千年文化的歷史古國，有不少旅游景點是遺址。帶著孩子去這些地方仿佛也能感受到當時的那些氣息，在景點附近，一般都會有相關的歷史知識科普。
除了文化古跡之外，旅行的過程中孩子也可以學到不少生活技巧呢，比如交通的搭乘，社會秩序的規則。比起從書上看，旅行可以幫助孩子把知識和實踐綁定到一起，記憶更加的深刻。
3、“友讀”
很多時候“奇聞趣事”也算是一個知識面，在人際交往時，我們都少不了溝通。我們鼓勵孩子們去和不同類型的人接觸溝通時，他們也能從中學到不少東西，有時候還能從他們口中聽到自己聞所未聞的故事。廣泛交友固然是好的，不過我們也有義務要教導孩子提防壞人。
枕邊育兒寄語：
每個人都像是一本“書”，不同的人“書”的內容會不同，每個人會教給我們的東西也不同。友讀和旅讀，菜讀都是一本本“厚書”，即便是對實體書不感興趣的孩子，也能從這三個方面學到不少知識呢。
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